北师大版四年级下册数学《2.2 三角形分类》PPT课件

三角形分类 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识三角形和四边形 课堂练习 2 你知道下图中的各角分别是什么角吗 锐角 直角 钝角 情境导入 你知道这些角是怎么定义的吗 锐角 直角 钝角 指大于0 而小于90 的角 指等于90 的角 指大于90 而小于180 的角 请把组成下面图案的三角形进行分类 探究新知 笑笑是这样分的 你知道笑笑这样分的道理吗 直角三角形 钝角三角形 锐角三角形 淘气发现下面两个三角形比较特殊 说一说 认一认 腰 腰 等边三角形 等腰三角形 三角形还可以按什么进行分类 按边进行分类 不等边三角形 等腰三角形 1 找一找 填一填 图形是等腰三角形 图形是等边三角形 图形是直角三角形 图形是钝角三角形 图形是锐角三角形 课堂练习 2 猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形 一定是钝角三角形 一定是直角三角形 可能是锐角三角形 也可能 是直角三角形 还可能是钝角三角形 3 填一填 1 三角形有 个角 条边 2 三角形最多有 个锐角 最多有 个直角 最多有 个钝角 3 按照三角形角的不同 可以把三角形分成 三角形 三角形 三角形 3 3 3 1 1 锐角 直角 钝角 4 请你连一连 只有两个锐角 没有钝角 没有钝角和直角 两个角相等 有一个钝角 三条边相等 等腰三角形 等边三角形 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 5 小强想用2米长的铁丝做一个等腰三角形形状的风筝 风筝的腰长是6分米 它的底边长多少分米 2米 20分米20 6 6 8 分米 答 它的底边长8分米 6 实践操作 画出下列图形 直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 既是等腰三角形又是直角三角形 2 知道了锐角三角形 钝角三角形 直角三角形 等腰三角形和等边三角形的意义 1 能够按照角和边对三角形进行分类 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新