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文档简介

中国戏曲之唱念做打（教案）教学目标：、知识与技能通过欣赏戏曲的唱、念、做、打让学生初步了解戏曲的基本表现手段；通过鼓励学生学唱、学念、学做来增加感性认识，并锻炼培养学生的表现能力和创造力。、过程与方法激发学生的兴趣，引导全体学生参与到课堂的欣赏、表现、思考、评论的过程中来，让学生在过程中形成良好的、立体的音乐鉴赏的方法。 、情感态度与价值观培养学生对戏曲唱腔的感受能力,激发学生热爱民族音乐的感情，树立健康、正确的审美观；拉近学生与戏曲这种民间、民族艺术的距离，引导学生渐成欣赏戏曲的习惯。教学重点：让学生了解戏曲表演手段，培养其欣赏戏曲的能力。教学难点：激发学生学习兴趣并参与课堂互动。教学程序：一、组织教学播放戏曲音乐、先入为主、营造氛围二、 导入：听:课前音乐问：什么音乐？戏曲音乐。导入课题：戏曲戏曲的表演形式唱念做打戏曲之唱念做打三、新课：1、唱我们一起来唱戏（互动）我们一起来看戏（欣赏）我们一起来评戏之唱（评论）引导归纳戏曲唱之特点（小结）：语言、咬字2、念我们一起来听听我们一起来念念我们一起来评评戏之念引导归纳戏曲念之特点：韵白（节奏、旋律）、散白（生活化）3、做我们一起来看看我们一起来做做我们一起来评评戏之做引导归纳戏曲做之特点：舞蹈性、虚拟性、程式化4、打只作简单介绍分为兵器打，和徒手打，有着很强的程式化和舞蹈性，一招一式，丝丝入扣。5、讨论并思考你喜欢戏曲吗？为什么？四、课堂小结戏曲是我国的文化瑰宝，是我们民族艺术的重要代表，它浓缩了我们社会、文化的很多方面，是在一定的历史条件下形成和发展起来的。在当今社会文化和经济充分发展的时期，怎样找到现代和传统的最佳结合点成了一个重要的课题。留一个课后思考题：戏曲路在何方？回顾课堂要点（走字幕）。五、下课教学反思：戏曲篇只安排了一节课时，一节课内不可能面面俱到，考虑到中学生的注意特点，本节课选取了最容易激发学生兴趣点的戏曲的表演手段作为切入点，来引导学生的关注接受戏曲，并对戏曲一些常识性的东西有一个初步的了解。结合本校学生的实际情况，本节课对课本素材和结构作了些调整，尽可能做到深入浅出、寓教于乐、看到实效。但时几节课上下来也发现了一些问题：学生对本土戏曲知识太过陌生，参与互动的能力还有欠缺，使得课堂实际操作在原设计的基础上不得不作出相应调整，倒是学生在课堂内容基础上的创造与发挥有点出忽意料。再有，就是一节课完成唱、念、做、打四项内容时间偏紧。在以后的教学中，我觉得对于戏曲鉴赏的教学可以结
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