泌阳第三初级中学绩效工资发放细则.doc

泌阳县第三初级中学教职工奖励性绩效工资发放实施细则（讨论稿）为全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，切实加强学校的科学化、规范化、制度化管理，提高我校的教育教学质量，激励和促进全体教职工积极主动、高效而有创造性地工作，同时为年度考核、评先评优、职称评聘、职务任用以及实施奖励性绩效工资提供可靠依据，根据省市县主管部门对义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资发放办法的有关规定，结合我校实际，特制定泌阳县第三初级中学奖励性绩效工资发放实施细则。一、发放原则1、重绩效原则：多劳多得，优绩优酬；2、实事求是原则：坚持公开、公平、公正地对待教职工的德能勤绩；3、发展性原则：创设利于培养和促进优秀教师专业成长的环境机制；4、导向性原则；5、可操作性原则；6、总量控制原则。二、津贴及奖励设置1、班主任津贴 2、超课时津贴 3、综合考评奖三、考评及发放办法班主任津贴总额为：每人每月150元，乘以班数提取；超课时津贴每节8元。综合考评奖总额为全校奖励性绩效工资总额班主任津贴总额超课时津贴总额。（一）班主任工作的考评及津贴的发放班主任津贴每半年发放一次，据以下评价标准积分。其中政教工作占55%，教学工作占25%，后勤工作占20%，加分因素不占比例。班主任津贴班主任津贴总额班主任量化总分班主任个人积分1、材料工作（1）期初制定班级工作计划，结合学校计划应有具体工作内容和落实措施；（2）期末写出班级工作总结，内容充实，切实实际；（3）班级学生谈心纪录（每学期不少于学生的半数）；（4）每学期至少召开一次家长会，要有相关材料。以上材料期末一并上交，共计20分，每缺一项扣5分。2、家访工作班主任要定期家访，每学期家访次数不少于本班学生人数的四分之一，考核以检查学生家访记录为准。完成任务10分。3、班级常规管理工作（1）卫生管理室内外卫生要求一天两打扫，全天保洁，计25分，以政教处卫生检查结果为依据。（2）纪律管理包括平时纪律、课间操纪律、升旗及集合纪律，以值周、值日学校领导和政教处检查结果为依据，共计15分。（3）自行车管理自行车停放整齐、上锁，保持在30辆之内，计15分，以政教处检查结果为依据。（4）班会组织按时召开，有主题、有内容、有上交材料，计15分，以政教处检查结果为依据。（5）黑板报按要求及时出，及时更换，有主题，内容充实，图文并茂，计15分，以政教处、团委检查结果为依据。(6)财物管理管理好班级财物，学校统一验收，完好无损计15分，以总务处检查结果为依据。（7）教学管理班级有良好的学风，并能较好地完成教学日常工作，计15分。以教导处检查结果为依据。（8）班级好人好事5分，以政教处平时纪录为依据。（9）寝室管理，本班学生寝室卫生好，纪律好，班主任按要求定时查寝，本学期无意外发生计15分。4、加分因素（1）班级考试成绩（期中占40%，期末占60%），按班级总成绩的综合比率计算出名次，最高计15分（前三名），后三名计0分，其他名次计1410分。按教导处统计的各班汇总成绩数据位依据。（附：综合比率的计算：综合比率=参考率30%及格率30%优秀率10%良好率20%(1低分率（低分率=不及格人数参考人数）) 10%（2）学校开展的各项团体比赛活动，获第1名班级记5分，第二名记4分，三等奖计3分。（3）学校临时布置其他活动加分。如献爱心捐款等活动，最高可加5分。（4）班主任有关班级管理论文在CN刊物上发表加分。国家级加5分，省级加4分，市级加3分。（班主任本人提供原始材料）（5）学校领导班子综合评价最高加10分。（6）其他特殊情况加分，由分管领导报校长工作会议研究决定。5、减分因素（1）未经学校批准班级私自留级、私自接收转学生、辞退学生，一旦发现，一人次扣5分。（2）学校临时召开班主任会议，临时布置突击性任务，必须按时按要求参与，缺一次扣1分。