青岛版（六年制）二年级下册数学《8.1 分步解决两步计算的乘加、乘减问题》ppt课件

分步解决两步计算的乘加 乘减问题 解决问题 8 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 情境导入 返回 观察情境图 你能发现哪些信息 1 9人一组 已经分了4个组 2 还剩5人 3 小汽车有3排 每排7辆 4 大汽车有9辆 探究新知 返回 根据上面的信息 解决下面的问题 1 旅游团一共有多少人 2 小汽车比大汽车多几辆 返回 1 旅游团一共有多少人 先计算已分组的人数 4个组的人数列式 9 4 36 人 返回 旅游团一共的人数就是已分组的总人数加上剩下的人数 9 4 36 人 36 5 41 人 答 旅游团一共有41人 1 旅游团一共有多少人 分组后还剩下5人 返回 2 小汽车比大汽车多多少辆 应先计算小汽车的数量哦 就是求3个7是多少 可列式 7 3 21 辆 返回 2 小汽车比大汽车多多少辆 大汽车有9辆 小汽车的数量减去大汽车的数量就是所求结果 7 3 21 辆 21 9 12 辆 答 小汽车比大汽车多12辆 返回 一共有多少个轮子 先求已经用了的轮子的数量 已经用了轮子数量就是求9个4是多少 列式为 9 4 36 辆 课堂练习 返回 一共有多少个轮子 没装成小汽车的还有50个轮子 已用的轮子 剩下的轮子就是所求结果 9 4 36 个 36 50 86 个 答 一共有86个轮子 返回 5元6元 买3瓶可乐比买一个面包多花多少元钱 先计算3瓶可乐的钱数 3瓶可乐的价钱就是求3个5是多少 列式 5 3 15 元 返回 买3瓶可乐比买一个面包多花多少元钱 面包的价格是6元 3个可乐的价钱 面包的单价即为所求结果 5 3 15 元 15 6 9 元 答 买3瓶可乐比买一个面包多花9元钱 返回 同步练习 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 用乘法和加法两步计算解决问题的方法 理清题中的数量关系 先求几个几 用乘法计算 再加多出的数就是总数 用乘法和减法两步计算解决问题的方法 理清题中的数量关系 先求几个几 用乘法计算 再求两个数相差多少 用减法计算 返回 课后作业 返回 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的