北师大版四年级下册数学《1.8 比身高（2）》PPT课件

比身高 2 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数的意义和加减法 课堂练习 1 奥运会女子10米跳台双人决赛部分成绩 从表中你知道了哪些信息 比赛得分都是用什么数表示的 根据这些信息 你能提出什么数学问题 情境导入 称体重 1 笑笑的体重是多少千克 2 淘气上次称体重是多少千克 3 机灵狗的体重增加是多少千克 探究新知 1 笑笑的体重是多少千克 29 5 3 62 29 5 3 62 2 1 1 3 1 3 33 12 千克 答 笑笑的体重是33 12千克 2 淘气上次称体重是多少千克 38 2 65 38 2 65 5 3 3 35 35 千克 答 淘气上次称体重是35 35千克 00 5 3 机灵狗的体重增加了多少千克 10 5 8 79 10 5 8 79 1 7 1 71 千克 答 机灵狗的体重增加了1 71千克 0 1 1 丁丁买了一支钢笔和一支圆珠笔 一支圆珠笔的的价格为1 5元 比一支钢笔便宜11 7元 他买这些笔花了多少元 钢笔的价格 1 5 11 7 13 2 元 共用的钱数 1 5 13 2 14 7 元 答 他买这些笔花了14 7元 课堂练习 2 丁丁在计算3 84加一个一位小数时 错把末尾对齐 相加结果是4 正确的结果是多少 4 3 84 0 16 那么原来的小数为1 6 正确结果 3 84 1 6 5 44 答 正确的结果是5 44 3 一筐苹果连筐重61 5千克 卖出一半后连筐重31 5千克 这个筐重多少千克 筐里原来有多少千克苹果 苹果的一半 61 5 31 5 30 千克 苹果的质量 30 30 60 千克 筐的质量 61 5 60 1 5 千克 答 这个筐重1 5千克 筐里原来有60千克苹果 67 9 3 57 8 28 71 47 8 28 63 19 4 两个加数的和是67 9 其中一个加数增加了3 57 另一个加数减少8 28 和变成了多少 在加法算式中 和随着加数的增加而增加 随着加数的减少而减少 答 和变成了63 19 同步练习 5 两个数的差是32 8 被减数减少3 2后 减数增加3 2 差变成了多少 32 8 3 2 3 2 29 6 3 2 26 4 在减法中 减数不变 被减数减少几 则差减少几 被减数不变 减数增加几 则差减少几 答 差变成了26 4 小数进位加法的计算方法 1 先把小数点对齐 相同数位对齐 再按整数进位加法的计算方法计算 2 哪一位上相加的数满十 就向前一位进一 3 最后在得数里对齐横线上的小数点 点上小数点 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 1 先把小数点对齐 如果被减数的小数部分的位数不够 那么可以添 0 再减 2 哪一位上的数不够减 要从前一位上借1当10 3 最后在结果里对齐横线上的小数点 点上小数点 小数退位减法的计算方法 这节课你们都学会了哪些知识 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学