（3）发现存在“三乱”（乱收费、乱罚款、乱发资料）,班级除受到应有的纪律处分外，更视其情节和影响给予1015分扣分。（4）发生安全责任事故或有聚众打闹事件发生，视情节给予510分扣分。情节特别严重的取消班主任晋级资格。（5）每学期政教处根据考核内容进行目标达成考核，分别以积分的形式体现为一、二、三等奖。这将作为县级、市级优秀班主任的入选对象。（二）超课时量化考评及津贴发放办法根据豫人字（1986）40号文件，借鉴外省市初中名校工作量标准，结合我校实际情况，经学校领导班子研究，制定了我校教职工岗位满工作工作量标准及承担额外工作加计工作量实施办法。1、 超课时津贴每节8元；超课时津贴=8周超课时数周数2、 满工作量标准 （1）语数英每周12节，理、化每周14节九年级政史每周14节。其他学科政、史、地、生、微机，体、音、美每周16节为满工作量。（2）各处室非教学人员，日常工作量占70%，加三个课时占30%为满工作量。（3）班子成员完成本职管理为满工作量；中层班子成员除完成本职管理工作外，担课不少于4课时为满工作量。3、承担额外工作加分工作量实施办法（1）早晚自习按正常工作量计课时，每节自习计1课时，体育训练两次计1课时；（2）教研组长、年级主任每周加2课时，毕业班教师每周加2课时；跨课头上课每周加两课时。（3）各处室非教学人员值班一天计1课时，周六、周日、节假日值班每值一天计2个课时；（4）班子成员值班一天加计2个课时；（5）班主任工作每周加计2课时；（6）男55岁、女50岁的任课教师每周加计2课时。（三）教师综合考评奖1、考核项目及权重对教师的综合评定采用计分的形式。其中课堂教学5分；教研计5分；学习计5分；考勤计5分；作业批改计5分；师德计5分；期中期末成绩50分（期中占30%，期末占70%）；工作量计20分，满分为100分。超工作量按比例奖励加分。县五分之一优秀生统考加分：若年级入围人数位居全县第一，入围人数达25人以上的班级，每多入围1人，所考学科教师各加1分。分管领导分管工作获得的荣誉：县级加3分，市级加5分，省级加10分，学校获得综合奖，班子成员相应加分。2、考核办法（1）课堂教学水平（5分）在每学期的月考后，学校以年级教研组为单位开展听、说、评课活动及课堂教学评估。活动结束后，各组评选出优秀、良好、合格三个等次，三个等次的人数不设比例（评委由学校业务领导，年级主任和本组组长，骨干教师等组成），优秀计5分，良好计4分，合格计3分；（2）学习（5分）对教师的学习考查主要从学习笔记、学习心得、教学反思、听课记录四个方面呈现。由年级主任及年级学科组长负责组织本组成员在期末时对每一项进行集体打分。以上内容只要符合主题，由自己亲自撰写，篇目字数达到要求即可记为满分。不符合要求的按比例扣分。不是自己亲自撰写的记为0分，获优秀、良好、合格的不设比例。优秀计5分，良好计4.5分，合格计4分。（3）教研（5分）对教研工作的考评主要以教学案设计的质量为依据，期末时，由年级主任对任课教师的教学案密封处理后，集体打分评出等级（评委由学校业务领导、年级主任、学科骨干教师组成），评定出优秀、良好、合格三个等次。优秀计5分，良好计4分，合格计3分。获得市级以上科研成果另加110分。领导班子成员参加教研记5分，每缺一次按比例扣分。（4）作业批改（5分）对作业的检查，主要由教导处统一检查和临时抽查两种形式。作文、周记间周一篇；数学、英语课堂作业，有课就有作业，有作业就要批改；物理、化学每周至少批改三次；政、史、地、生每单元讲完后要及时评改上级主管部门所配的基础训练作业。作业批改要有阅号和错题订正，换本后任课教师要保存原本备查。在检查过程中，对不按要求批改和不按时交送作业的量情扣分，批改次数达不到的，每缺一次扣0.5分。对乱发资料，让学生购买课外作业，加重学生课负担的，每发现一次扣1分。该项满分为5分，扣完为止。（5）工作业绩50分教学成绩是衡量教师教学效果的，最有力的参数。