青岛版（六年制）六年级下册数学《1.8 本金、利息、利率的意义及相关计算》PPT课件

本金 利息 利率的意义及相关计算 情境导入 课堂小结 课后作业 百分数 二 课堂练习 一 探究新知 情境导入 探究新知 男生志愿者王东李明刘刚李亮丁一张帅于军刘平赵海 存入银行的钱叫本金 取款时银行除还给本金外 另外付给的钱叫利息 单位时间内 利息与本金的比值叫利率 利率是银行规定的 按年计算的叫年利率 按月计算的叫月利率 存款时间的长短和方式不同 利率也会不同 结论 利息与本金有关 当时间 利率相同时 本金越多 利息就越多 利息的多少可能与什么有关 第一组 第二组 当本金相同时 存的时间越长 利率越高 利息就越多 结论 利息与时间 利率有关 利息的多少可能与什么有关 利息 本金 利率 时间 任纯朴将8000元钱存入银行 年利率是4 25 存期3年 到期时可以取回多少元 8000 4 25 3 1020 元 答 到期后可以取回9020元 本金 利率 时间 利息 利息 到期后可以取回的钱数 8000 1020 9020 元 本金 利息 1 1 5000 3 5 1 175 元 答 到期后应得利息175元 从2012年7月6日起 工商银行整存整取一年期的年利率由3 5 调到3 25 1 如果按调整前的年利率计算 5000元存一年 到期后应得利息多少元 课堂练习 1 从2012年7月6日起 工商银行整存整取一年期的年利率由3 5 调到3 25 2 同样是5000元存一年 调整后比调整前少得多少元 5000 3 25 1 162 5 元 答 调整后比调整前少得12 5元 175 162 5 12 5 元 2 2012年国债利率表 1 如果小王家在2012年买三年期的国债10000元 到期后可以得到多少利息 2 同样买5000元的国债 到期后五年期的比三年期的利息多多少元 3 你还能提出什么问题 2 2012年国债利率表 1 如果小王家在2012年买三年期的国债10000元 到期后可以得到多少利息 10000 5 43 3 543 3 1629 元 答 到期后可以得到1629元的利息 2 2012年国债利率表 2 同样买5000元的国债 到期后五年期的比三年期的利息多多少元 5000 6 00 5 5000 5 43 3 1500 814 5 685 5 元 答 到期后五年期的比三年期的利息多685 5元 2 2012年国债利率表 3 你还能提出什么问题 小李家在2012年买五年期的国债20000元 到期后可以得到多少利息 20000 6 00 5 1200 5 6000 元 答 到期后可以得到6000元的利息 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 把钱存入银行 银行会按本金 利率的多少及时间的长短付给储户一定的利息 利息的计算公式 利息 本金 利率 时间 课后作业 调查自己家中的储蓄情况 并计算出到期的利息 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加