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文档简介

一年级棋文化教学计划一、学生分析学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。二、教材分析教师依据五棋知识，与学生共同探究与学习五棋发明过程，领悟发明创造的一般规律与过程，消除同学们对发明创造的神秘感。阅读、理解与品味五棋发明故事中发明人的创作心路，从小培养勤于观察、善于思考、勇于实践、敢于质疑、大胆设想、积极行动等创造性人格。三、教学目标1、了解象棋的起源、由来、作用；2、学会提高棋艺的方法；3、认清棋谱的表示法；4、认清象棋各兵种的作用及走法所走的区域；5、初步了解掌握常见术语；6、知道象棋禁止走法；7、了解象棋常见的各种布局法及作用。四、教学重点、难点五棋的“行棋规则”与“打击技巧”，营造探究性学习氛围，普遍培养探究性学习意识与能力，在探究性学习的教学活动中强化和巩固棋文化知识。五、具体措施和做法1、提高认识，明确棋文化建设的重要性。班主任是班级体的核心领导，是学校活动的组织者和领导者。作为班主任，首先要对我校的棋文化提高认识，只有这样，才能引导学生提高认识，顺利的开展活动。2、加强领导，明确职责，确保棋文化建设工作的顺利进行。对于学校开展的此项活动，教师要全力支持，保证学生有充足的学棋时间，并带领学生认真学习高年级的经验。本班学生分为几个小组，由棋艺较好的担任小组长进行指挥。 六、教研专题本学期我的教研专题是培养学生的探究能力：（1）、研究目标：提高学生的探究、分析、解决问题的能力。（2）、研究内容：在探究的过程中培养学生的竞技能力。（3）、研究方法：实践练习法。七、教学进度时间教学内容第二周中国军棋起源第三周中国军棋介绍第四周棋的下法第五周发展历史第六周比赛第七周规则第八周跳棋发展历史第九周比赛第十周跳棋走法第十一周跳棋技巧第十二周跳棋规则第十三周比赛第十四周五子棋发展历史第十五周比赛规则解释第十六周
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