绘本《团圆》的教学设计.doc_第1页
绘本《团圆》的教学设计.doc_第2页
绘本《团圆》的教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

团圆绘本阅读教学设计阅读目标：1.通过绘本故事，了解中国春节的习俗。如 “贴春联”、“吃汤圆”等。2.通过阅读和交流，让学生感受到浓浓的亲情，感受到伟大的父爱和母爱。阅读重、难点阅读重点：结合图画绘本的故事情境，大概地复述故事，培养学生的口头表达能力。阅读难点：通过阅读交流，让学生感受质朴伟大的亲情。教学过程：一、谈话导入1.教师板画圆圈，问：看到这个圆的时候，你想到了什么？（引出团圆）2.教师提问：一般在什么时候，家里人会在一起团圆呢？3.今天我们就一起来看图画书团圆。二、学习封面1.出示封面，仔细观察，说说图上画了谁？2.想一想这个故事大概是关于哪些人的？三、学习内容，讲述故事1看清书上的日期，告诉学生这个过春节的时候。想一想过年的时候，家里人都在做哪些事情，怎么过年的？下面我们就看看毛毛一家是怎么过年的。老师读故事，学生一边看图，一边认真听。2.回顾故事，思考问题（1）提问：爸爸在外面盖房子，每年只回来一次。今天我和妈妈起得特别早，想一想妈妈和我起这么早都干了哪些事情？为什么要起这么早？（2）爸爸回家了，我远远地看着他，不肯走近，爸爸走过来，一把抱起我，用胡子扎我的脸。“妈妈”我吓得大哭起来。你看到自己的爸爸会这样吗？那毛毛怎么会这样？（3）爸爸理发之后，毛毛有什么感觉？后来又和爸爸做了什么事情？（4）包汤圆的时候到了，仔细看，爸爸把什么包进了汤圆，为什么？第二天，是谁吃到了好运币？（5）拜年的路上，当大春从口袋里拿出大红包时，你猜毛毛是怎么想，怎么做的？（6）要下大雪了，爸爸做了什么事，你们觉得爸爸是个怎样的人吗？（7）爸爸带毛毛去屋顶，毛毛在爸爸背上看到了什么？如果你是毛毛，会不会很开心？（8）第二天，毛毛与小朋友一起玩，回到家发现好运币丢了，她是怎么做的？心情怎样？（9）最后好运币找到了吗？毛毛心情怎么样？（10）爸爸要走了，爸爸答应再回来的时候给毛毛买一个洋娃娃？毛毛想要洋娃娃吗？她是怎么做的？3、复述故事，每人说自己印象最深的部分。五、拓展练习1.说说自己和爸爸妈妈在
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论