赴海口学习总结.doc

赴海口学习总结篇一：覃芳玲 赴海口跟班学习总结赴海口跟班学习总结万宁思源实验学校 覃芳玲时光飞逝，转眼间，短短三周的跟班学习就这样结束了。回首这三周的跟班工作，紧张又充实，感悟很多，收获也挺多。现将跟班学习情况总结如下：一、基本情况根据海南省教育厅关于2011年海口市对口支援思源实验学校培训项目实施方案，我于2011年12月5日，抵达海口市寰岛实验小学跟班学习。三周来，在海口市寰岛实验小学校领导的关心下，我较快适应了学校的环境和作息制度，学校指定了教学经验丰富四年级数学组组长吴丽华老师作为我的指导老师，刚去的第一周，吴老师给我充分的自由空间，让我深入不同的学科课堂去了解我们寰岛小学大致的教学模式及教学节奏。我个人也根据我在思源学校教学一线上的一些的困惑来制定我来此跟班学习的计划。二、个人感悟 我做为一名小学数学老师在跟随吴老师学习的三周里，对自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会。通过此次学习，我看到了自身所具备的一些好的素质，同时也看到了自身的很多不足之处。此次跟班听课，吴老师的数学课给我带来了很多的启发。吴老师的课前准备非常充分，教学环节联系非常紧密，教学语言非常简洁、正确、思路非常清晰，对问题的设计非常精心且具有启发性，在教学关键之处的提问及引导很巧妙。课堂注重精讲多练，有效巩固所学知识、认真倾听并正确判断、总结学生的发言，注重培养生表达正确、完整的思维习惯。所有的这些都令我折服，使我看到了刚走上讲台的缺乏教学经验的自己在课堂教学中存在的很多严重不足，如对教材研究不够且较为肤浅，课堂语言不够简洁科学，课堂评语单调且指导性缺乏等，让我看到我离一名优秀的小学数学老师的称号还很远很远，让我更深刻地反思自己的课堂教学。回去以后我将从以下几个方面入手，尽可能快的提高自己的业务水平。1、深入钻研教材、理解教材。2、深入学习新课程标准，学习教育理论3、养成有计划做事，提高处理事务能力。4、教学中注重培养学生自主学习能力5、尝试展开多种课外活动提高学生学习兴趣。6、不断地学习提高自己内在素质。另外，海口市寰岛实验小学深厚的文化底蕴，宁静的校园氛围，丰富的文化展览、浓厚的教研氛围，教师严谨的敬业精神，学生奋发向上的学习态度，都值得我们去学习和借鉴。在工作中，学校领导兢兢业业，以身作则；在教育教学中，教师认真负责，爱岗敬业，“早出晚归”是他们的真实写照。这一切都给我留下了深深的印象。学习期间，我虚心好学，主动与指导老师交流一些教学上的困惑和感悟。争取主动地去听不同年级的数学课及其他的科目，做好听课记录，认真反思，认真学习他们的教学经验，努力纠正自己教学中的问题，提高自己的教学水平。课下主动与上课老师交流努力提高自己的教育教学实际经验和水平，更新写自己的教育教学理念。总之，这次赴海口跟班学习受益匪浅，同时也深深地领悟到，身为一名人民教师，不断提高自己的文化素养和教学水平，势在必行。在以后的教学中，我将本着吃透教材，吃透(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:赴海口学习总结)学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，学习百家而顿悟，积淀教学素养。篇二：海口旅游拓展心得海口旅游拓展心得这不是一次普通的旅游和娱乐活动，而是活泼生动且具有教育和纪念意义的体验式培训。具科学研究表明：人类所能听到的事能记住百分之十，所看到的事可以记住百分之二十五，所亲生体验的事能记住百分之八十。在海口明阳天下拓展公司组织的两天的培训使平时耳熟能详的“团队精神”更加寓意深刻，两天的培训对大家的内心是种重大的冲击，能够在活动中发自内心的去沉思，以下是这两天的拓展旅游的感想：一，空中断桥 ：经过快速的整队，我们很快将各队的人员分好。分在我们队的有其它两门店的人员，为了增强兄弟门店的协作力。