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文档简介
李秋 拟人句教学 设计思想 初步掌握拟人的知识 能判断拟人句 尝试写拟人句 教学目标 1 理解什么是拟人修辞手法 2 知道拟人修辞手法的运用形式有三种 把植物拟人化 把动物拟人化 把一般事物拟人化 3 运用拟人修辞手法写句子 写片段 拟人 1 春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲 2 桃花笑红了脸 3 笋芽儿高兴地说 多美好的春光啊 我要快快长大 拟人 就是根据想象把物当做人来叙述或描写 使 物 具有人一样的言行 神态 思想和感情 拟人手法的三种运用形式 1 把植物拟人化 例 柳树摇着绿色的长辫子 2 把动物拟人化 例 百灵鸟在枝头欢快地歌唱 3 把一般事物拟人化 例 雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来 变一变 例 天空中有许多星星 星宝宝在天空中眨着眼睛向我问好 例 牵牛花开了 牵牛花弟弟吹起了小喇叭 练一练 第一关下列句子 哪些是拟人句 请在后面打 小树向我招手 小花向我点头 太阳从东方升起来了 泉水唱着歌跑下山去 不再胆怯的小白菊 慢慢抬起它们的头 练一练 第二关请写出下列句子是什么形式的拟人化 豌豆妈妈更有办法 让孩子晒在太阳底下 啪 的一声豆荚炸开 孩子们就蹦着跳着离开妈妈 洪水咆哮着向村庄袭来 萤火虫点着灯笼在夜间散步 春风给柳树梳头 太阳花向着太阳微笑 练一练 第三关用拟人的手法
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