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文档简介

练习五 加与减 二 6 复习旧知 课堂小结 课后作业 巩固练习 25 8 17 40 28 12 8 7 1 5 2 28 2 1 0 4 48 2 5 0 0 1 100 48 52 复习旧知 100以内退位减法竖式 从个位减起 哪一位不够减向前一位借1 竖式要相同数位对齐 森林医生 1 9 90 4 2 24 7 73 回家 巩固练习 还剩多少个松果 42 25 17 个 答 还剩17个松果 小象出生时 象妈妈多少岁 24 9 15 岁 答 小象出生时 象妈妈15岁 画出跷跷板 40 76 还可以通过估算判断 40多 40多 41 41 60左右 80左右 40左右 20左右 集邮 1 乐乐有多少张邮票 100 16 84 张 答 乐乐有84张邮票 2 晶晶有多少张邮票 84 9 93 张 答 晶晶有93张邮票 我有100张 我比欢欢少16张 我比乐乐多9张 买东西 1 小明有50元钱 可以买哪三个玩具 把这三个玩具圈起来 从最贵的开始试 36 14 50 其他的两个总价格不超过14即可 再试其他的玩具 其他四个玩具随意选3个即可 2 一辆小汽车比一个布娃娃贵多少元 36 18 18 元 答 一辆小汽车比一个布娃娃贵18元 3 小亮买了一辆小汽车 售货员找回64元 他给了售货员多少元 64 36 100 元 答 他给了售货员100元 猜猜我是多少 38 17 55 55 求比一个数大几 就用这个数加几 73 13 60 73 加法和减法是逆运算 32 52 20 32 100以内退位减法竖式 相同数位要对齐 从个位减起 哪一位不够减就向前一位借1 算式比大小 1 算出准确数再比较 2 先估算 再比较 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材
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