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文档简介
买铅笔 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 加与减 一 1 还剩多少支铅笔 情境导入 还剩多少支铅笔 探究新知 10根 10根 摆一摆 答 还剩6支铅笔 15 9 支 摆一摆 6 答 还剩6支铅笔 15 9 支 破十法 6 10 5 答 还剩6支铅笔 15 9 支 平十法 6 5 4 答 还剩6支铅笔 15 9 支 摆一摆 6 答 还剩6支铅笔 15 9 支 想加算减 6 9 6 15 15 9 6 想一想 答 还剩6支铅笔 6 用你喜欢的方法算一算吧 12 9 17 9 10 2 3 9 8 17 17 9 8 8 一个一个数着减 将十几拆成十和几 用十减九再加拆分的几 将九拆成与十几个位相同的数和另一个数 想加法算减法 圈一圈 算一算 4 7 课堂练习 14 可看出9颗加5颗 一共是14颗星星 用一共的14颗星星减去9颗 剩下5颗 5 加法和减法是逆运算 算一算 计算 并试着发现其中的规律 10 9 11 9 12 9 13 9 14 9 15 9 16 9 17 9 18 9 19 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1 小松鼠摘了几个 17 9 8 十几减九的方法 想加算减法 一个一个减 破十法 把十几拆成10和几 用10减9 平十法 把9拆成两个数 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识
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