北师大版六年级下册数学《整理与复习.2 整理与复习（2）》PPT课件

整理与复习 整体回顾 知识梳理 课后作业 综合运用 整理与复习 2 正比例 相同点 反比例 不同点 例子 都是一个量变化 另一个量随着变化 积一定xy k 一定 圆的周长与圆的直径 路程一定时 速度与时间 整体回顾 比 比例 两个数相除 又叫做两个数的比 比的前项和后项同时乘或者除以相同的数 0除外 比值不变 意义 构成 基本性质 前项 后项 比值 表示两个比相等的式子叫做比例 外项 内项 内项 外项 在比例中 两个外项的积等于两个内项的积 举例 根据比值的意义 用前项除以后项所得的商如果是分数 不能是假分数 一般方法 结果 求比值 化简比 是一个商 可以是整数 小数或分数 但不能是假分数 根据比的基本性质 把前后项同时乘或除以相同的数 0除外 也可以前项除以后项 是一个最简整数比 前项和后项互质 如是分数形式则也应是最简分数 2 3 我会列表整理 图上距离 实际距离 比例尺 数值比例尺 线段比例尺 比的形式1 100 注意 认准比例尺的意义 前项是图上距离 对图形的放大与缩小来说是要画的图 后项是实际距离 对图形的放大与缩小来说是原图 也可以简单记住 前扩大 后缩小 即前面数大是扩大 后面数大是缩小 我会列表整理 三画 按计算出的各边长度画出原图形的放大图或缩小图 一看 看原图每边各占几格 二算 计算按给定的比将图形的各边长放大或缩小后得到的新图形每边各占几格 图形的放大与缩小 大小变了 形状不变 知识梳理 给出一个数 求出它的5倍 并填写下表 20 25 30 35 40 45 50 把这组数在数轴上画一画 所描的点都在一条直线上 用x y表示面积为24cm2的长方形相邻的两条边长 它们的变化关系如下表 长 宽 面积 一定 1 24 24 2 12 24 3 8 24 4 6 24 长扩大 宽反而缩小 长缩小 宽反而扩大 画一画 E F G H 把中间的长方形分别按比缩小和放大后得到了左 右两个长方形 请分别写出两个比例 并求出未知数x和y 12 x 18 12 解 18x 12 12 x 8 y 18 18 12 解 12y 18 18 y 27 综合运用 解方程 解 5x 0 4 6 x 0 48 x 解 5x 12 4 x 9 6 5 0 4 6 x x 学校要建一个长方体水池 在比例尺是1 200的设计图上 水池的长为12cm 宽为10cm 深为2cm 1 按图施工 这个水池的长 宽 深各应挖多少米 12 2400 cm 24m 10 2000 cm 20m 2 400 cm 4m 答 长宽深各是24m 20m 4m 2 这个水池的占地面积是多少平方米 24 20 480 m2 答 占地面积是480m2 学校要建一个长方体水池 在比例尺是1 200的设计图上 水池的长为12cm 宽为10cm 深为2cm 下面各题中 哪两个量成正比例 哪两个量成反比例 成反比例 成正比例 不成比例 1 路程一定 时间与速度 2 圆锥的高一定 它的体积和底面积 3 做20道计算题 做对的题数与做错的题数 4 把24块巧克力糖平均分给小朋友 参与分糖的人数与每人分到糖的数量 成反比例 反比例 积一定xy k 一定 图A先向右平移3格 再向下平移2格得到图2 观察下图 回答问题 图A先顺时针旋转90 再向右平移2格 再向下平移3格得到图3 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体