七年级上册历史重点问题.doc_第1页
七年级上册历史重点问题.doc_第2页
七年级上册历史重点问题.doc_第3页
七年级上册历史重点问题.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

重点问题:1. 西周分封制的目的、时间、内容、意义。目的:巩固统治。时间:西周。内容:周天子把土地和贫民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品。平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。意义:加强了统治,成为一个强盛的国家。2. 齐桓公成为首霸的重要基础、方式、标志。重要基础:管仲改革。方式:尊王攘夷。标志:会盟。3. 战国商鞅变法的内容、性质、作用。内容:(1)国家承认土地私有和买卖。(最能体现商鞅变法的性质) 奖励耕织经济发展; (2)奖励耕战: 奖励军功战斗力提高: (3)建立县制(加强中央集权)性质:封建制改革。作用:(1)确立了封建; (2)使秦国强大了起来; (3)为统一全国奠定了基础;4. 孔子的教育主张和思想主张及意义。教育主张:(1)广收门徒; (2)因材施教; (3)谦虚好学; (4)温故而知新;思想主张:核心“仁”;主张“爱人”、“为政以德”。意义:孔子的学说成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要的地位,对后世影响极大。5. 战国时期百家争鸣的背景和各家的代表人及主张。 背景:社会大变革;儒家代表人:创始人孔子;主张:“爱人”、“为政以德”; 孟子;主张:(1)春秋无义战;(2)仁政治国; (3)合理运用自然资源;道家代表人: 创始人老子;庄子;主张:“无为而治”墨家代表人:墨子;主张:“兼爱”、“非攻”法家代表人:韩非;主张:(1)改革;(2)法治;(3)建立中央集权; 兵家代表人:孙武(孙子)6. 秦始皇的巩固措施。巩固措施:政治建立专制主义,中央集权(最高:皇上;中央:丞相(行政)太尉(军事);御史大夫(监察);地方:郡县制)经济统一货币(圆形方孔钱);统一度量衡文字小篆思想焚书坑儒民族北击匈奴,修长城;开发南疆,修灵渠;7. 汉武帝大一统措施。政治实行“推恩令”,解决亡国问题;斯文罢黜百家,独尊儒术;经济统一铸币,盐铁官营;军事卫青、霍去病,大败匈奴;民族张骞通西域;8. 列举汉与匈奴的关系。时间事情人物西汉初和亲汉武帝战争(漠北之战)卫青、霍去病汉元帝昭君出塞王昭君、呼韩邪单于、汉元帝9. 丝绸之路最大的贡献者、起止点、作用。最大贡献者:张骞;起点:长安;止点:西亚、欧洲;作用:促进了东西方的经济文化的交流。10. 北魏孝文帝的背景、内容、作用、性质。背景:北方民族大融合趋势出现;内容:1.迁都洛阳;2.文化措施:(1)说汉语;(2)穿汉服; (3)改汉姓;(4)与汉族通婚; (5)采用

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论