上午看到了我们期待很久的空中断桥，首先上桥的是我们队的15号，15号在我们对是一个组织力很强、胆识过人的一个人，看上去很轻松的断桥连我们的15号都吓傻。我们亲眼目睹他在没有护栏的断桥上，满头大汗的脸颊和颤抖着的双腿,微微也能听到他在断桥上说：“慌.”这么一个字。大家在底下为他加油打气，经过十几分钟的调整，他终于跳过了看上去有3米长其实只有一米长的断桥，接下来的十几个人陆续在教练的威胁下经过长达2个多小时完成了 这次空中断桥。可是只有我们队的“萌女”露露没能完成，可能是因为体重的原因，她一个人的没完成觉得对不起大家，在后期的队上她也同样完成了这次任务。 二，踩地雷：游戏规则，在地面铺一块布、布的两边是沼泽、布上有许多字。如果出错就原地返回。开始我们只是无硬着头皮往前冲，没有顾忌另外一支小队与旁边的沼泽地，花了很长时间最后还以失败告终?三，爬云梯 ：这是一个比较考验人的耐力跟体力的游戏，需要双方借力爬上云梯，与之前空中断桥相比它的安全系数要好很多。大家都争先恐后的上。看是简单的游戏，很多伙伴爬到第二层的时候已经全身无力，过程当中有很多小的技巧，有时候都不敢相信自己的腰力能拉起一个一百多斤重的人，真是出乎意料。这个环节认我明白了团队的默契与协作力有多重要，更证明了我们长期在室内工作缺少运动。这一刹那突然明白生命在于运动的真谛。当然游戏之外我们也有很多的派对，我的在这里就不一一介绍了。公司这次花费如此精力为的只有一个目的，让我们的团队更加具有凝聚力。真诚的谢谢明阳天下拓展公司这么值得大家珍惜的一个平台，在这个平台上面有很多属于自己留下的脚印。谢谢海口明阳天下拓展公司李教练带给我们这次精彩的培训。本文转自明阳天下拓展培训官网，转载请注明出处篇三：学习总结(海口学习)学习总结万宁思源实验学校 李晓东2012年11月24日至25日，我有幸在海口昌茂花园学校参加海南省小学精品课堂展示暨研讨会。通过两天的观摩学习，聆听了四位专家的精品课堂，分别有：王成老师的圆的认识及讲座教学智慧的构建；罗铭亮老师的三角形的分类及讲座追寻简约而灵动的数学课堂；张齐华老师的平均数及讲座让课堂充满活力的秘密；最后是王世明老师的长方体和正方体的表面积及讲座用活教材激活课堂。我的感受很深刻，也从中得到不少的感悟与启发，他们用老练又丰富的教学经验；精美又巧妙的教学设计；鲜活又易懂的教学素材；幽默又专业的数学语言给我们上了一堂堂精彩无比的课程。其中，在听了罗铭亮老师的追寻简约而灵动的数学课堂报告中，我看到了他的睿智，幽默，大方，平等以及丰厚的文化底蕴。从罗老师的讲座中，我清楚地认识到无论是他的课堂驾驭能力还是艺术水准，都使我望尘莫及。他的教学，已不再是刻意牵引，更多的是主张师生的平等对话；学生的个性张扬。更难能可贵、让人感动的是罗老师对于数学文化的关注思考和实践。 听罗老师的讲座简直就是一种享受。他的语音语调中充满磁性，他的经典语言非常吸引人，无论是对知识的引领启发，还是对学生的鼓励赞赏，罗老师都倾注满腔热情，他用生动、形象、准确、富于情趣的语言，紧紧地吸引住学生的注意力，深深地打动着学生的心。比如：我非常欣赏这位同学，边听别人发言边捕捉有用信息，发表自己的观点；我能成为你的朋友真高兴等等。我认为：罗老师对学生的赞赏是由于赏识而胜于称赞，是心灵深处的自然流露，是内心情感世界的迸发，他的赞赏鼓励有别于我们平日公开课中的“你真不错，非常棒，你真聪明，你真能干，你说得真好！”等苍白语言的重复表达。他的每一句话能让每一个教师都折服于他那独一无二的教学风格“开讲时：一语天然万古新；导入处：未成曲调先有情；点拨时：巧把金针度与人；结尾时：能探风雅无穷意。从他的报告中得知，罗老师为什么能在短短的几年内取得如此成就？除了与他的个人天赋和个人素养息息相关之外，还源于罗老师不懈地进行“文化数学”的探索与实践。为了使自己的数学课堂充满文化气息和文化意韵，罗老师认真阅读了大量有关数学文化方面的文献资料，广泛涉猎了文学、历史、哲