(部编)人教2011课标版一年级上册第四单元：第一课课文1.秋天.doc

小学一年级语文教学设计第四单元：第一课课文1.秋天 课题：1 秋天教学内容：1.秋天教学目标：知识与技能：朗读课文，理解课文内容，知道秋天的一些特征。过程与方法：读懂课文，背诵课文。情感、态度、价值观：激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感，同时培养学生善于观察的习惯和兴趣。教学重点：理解课文内容，背诵课文。教学难点：读好“一”的不同读音，理解课文内容。教学准备：相关的PPT课件。教学课时：1课时教学过程：第1课时一、导入一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。指名读课题，齐读课题。二、初读课文，认读生字1自由读课文。 看音节，自由读课文，注意读准字音。2自由读圈画生字。小组合作读课文，把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读。3读带拼音词语。 学生自己练读，指名领读、开火车读。4去拼音再读一读。（指名读，同桌互查）5大声朗读课文，把课文读通顺，流利。教师指导一的不同读法。三、指导分段朗读1指导看图。按由下到上的顺序观察图画。 （1）看看地上有些什么？（小草，黄叶）地上的黄叶是从什么地方来的？（从树上飘落下来的）叶子为什么会从树上飘落下来？（秋天到了，树叶变黄了，就从树上飘落下来）(出示PPT课件落叶图片)师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分，度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。（2）看看天空怎么样了？（3）天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飞）（出示PPT课件图片）（4）谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变化？自己练习，同桌说。指名说。大家评议。有不完整的地方教师给以补充。2朗读课文。（出示PPT课件）（1）认识自然段。教师讲解：一篇课文往往是由几自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。学生找找这篇课文有几个自然段。说说是怎样找到的？（2）分自然段练习朗读。读读第1自然段，看看这个自然段表述的是图画上的哪一部分。（学生带着问题，看图自己练读。指名读）读第2自然段。并找找图画内容。（3）指名读全课。（4）指导学生在自然段前标出序号。教师检查，订正。 四、借助课文情境图和自制PPT课件图文结合，理解课文内容。1请一位同学朗读全文。问：这篇课文有几个自然段？课文哪些地方讲秋天到了？2学习第1自然段，教师范读后提问。（1）第1自然段由几句话组成的？每句话讲了什么？（读第1自然段课文，思考问题）自己练习，指名回答问题。（2）“一片片叶子”和“一片叶”有什么不同？（很多片，一片）（3）说“一片叶子”落下来行不行？为什么？（4）树叶从哪儿落下来？（5）说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征？（天气凉了，树叶黄了，落下来了）（6）谁能读出这几个特征来？（7）练习背诵这个自然段。3学习第2自然段。（1）看图读第2自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一部分。（2）这段话共有几句话？（3）读第1句话，讲讲“那么”在这里是什么意思？（表示程度深，也就是特别的意思）学生练读这句话。（4）读第2句，提问：这句讲什么？大雁南飞与秋天有什么关系呢？（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活）这句话里告诉我们大雁怎样飞的呢？“一会儿”是什么意思？（“一会儿”表示时间不长）读一读句子，教师重点指导“一会儿一会儿”的读法。学生自练，读熟，指名读。这个自然段的两句话里描述了几个秋天的特征？都是什么？试背这个自然段。自己练背，指名背。4.学习第3自然段。（1）这个自然段几句话？说的是什么？看看图，读读课文，再回答。（2）“啊！”这句话表示什么？师讲解：“啊！”表示明白了。从以上描绘图画内容的自然段中知道了这些自然界事物的变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。问：你还从哪些地方知道秋天到了？五、正确、流利地朗读全文。指名读，齐读。教师评议、指导。六、总结全文。你喜欢秋天吗？看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么？ 这个星期天，你和爸爸妈妈一起到大自然中去感受秋天的美丽，你们说好吗？七、作业1.把课文背熟，背给父母听。2.让学生把自己心目中最美的秋景图画出来。 八.板书设计：秋天天气：凉了树叶：黄了、落下来天空: 蓝、高大雁：往南飞、一会儿“人”字、一会儿“一”字课后反思：1.教师在教学课文内容理解时，教师展示PPT课件时应多停留些时间