元谋县平田小学课堂教学改革方案08.doc

元谋县平田小学课堂教学改革工作方案 课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的根本途径，是决定一所学校办学品位的核心。根据元谋县教育局关于进一步深化全县课堂教学改革工作的意见（元教字200860号）文件精神，推广以“参与式”教学为主的有效课堂教学改革，全面提高我校课堂教学效益和办学水平，特制订本工作方案。 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。以现代教育思想和新课程理论为导向，积极探索以“参与式”教学为主的全新的教学模式。充分调动学生参与教学的积极性、主动性，最大限度地提高课堂40分钟的教学效率。在课堂教学中，以“调动学生参与教学”为出发点，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学习能力的提高，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。为我乡教育教学质量的全面提升，办好让人民满意的教育奠定坚实的基础。 二、主要内容 在新课程有效性教学先进理念的引领下，以推进新课程改革为契机，遵守教育法律、法规，遵守教育教学规律，结合自身实际，借鉴先进的课堂教学模式，改进教学管理工作，推广新的课堂教学模式和方法、改革课堂教学模式，实现教师教学技能从单一的“教”向专家型组织者和学生获取知识的引导者转变，实现学生被动的“学”向“自主、合作、探究”方式转变。结合实际，推广以“参与式”教学为主的有效性课堂教学改革。重点围绕以下几个方面展开研究：1、“参与式”教学的课堂结构。如何才能构建最优化的参与式学科课堂教学结构。2、“参与式”教学的教法和学法。主要从“小组学习、实物教学、问题设计、学习游戏和学习活动设计、创造性写作引导”五方面进行探究。即如何开展好这五种教学法并把它们引入到课堂教学之中。 三、具体措施 课堂教学改革的实施一靠学习提高，二靠自觉实践，三靠示范引领，四靠活动推动，五靠机制保障。 1、学习提高 首先组织广大教师认真学习“参与式”教学的相关知识，使广大教师认识到推广“参与式”教学的必要性和紧迫性，初步了解“参与式”教学基本模式和操作方法。采取的办法是“走出去，请进来”。组织教师外出参观学习，提高认识。邀请县课堂教学改革专家来我校做专题辅导；组织我乡骨干教师上研讨课。通过上述一系列活动，使广大教师形成“想改”的意识、“敢改”的胆识、“会改”的能力，积极主动地参与到课堂教学改革中来。 2、自觉实践 课堂教学改革的主体是广大的一线教师，所以在学习提高的前提下，自觉实践是推进 “参与式”教学的关键。为此，学校号召广大教师不等、不靠，自觉实践。以学科组为单位，对照先进的课堂教学改革经验，认真反思本学科的课堂教学存在那些主要问题，应怎样进行改进，制定出具体的改进措施，力争在较短的时间内实现“五突破”：一是探索出“参与式”教学模式的教法和学法；二是构建起符合“参与式”教学模式的全新的课堂教学结构；三是课堂教学做到少时高效。四是形成优良教风和学风；五是探索出一套全面提高教学质量的方法。 3、示范引领 在自觉实践的基础上，进行示范引领是推进 “参与式”教学的捷径。为此，根据学校的教学计划，我校将请外校名师来校上课，传经送宝。组织各个学科骨干教师，在全校范围内上示范课、研讨课，对课堂教学改革进行典型引路。 4、活动推动 活动推动是“参与式”教学的推进器和催化剂。为此，我校将面对全体教师，分层次开展课堂教学展示系列活动；举行教研组研讨活动；组织村完小校长、教导主任“三课”评选活动及“参与式”教学优质课评选活动。每次研讨活动，学校领导都深入课堂参加听课评课活动，邀请县级专家进行课堂点评，以此推动我校的课堂教学改革。 5、保障机制 为保证“参与式”教学改革落实到每个课堂并取得实效，建立以下保障措施： （1）、校长负责制。成立以文明坤校长为组长的“参与式”教学改革工作领导小组，负责全乡“参与式”教学改革工作的组织、协调、指导、督查。各完小组建由完小校长、教导主任和教研组长组成的学校“参与式”教学改革推进工作小组，负责改革的日常工作。确保深化课堂教学改革工作组织落实、责任落实和各项工作有序开展。（2）校本教研制。每周一次集体教研，每月一次大教研，学校教研组长负责；每学年举行一次“参与式”课堂教学大赛，教导主任负责。集体教研主要形式有 “集体听课”、“集体讨论”、“集体反思”等。校本教研实行签到考核制度。对教研组长的考核以组织能力为主，过程看“活动记录卡”，结果看教研效果。对教研组的考核以督导检查为主，每月搞一次抽查督导，每学期搞一次检查评比。教师的考核以考勤、上课次数及效果、经验交流次数及效果、课堂教学模式改革情况为依据。 四、工作步骤（20082009学年） （一）第一阶段：准备阶段(2008年10月11月)1、成立乡、校两级课堂教学改革领导小组，制订学校“参与式”教学改革方案，并报县教育局教研室审批。2、在教职工、学生、家长和社会各阶层大力宣传推广“参与式”教学的必要性和重要性。3、召开全乡“参与式”课堂教学改革启动大会。组织全体教师学习“元谋县平田小学课堂教学改革工作方案”及“参与式”教学的相关知识，鼓励教师多渠道收集 “参与式”教学相关资料。4、组织相关人员参与县级“参与式”教学法领导者团队、指导者团队和分科教学骨干教师培训。（二）第二阶段：实施阶段(2008年12月2009年4月)1、以学科组为单位，以“参与式”课堂教学改革实践活动为载体，形成学科改革实施方案。2、集体教研与个人研究相结合，组织各学科教研组开展“参与式”教学的方法、策略、模式的研究，于三月底前初步形成具有学科个性和特色的新课堂教学改革的方法、策略和模式等。在方法上可以是“学习实践反思”式的课例研究，也可以开展新课堂教学改革的课题研究。3、三月，以学校为单位组织“参与式”教学改革研讨会，初步总结各学科前阶段工作成果，推广先进经验。4、听取全县课堂教学改革工作阶段总结，对照本校实际，找出不足，明确努力方向，继续做好改革实践。（三）第三阶段：总结交流阶段(2009年5月6月)1、校际间互相借班上探索课，深入探索“参与式”教学的方法、策略、模式等。2、召开小学“参与式”教学成果展示会，总结小学学科“参与式”教学的方法、策略、模式，以此引导广大教师开展“参与式”教学改革实践活动向纵深发展。3、对本学年推广“参与式”教学改革工作先进集体和先进个人进行表彰。4、形成“参与式”教学研究论文集。 五、工作机构为确保以“参与式”教学为主的有效性课堂教学改革的有序进行，成立元谋县平田小学“参与式”教学推广工作领导小组，下设办公室，人员如下：组 长：文明坤 平田小学校长副组长：张春海 平田小学副校长 李华富 平田小学教导主任成 员：王诚仁 平田小学教科室主任 文自