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文档简介

搭一搭 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 观察物体 课堂练习 4 同学们 你们知道 画杨桃 的故事吗 情境导入 淘气用4个正方体搭了一个立体图形 从正面 右面和上面看到的形状如下 你能搭出这个立体图形吗 正面 右面 上面 探究新知 笑笑用4个正方体搭了一个立体图形 从正面 右面和上面看到的形状如下 请你动手搭一搭 正面 右面 上面 与同伴交流你解决问题的好办法 先从一个面入手 再逐步调整 搭完后 要从三个方向看看对不对 1 笑笑用4个正方体搭了一个立体图形 从上面 右面和正面看到的形状如下 是下面哪一个 在合适的图形下面画 搭一搭 看一看 你选对了吗 课堂练习 2 淘气用4个正方体搭了一个立体图形 从正面 右面和上面看到的形状如下 你能搭出这个立体图形吗 3 分别画出从正面 上面和右面看到的立体图形的形状 再实际看一看 G AC BDG BDG 4 按要求填空 同步练习 5 下面的物体由几个正方体组成 10 10 7 5 1 能根据从不同方向看到的物体形状 还原由四个正方体组成的立体图形 2 还原立体图形的方法 1 先从一个面入手 再逐步调整 2 搭完后 可以从三个方向进行验证 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意
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