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文档简介
夏天 宜春实验小学周宇玲 二年级作文说课 说教材 本次习作是小学语文实验教材第四册第六单元的延伸 新课标对二年级学生的写作要求是写自已想说的话 写出自已对周围事物的认识和感想 在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语 写景作文要求言之有物 言之有序 言之有情 因些在设计本课教案时 我注意从学生对夏天的感受入手 在学生把握夏天景物特点的基础上 激发学生尽情地表达 说目标 知识与技能 1 让学生从对夏天的感受入手 从多个角度说夏天 再到有条理地抓住夏天的某一方面特点进行描写 2 了解夏天 感受夏天的快乐 过程与方法 通过创设情境 口语交际 合作交流等方法进行教学 让学生在情境中从多种感官感受夏天 用多种表达方式描绘夏天 在师生和生生交流中充分调动学生的合作交流意识 力求使学生从多角度抒发对夏天的赞美之情 情感态度价值观 通过观察激发学生的习作兴趣 并表达出自己对夏天的喜爱之情 教学重点 通过自己的观察和体验 会用生动的语言表达对夏天的了解和快乐 教学难点 能抓住夏天的某一方面或几个方面的特点进行具体的描写 说过程 一 展示学生画作 导入新课 二 欣赏夏景 感受夏天的多彩 三 诗歌引路 归纳夏天的特点 四 范文展读 体会不同角度的夏天 五 小组讨论 说一说 写一写夏天六 相互交流 作品欣赏 骄阳似火的炎炎夏日 稻子正贪婪地吮吸着阳光雨露疯长 麦子熟了 金灿灿沉甸甸的 真惹人喜爱 夏日的荷塘里 一片片荷叶就像是用翡翠做成的大玉盘 叶面上的小水珠是一颗一颗闪着银光的珍珠 滚来滚去 十分可爱 荷叶之间长着亭亭玉立的荷花 它们仿佛一群穿着粉红色纱裙的仙女在翩翩起舞 蜻蜓 蝴蝶 蜜蜂常会到这里做客 蓝色的游泳池里尽情嬉戏的孩子们成了夏天最美的一道风景 五彩缤纷的夏天 花团锦簇 生机勃勃 把大地装扮得分外美丽 说一说 1 夏天到了 2 夏天是 3 夏天 我最喜欢 具体描绘自已喜爱的活动 夏天是绿色的 夏天的山上 泉上清清的 草旺旺的 树绿绿的 我们听到的是溪水潺潺 还有稻田里青蛙的鸣唱 绿色的夏天 暑气逼人的午后 火辣辣的太阳一眨眼不见了 不久便乌云密布 电闪雷鸣 狂风吹得树枝乱摇乱摆 暴雨过后 树叶像被洗过一样 青得发亮 绿得可爱 雷雨 淡淡的月色 闪闪的星星 凉凉的夜风 幽幽的花香 萤火虫打着灯笼飞来飞去 嘿 真醉人 再吃上几块甜津津的冰西瓜 甭提有多美了 夏天的夜晚 五光十色的灯光洒在幽静的林荫道上 人们坐在树下 或聊天 或乘凉 久久不愿睡去 美丽的夏夜 说一说 议一议 你眼中的夏天是什么样的 精彩小练笔 请以 的夏天 为题 抓住夏天的一个或几个方面的特点 写下你对夏天的理解
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