五年级下册语文试题第八周测试卷人教新课标含答案.docx

人教版（新课程标准）五年级下册语文第八周测试卷（适用于云南地区）一、基础训练1.给下列划线字注音_下旬雇佣水泵筹齐_吭声颠簸募捐聚集2.读拼音，写词语po xionng xiofng sj din_shn ynfng kungbo zichn f_3.辨字组词肆_ 淌_ 挽_ 堂_律_ 躺_ 馋_ 膛_病_ 揪_ 咆_ 惊_疯_ 瞅_ 袍_ 凉_ 4.在横线上填入恰当的词_的狞笑 _的山洪 _的木桥_的世界 _地呻吟 _地跑 5.词语对对碰近义词羞涩_ 爽快_反义词干净_ 爽快_兴奋_ 放弃_ 6.选词填空。先人后己 鞠躬尽瘁 心潮澎湃读了桥这篇课文，我非常感动，此刻的心情可以说是_。文中的“老汉”在关键时刻_，行为十分感人。他为人民_，犹如一座丰碑，永驻人们心中。迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭_的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井吧！”瑞恩把_挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。6岁的瑞恩一放学，就_地冲进家。 二、能力提升7.写出下列句子的修辞手法。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。_村庄惊醒了。_近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。_老汉凶得像只豹子。_ 8.根据课文内容填空。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。这里作者运用了_的修辞手法，不仅形象地写出了木桥_的危急情景，也为下文木桥_埋下了伏笔。老汉清瘦的脸上淌着水。他不说话。盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这里作者把“老汉”比作_，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪爆发时的慌乱表现形成了_，又写出了老汉在人们心目中的地位。“瑞恩的梦想”指的是_；这个梦想的实现大体经历了三个步聚，即_、_、_。 三、阅读乐园9.阅读下文，回答问题 车子开进村庄时，5000多名孩子j在路边，他们热烈地鼓着掌，有ji zo地高喊着：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞涩地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们c yng着，来到了一口井前。井被鲜花包围起来，水泥基zu上k着：“瑞恩的井-由瑞恩希里杰克为安格鲁小学社区建造。” 村里的一位老人站出来_高声说_看看我们周围的孩子他们全都是健康的_这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友_对于我们来说_水_就是生命_听到这儿_瑞恩和父母都流下了激动_幸福的眼泪_是呀_一个梦想_竟有如此大的力量_在此时有谁不流泪呢_ （1）根据拼音写出汉字。jji zoc yngzuk_在_基_着（2）为段加上合适的标点符号。村里的一位老人站出来_高声说_看看我们周围的孩子他们全都是健康的_这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友_对于我们来说_水_就是生命_听到这儿_瑞恩和父母都流下了激动_幸福的眼泪_是呀_一个梦想_竟有如此大的力量_在此时有谁不流泪呢_ （3）把画线的句子改成陈述句。 （4）“一个梦想，竟有如此大的力量”。联系全文，请你说说梦想的力量表现在哪些方面。 10.阅读下文，回答问题“高斯”号脱险记 著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样、颜色不同的碎布，放在雪地上。几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪里。这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。可不要小看这个实验，正是这个实验成果，使探险船“高斯”号死里逃生。 1903年夏天，探险船“高斯”号刚到南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。_想尽了各种办法，累得筋疲力尽，_船员们没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少，眼看大伙就要坐以待毙了。 一天，船长正在甲板上沉思。他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。：他忽然想起了富兰克林小时候做过的那个实验，眼睛一亮，精神顿时振奋起来。他下令立即紧急动员，把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺成一条长二千多米、宽十多米的黑路。不久，黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光，使得路上的坚冰全部融化了。在大家的跳跃欢呼声中，“高斯”号徐徐启航，走上了新的航程。 （1）文中横线上上应填写的关联词是_。无论都 因为所以尽管也 虽然但是 （2）富兰克林所做的实验中，只有黑布深陷进雪里的原因是_。大小一样 颜色不同 厚度不同 （3）富兰克林和“高斯”号船长所运用的科学道理是_。 （4）富兰克林做过的实验挽救“高斯”号的前提是_。有暴风雨和坚冰 烈日当空，万里无云船员们的共同努力 船长的聪明才智 四、妙笔生花11.在我们的生活和学习中，发生意外的事太多了，如意外的收获、惊喜、发现请你以“意外”为题眼，以“一次意外的_”为题，也可以直接以“意外为题，写一件发生在你身上或你身边的事。要求内容具体，叙述清楚。 答案解析部分一、基础训练 1.【答案】xn；g；bng；chu；kng；din；m；j 【考点】拼音 【解析】【分析】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。下旬xn、雇佣g、水泵bng、筹齐chu、吭声kng、颠簸din、募捐m、聚集j。【点评】本题主要考查学生对生字的掌握情况，考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。2.【答案】咆哮；狞笑；放肆；祭奠；呻吟；疯狂；豹子；搀扶 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“哮、狞、喘、肆、祭、豹、搀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】放肆；流淌；挽回；礼堂；规律；躺着；馋嘴；胸膛；生病；揪住；咆哮；惊醒；疯狂；瞅着；袍子；凉水 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：放肆、流淌、挽回、礼堂、规律、馋嘴、胸膛、生病、揪住、咆哮、惊醒、疯狂、瞅着、袍子、凉水。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。4.【答案】洪水；咆哮；窄窄；白茫茫；痛苦；你拥我挤 【考点】语言表达 【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”或“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配即可。比如：洪水的狞笑、咆哮的山洪、窄窄的木桥、白茫茫的世界、痛苦地呻吟、你拥我挤地跑。【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。5.【答案】腼腆；痛快；肮脏；犹豫；消沉；坚持 【考点】词义 【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词、反义词。羞涩心里害羞而举动拘束不自然。 爽快舒服;痛快。干净没有尘土、无污染、无污垢。 兴奋高兴到极点。 放弃丢掉;不坚持。【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。6.【答案】心潮澎湃；先人后己；鞠躬尽瘁；一声不吭；辛辛苦苦；迫不及待 【考点】词义 【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。先人后己：首先考虑别人，然后想到自己。 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 心潮澎湃 ：心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。 迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。 辛辛苦苦：比喻艰难困苦。 一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。二、能力提升 7.【答案】比喻；拟人；拟人；比喻 【考点】修辞手法 【解析】【分析】把“山洪”比作“一群受惊的野马”，是比喻。把“村庄”当人来描写，使它具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。是拟人。把“洪水”当人来描写，使它具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。是拟人。把“老汉”比作“豹子”，是比喻。【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。8.【答案】拟人；在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂；轰塌；一座山；对比；是给非洲的孩子挖一口水井好让他们有干净的水喝。；一是筹集70块钱；二是筹集2 000块钱；三是筹集买钻井机的钱 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“裂、筹”容易写错。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。三、阅读乐园 9.【答案】（1）聚；节奏；簇拥；座；刻（2），；：“；，；。；。；，；，；。”；，；、；。；，；，；？（3）在此时谁都会流泪。（4）瑞恩的梦想不仅是鼓励着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执着地为达到梦想的彼岸而奋斗，同时也感动了并带动了越来越多的人加入其中，最终使梦想成为现实。这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“聚、奏、簇、座、刻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竞有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：在此时谁都会流泪。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（2）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。10.【答案】（1）（2）（3）黑色物体吸收阳光的能力最强（4） 【考点】记叙文 【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此句前后是条件关系。故选“尽管也”；（2）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）、（4）题考查学生对作品内容的理解的能力