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文档简介
平面图形的拼组 图形与拼组 7 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 这幅图是由哪些图形拼成的 情境导入 返回 由三角形 平行四边形和圆拼成的 图中小鸟是由什么图形拼成的 图中是由什么图形组成的 探究新知 返回 是由五边形和六边形拼成的 图中的小路是由什么形状拼成的 返回 你还想拼成什么图案 图中还有什么图形 图中鸟窝是由三角形 圆和正方形拼成的 返回 什么图形能组成小汽车 可以用大长方形做车厢 小长方形做车头 圆做轮胎 我想拼一辆小汽车 用什么图形拼呢 返回 数一数 填一填 根据图形特点 仔细认真数一数并填空 1 1 1 1 1 2 3 4 5 6 6 1 2 1 2 3 4 2 4 课堂练习 返回 从图中发现这些图形的排列是有规律的 的排列是这个图形的一个周期 按照这样的周期画下去 返回 你发现什么规律 我发现下列的排列是有规律的 都是三个是一个周期 A B A 1 2 1 你能试着举出一个这样的例子吗 返回 我学会了吗 请你用长方形 正方形 三角形 平行四边形和圆设计一幅漂亮的图案 发挥想象力画出一幅美丽的图画吧 可以画房子 小动物或是小汽车等 也可以绘制艺术图案 返回 这座房子是由什么图形组成的 屋顶是三条边 三个角的图形 是三角形 墙体和门都是四条边 四个角是直角 墙体边长相等是正方形 门是长方形 窗户是圆形的 返回 填一填 要仔细数哦 4 4 11 3 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 2 3 返回 同步练习 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 把长方形 正方形 三角形和其他图形有规律地排列并涂上不同的颜色 可以拼成美丽的图案 返回 课后作业 返回 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注
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