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文档简介

人民科学家的精神风采【学习目标】1. 了解科学家钱学森的事迹。2. 理解夹叙夹议的写法。3.感受科学家的人格魅力，学习钱学森高尚的思想境界。【学习重点】了解科学家钱学森的事迹。【学习难点】理解夹叙夹议的写法。【导学过程】一、自主预习，认真准备1. 默读附：中国导弹之父钱学森，了解钱学森其人其事。2.默读课文，思考并概括钱学森的主要事迹。(可分别参考第1段、第6段第一、二句、第8段第一句、第11段第二句、第14段第一、二句中的概括性词语来帮助表达。)3.这些事迹体现了钱学森怎样的思想品格？二、新课导学（一）引入。 （二）展示交流预习成果。 （三）指导学生朗读课文。三、自主探究，合作交流1.你认为最能体现钱学森高尚思想境界的事迹是什么？钱学森为什么拒绝访问美国？ 2.理解夹叙夹议的写法。作为人物传记，本文主要以 为主，作者在叙述钱老的感人事迹后，用凝练得体、画龙点睛式的 对钱老进行高度评价，使钱老的高尚品质更为突出。如在叙述钱老为专心搞科研而主动请求免去院长职务一事后，作出了这样的评价：“_”这一议论更加彰显了钱学森一心为科研不计个人得失的大局意识和_的高贵品质。四、当堂练习，检测固学1给加点的字注音。 应景（ ） 应酬（ ） 勒紧（ ） 出差（ ） 档（ ）案 弥（ ）补 颁（ ）发 美国佬（ ）2根据拼音写汉字。Wn 言谢绝 想方sh设法 公fi 旅游 tu 离群众 q 逐出境 授奖y 式 应chu 活动 dng 案管理 m 补过失bn 发奖状3. 形似字辨析。（注音组词）鉴（ ）_ 誉（ ）_签（ ）_ 誊（ ）_4选词填空（1）连人员的住房（配备，分配），食堂和幼儿园的建设等都要他亲自过问，这并非钱学森之所长。（2）他们接到钱学森的请辞报告后，果断决定，(配备，分配）强有力的行政领导。下列各句中，没有语病的一句是 ( )A把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。B发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。C自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。D街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。6根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；下联为：。7仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1） 老师话中的意思是什么？（2）（2）学生话里的意思又是什么？_8. 读下面一段话，按要求完成题目。市场上，两个商贩竞相吆喝，招揽生意。买萝卜的吆喝道：“快来买，梨样甜！”卖梨的也吆喝道：“不买白
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