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文档简介
两位数减两位数 退位 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 100以内的加法和减法 二 课堂练习 7 北京比巴黎多得多少票 用小棒摆一摆 再试着用竖式计算 情境导入 投票结果 北京56票多伦多22票巴黎18票伊斯坦布尔9票 16 2 56 18 38 票 探究新知 用竖式这样算 56 18 8 3 十位上的 3 是怎么算出来的 是5借一位再减1得来的 56 18 8 3 相同数位对齐 从个位减起 个位不够减 向十位借1 计算下列各题 11 6 5 21 16 31 16 41 16 13 7 23 17 33 17 43 17 5 15 25 6 6 16 26 课堂练习 用竖式计算 40 16 83 45 62 38 4 2 24 8 3 38 4 2 24 连连看 93 47 46 75 38 54 49 63 28 5 37 35 爷爷今年63岁 爸爸今年38岁 爷爷比爸爸大几岁 63 38 25 岁 答 爷爷比爸爸大25岁 用1 9中任意两个相邻的数字组成两个两位数 再用较大数减去较小数 你发现了什么 21 12 9 32 23 9 43 34 9 54 45 9 65 56 9 76 67 9 87 78 9 98 89 9 差的都是9 两位数减两位数 退位 笔算 1 相同数位对齐 2 从个位减起 3 个位不够减 向十位借1 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识
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