北师大版一年级下册数学《3.7练习二》PPT课件

练习二 复习旧知 课堂小结 课后作业 巩固练习 生活中的数 3 数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 22个 复习旧知 22个 数数时 可以一个一个地数 也可以两个两个地数 五个五个地数 十个十个地数 填一填 读作 写作 由 个十和 个一组成 二十四 2 4 24 读作 写作 由 个十和 个一组成 八十四 8 4 84 十位上是几就表示几个十 个位上是几就表示几个一 几个十和几个一合成几十几 从小到大排一排 38 58 79 72 60 100 位数多的比位数少的大 位数相同比最高位 最高位数大的数大 最高位相同比下一位 连一连 38 58 79 72 60 100 100比5860比5838比7272比79 多得多少得多少一些多一些 多得多 是指一个数比另一个数大 相差很多 少的多 是指一个数比另一个数小 相差很多 多一些 是指一个数比另一个数大 相差不大 少一些 是指一个数比另一个数小 相差不大 填一填 1 计数器上 从右边起 个位是第 位 百位上第 位 2 66是 位数 右边的6在 位上 表示 个 左边的6在 位上 表示 个 一 三 两 个 6 一 十 6 十 巩固练习 3 75里面有 个十和 个一 4 最大的两位数是 最小的两位数 5 一个两位数 十位上的数字与个位上的相同 这两个数字的和是8 这个两位数是 7 5 99 10 44 谁吃的虫子最多 画 谁吃的虫子最少 画 80 64 48 在你认为合适的答案下面画 我摘的要比你多一些 我摘了38个桃子 在你认为合适的答案下面画 动物园里有50只 比少得多 比多得多 比少一些 比多一些 用2 5 8三张数字中的两个组成两位数 最大的数是多少 最小的数是多少 5 25 8 28 2 52 8 58 2 82 5 85 最大的是85 最小的是25 数数 可以一个一个地数 也可以两个两个地数 五个五个地数 十个十个地数 组成 十位上是几表示几个十 个位上是几表示几个一 几个十和几个一合成几十几 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 比大小 位数多的比位数少的大 位数相同比最高位 最高位数大的数大 最高位相同比下一位 组成数的方法 按顺序排列 这节课你们都学会了哪些知识 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提