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文档简介

分数的初步认识 执教 永丰县恩江小学傅卫平 口算 开火车 导入 1 用拃测量课桌的长 并完成下列问题 测一测 多测几次 每次结果都一样吗 为什么 想一想 怎样才能使每次测的结果一样 说一说 课桌的长是你的几拃或几拃多一些 多的部分怎样表示呢 新知探究 课前研究 1 用脚测量讲台的长 并完成下列问题 测一测 多测几次 每次结果都一样吗 为什么 想一想 怎样才能使每次测的结果一样 说一说 讲台的长是你的几脚或几脚多一些 多的部分怎样表示呢 新知探究 课前研究 2 把你一拃的长和多的部分长在纸条上标注出来 然后把这两部分剪下来 折一折 通过对折 把一拃长的纸条平均分成了 份 比一比 多的部分纸条长相当于这样的 份 课前探究 新知探究 2 把你一脚的长和多的部分长在纸条上标注出来 然后把这两部分剪下来 折一折 通过对折 把一脚长的纸条平均分成了 份 比一比 多的部分纸条长相当于这样的 份 课前探究 新知探究 填一填 把书上的空填完整 圈一圈 把每句中的关键词圈起来 想一想 把一张长方形的纸平均分成5份 每份是它的五分之一 写作 2份是它的 分之 写作 3份呢 4份呢 新知探究 自学课本90面 完成下面问题 新知探究 每份是它的 2份是它的 3份是它的 4份是它的 把一张长方形的纸平均分成5份 读作 三分之二 新知探究 当堂训练 2 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗 能表示的画 不能表示的画 说一说理由 当堂训练 当堂训练 3 你知道涂色部分占整个图形的几分之几吗 说一说理由 把 平均分成 份 涂色部分是其中的 份 当堂训练 4 合作探究 拿出准备好的正方形纸折出它的 1 画一画 把折出的画上斜线 2 说一说 在小组内说你是怎么折的 一共有几种不同的折法 3 想一想 折法不同 斜线部分的形状也不同 为什么斜线部分都可表示 当堂训练 4 合作探究 生活中的分数 课堂小结 通过这节课的学习 说说
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