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文档简介
密铺 情境导入 活动探究 课外活动 数学好玩 拓展延伸 情境导入 三角形能不能密铺 四边形可不可以呢 活动探究 设计方案 1 解决这个问题需要哪些主要步骤 2 你想采取怎样的方式解决问题 独立完成 小组合作 如果是小组合作 怎样进行分工 3 把主要步骤 分工写下来 动手实验 1 按照设计方案将剪好的三角形或四边形拼一拼 摆一摆 1 按照设计方案将剪好的三角形或四边形拼一拼 摆一摆 1 按照设计方案将剪好的三角形或四边形拼一拼 摆一摆 2 全班交流密铺的作品 三角形能不能密铺 四边形呢 请按照下面的方法试一试 你有什么发现 我发现这几种图形也能密铺 在上面的活动中 你有什么收获 还有哪些想要进一步研究的问题 不是所有的平面图形都可以密铺 看一看 试一试 看一看下面的密铺图案 想一想它们是如何形成的 拓展延伸 留心观察 你会发现生活中有许多密铺现象 课后和小伙伴一起找一找 你一定会有不小收获哦 课外活动 课外活动 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识
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