教学成绩量化以学校统一组织的期中、期末考试成绩为准，按年级段学科教师的综合比率或学科入围500名人数分出优秀、良好、合格、不合格四个等次计分。综合比率或入围优秀人数位于前三名者为优秀，第四名到第八名为良好，第九名到第十三名为合格，后三名为不合格。优秀计50分，良好计45分，合格计40分，不合格计35分。入围30人次以上学科均可计50分。入围25人次以上均可计45分，20人次以上可计40分。四个等次的比例为20%、30%、30%、20%。教师的综合比率参考率30%+及格率30%+优秀率10%+良好率20%+（1低分率）10% 低分率班级不及格人数班级参考人数100（6）、课时工作量（20分）（1）课时工作量概念的界定：课时工作量是指任课教师完成单位教学时间的教学任务，于课前、课中、课后所付出的脑力、体力劳动和其他工作，含备课、学案、教学准备、课堂教学、作业批改、入班辅导、研究性学习、综合实践课、劳动技术课及相关教学设施设备的准备和维护维修等涉及教学的工作。（2）课时工作量得分计算办法得分20（实际课时量课时标准） （7）、师德考勤（10分）师德师风以政教处组织学生评议为准：以班为单位，采取问卷调查等方式进行，满意率80%以上、7079%、6069%分别得5分、4分、3分，满意率60%以下者不得分，班主任在本班评议，任课教师由学校随机抽取所任教班级进行评议。考勤以办公室考勤为准，满分为5分。迟到、早退一次扣1分，旷课、旷会一次扣2分，旷工一天扣3分，事假一天扣0.5分，不够扣者可扣其他项得分。（8）、另外，在教学常规管理检查中，若上课、入班辅导迟到、早退、接打手机、不按学校的课堂教学评价标准上课，课堂纪律混乱、私自调课，每发现一次扣除1分，扣完为止。（9）、每人奖励金额（全校奖励性绩效工资总额班主任津贴超课时津贴）全校综合考评总分和个人综合考评得分五、考核等级的确定和结果的使用1、绩效考核等级及比例，优秀点25%，称职占70%，基本称职占5%，按绩效考核得分从高分到低分划分。有下列行为之一者评为不称职：触犯国家法律、体罚学生、旷工或请假超过国家规定的天数、进行有偿家教、被评为不称职的人数不占比例。2、绩效考核结果作为绩效工资分配的重要依据。对履行了岗位职责，完成了学校规定的教学任务的教师，全额发放基础性绩效工资；对有突出表现或做出突出贡献的教师，视不同情况发放奖励性绩效工资，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。3、年度绩效考核结果要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、选模评优、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。教师年度绩效被评为优秀和称职的可以续聘、续任、晋升、在职进修、表彰奖励优先。被评为基本称职的可以续聘、续任，但不得晋升、不得评优评先。被评为不称职的待岗或转岗。考核结果与分配和奖励挂钩。六、有关问题的处理意见1、新调入教师，由原单位根据目标任务量化考评办法和奖励性绩效工资分配方案对其进行考核，原单位向其发放奖励性绩效工资。2、教师具有下列情形之一者，绩效工资确定为不称职等次。（1）当年因公为出，请假期满，无正当理由逾期不归，连续旷工超过5个工作日，或累计超过10个工作日的；（2）以非法方式表达诉求，或干扰正常教育教学秩序，致使学校或其他单位工作不能正常进行；（3）损害学生利益，歧视学生或体罚、变相体罚学生，造成严重后果，影响恶劣的；（4）品行不良，侮辱他人的人格尊严，影响恶劣的；（5）利用职务之便谋取私利的；（6）年度考核不合格或者没有考核结果者。3、其他有关情况的处理（1）病假累计超过1个月，事假累计超过10天，或病假、事假累计超过一个月的，连续旷工超过5个工作日的，不享受奖励性绩效工资。（2）涉嫌违法违纪被立案调查尚未结束的，可参