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第六初级中学学校七年级数学学科导学案班级： 姓名： 编制人： 审核人： 日期： 年 月 日 课题：2.2整式的加减（4） 设计：七年级 数学组 一、课前回顾 1、如何去括号，说说去括号的法则； 2、多项式中具有什么特点的项可以合并，怎样合并？去括号、合并同类项是进行整式加减的基础，这节课我们利用所学知识解决问题。二、本节学习目标 ：1、掌握整式的加减的一般步骤。2、能运用整式的加减运算解决实际问题。 自主学习自学指导学习成果（学习内容、随堂笔记）指导要求：明确、具体、具有操作性；联系实际 (一)自学教材67页例6，思考：1、 例6中第（1）题实质是计算多项式 和 的 ；第（2）题实质是计算多项式 和 的 。2、 你能总结整式加减的一般步骤吗？（抽两个小组代表回答）(二)自读教材68页例7，注意解题格式。例7一种笔记本的单价是x（元），圆珠笔的单价是y（元），小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2枝；小明买这种笔记本4个，买圆珠笔3枝，买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明共花费多少钱？小红买笔记本花去 元；小红买圆珠笔花去 元；小明买笔记本花去 元；小明买圆珠笔花去 元；思考：方法一：小红共花去 元；小明共花去 元两人共花去 元。方法二：笔记本两人共花去 元；圆珠笔两人共花去 元两人一共花去 元。合作学习(12）1.检查自学情况，导学案的完成情况2. 讨论有疑难的问题；3、讨论“展示交流”的内容；4、研讨展示方案并进行预演。展示交流(15） 展示要求表达清晰、声音洪亮、书写规范等（ 解答由学生自己完成，教师巡视，关注学习有困难的学生，学生代表板演）。 计算：（1）（3x-4y）+（6x+5y） （2）（9a-8b）-（5a-6b） 甲地的海拔高度为h千米，乙地的海拔比甲地高20千米，丙地的海拔比甲地低30千米，列式表示乙、丙两地的海拔记度，并计算乙/丙两地的海拔高度和与海拔高度差。当堂训练(10 ) 1、计算5（2x-3）+4(3-2x)的结果为（ ）A、2x-3 B、2x9 C、8x-3 D、18x-3 2、计算：（1）(9x-6y)-(5x-4y) (2) （2x2- 3y2 ）-（2y23x2）（3）2（2x2y-3xy2）-3(xy2-3x2y)课堂小结(5） 谈谈你的收获1整式的加减实际上就是
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