安徽省蚌埠市慕远学校等四校联考八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年安徽省蚌埠市慕远学校等四校联考八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1腔肠动物所具有的特殊细胞是( )a腺细胞b刺细胞c变形细胞d生殖细胞2下列属于终生营自由生活的扁形动物是( )a血吸虫b涡虫c蛔虫d猪肉绦虫3蛔虫寄生在人小肠内，不怕消化液是因为( )a体表有角质层b体壁有黏液保护c能很快逃离d体表能分泌酸性黏液4生活在水中、沟渠和湖泊中，以动物血液为食的环节动物是( )a蛔虫b血吸虫c水蛭d沙蚕5下列关于线形动物的叙述，正确的一项是( )a有口有肛门b蚯蚓是典型的线形动物c食物残渣由口排出d身体扁平，利用触手捕食6下列有关“饲养和观察蚯蚓实验的几种说法，错误的是( )a用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉b蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端c蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的湿润体壁来完成d实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表7下列动物属于软体动物的是( )a海蜇b扇贝c梭子蟹d水蛭8能分泌物质形成河蚌贝壳的结构是( )a足b出水管和入水管c内脏器官d外套膜9下列对蝗虫的叙述正确的是( )a腹部有三对足、两对翅b具有蜕皮现象，每蜕一次皮身体就长大一圈c有外骨骼，不能防止水分散失d用鳃呼吸10下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是( )a螃蟹b乌龟c沙蚕d河蚌11关于两栖动物的说法中错误的是( )a蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物b两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远c两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物d既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物12鲫鱼是一种常见的淡水鱼类关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的是( )a鲫鱼在水中用肺呼吸b鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度c鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍d鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力13水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类( )娃娃鱼 鲍鱼 海马 章鱼 鳙鱼 中华鲟 带鱼 鲸鱼abcd14我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是( )a鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼b青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼c鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼d鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼15你有过捉鱼的经历吗？下河捉鱼时，已经到手的鱼往往又会被挣脱，这是由于其体表有很滑的黏液鱼体表黏液的作用是( )a防止被人抓住b辅助呼吸c防止水分散失d减少水的阻力16现存最大的两栖动物是( )a青蛙b蟾蜍c大鲵d蝾螈17下列叙述中哪些与爬行动物适应陆地生活没有关系( )a肺功能发达b卵外有坚韧的卵壳c卵生d体表覆盖角质的鳞片或甲18动物保护者在偷猎者的营地里发现了如图所示的动物头骨被捕杀的动物最可能是( )a野狼b野驴c牦牛d羚羊19如图是家鸽体内部分结构分布示意图，以下描述正确的是( )a家鸽呼吸时只在c处进行气体交换bb和c都能进行气体交换ca是气管b是肺c是气囊d气体进入体内的途径是abc20下列几组动物中，属于恒温动物的是( )a猫头鹰、扬子鳄、鲸b家兔、丹顶鹤、猎豹c白熊、蛇、袋鼠d金丝猴、沙蚕、大熊猫21如图是人体关节模式图，以下叙述错误的是( )a关节的基本结构包括、b是关节囊，能把相邻两块骨牢固地联系起来c是关节腔，内有滑液能减少关节面之间的摩擦d运动时用力过猛，可能使从滑脱出来导致脱臼22哺乳动物关节中，具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是( )a关节头b关节窝c关节腔d关节囊23与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的在100米跑的过程中，大腿肌肉的活动情况是( )a都持续收缩b先同时收缩，再同时舒张，交替进行c都持续舒张d一组收缩，另一组舒张，交替进行24“家燕筑巢”和“老马识途”，从行为获得方式看分别属于( )a先天性行为、学习行为b学习行为、学习行为c先天性行为、先天性行为d学习行为、先天性行为25下列家兔的生理特点与其食性有关的是( )a身体被毛b盲肠特别发达c心脏分四腔d用肺呼吸26下列各项中不属于动物群体的信息交流的是( )a昆虫分泌性外激素引诱异性b蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞c黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声d乌贼遇到敌害时释放墨汁27动物帮助植物传播果实和种子的意义在于( )a使植物繁殖后代b使植物扩大分布范围c限制植物的繁殖d以植物为食28动物在生态系统中的重要作用是 ( )a吸收空气中的二氧化碳b把水和二氧化碳等无机物合成有机物c分解动植物的尸体或残骸，把有机物转变为无机物d促进生态系统的物质循环29在“探究菜青虫取食行为”的实验中，不正确的是操作过程是( )a对菜青虫从卵开始隔离饲养b直接使用从野外捕来的幼虫c实验叶片和滤纸片应当一样大d最好将其先饿一段时间30某地引入灰喜鹊捕食松林中的松毛虫，这种方式最大的优点是( )a彻底消灭松毛虫b减少对环境的污染c节省人力、物力d增加木材的产量二.非选择（每空1分，共40分）31看图，据图回答问题：（1）如图属于环节动物的是_（填序号）（2）在医学上可以提取蛭素，产生栓药物的是_（3）_是自由生活的线形动物，生活周期短，是人类研究遗传，发育，衰老等过程的重要实验动物32某同学想观察蚯蚓的外部形态和运动，未完成，请你接着做这个实验（1）你认为他在_的土壤中才能找到实验用的蚯蚓（2）小明取一条活蚯蚓，观察它的外形，要区分前端和后端，观察的结构是_（3）用手触摸蚯蚓近腹面处，有粗糙的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这是_，它能协助蚯蚓运动（4）把蚯蚓放在粗糙的纸上运动的速度比放在光滑的玻璃板上的运动速度_33仔细观察图，回答下面的问题：（1）鳃是鱼的呼吸器官，是由又多又细的_组成，它的颜色是_色，因为含有大量的_（2）观察鱼口和鳃的张合情况，它们是_张合的（填“同时”或“交替”）水从_进入鱼体，从_流出来（3）进入鱼体和流出鱼体的水相比，溶解的气体成分变化是：流出鱼体的水中溶解的_减少，_增多34除了鱼类，动物界中还有_、_、_、_等体内也具有脊柱，它们都属于_动物35图6是与动物运动有关的形态结构，请分析回答：（1）动物的运动有许多不同形式如：鱼可以依靠躯干部和尾部的摆动与_的协调作用游泳；昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；鸟类的前肢进化成了_，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等（2）人类主要依靠_、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作当人做屈肘动作时，肱三头肌处于_状态，骨骼肌中间较粗的部分是_，两端较细的呈乳白色的部分是_；人体能产生运动，是因为骨骼肌受到_传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着_活动（3）动物的运动器官有许多共同的结构特征如：多具有发达的_，能为运动提供动力；多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的_、鸟类的龙骨突、人体四肢的骨骼；多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节、人的四肢有许多_（4）动物的运动器官与生存环境相适应如大多数鱼的鳍、鸟的翼、昆虫的翅，都具有较大的_，有利于划水游泳或扇动空气飞行（5）动物的运动对其生存有重要意义对于各种动物来说，运动能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其_、逃避敌害和繁殖后代的机会36一只生活在室内的狗常常会扒地毯试图埋藏一块骨头，它的动作就像挖土一样，这是_行为（填“先天性”或“后天学习”），是由_决定的乌鸦刚刚见到稻草人时十分害怕，但久而久之就对稻草人没有任何反应了，这是它形成了_行为（填“先天性”或“后天学习”）37某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果：动物甲乙丙丁完成取食前的“尝试与错误”次数75158326分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是_2015-2016学年安徽省蚌埠市慕远学校等四校联考八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1腔肠动物所具有的特殊细胞是( )a腺细胞b刺细胞c变形细胞d生殖细胞【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛【解答】解：腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构刺细胞位于口和触手的周围能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞 故选：b【点评】解答此类题目的关键是知道腔肠动物的刺细胞的作用2下列属于终生营自由生活的扁形动物是( )a血吸虫b涡虫c蛔虫d猪肉绦虫【考点】生物的基本常识【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活【解答】解：a、血吸虫属于扁形动物，营寄生生活，a错误；b、涡虫身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门属于扁形动物，营自由生活，b正确；c、蛔虫属于扁形动物，营寄生生活，c错误；d、猪肉绦虫属于扁形动物，营寄生生活，d错误故选：b【点评】明确扁形动物的形态结构特点以食性是解答此题的关键3蛔虫寄生在人小肠内，不怕消化液是因为( )a体表有角质层b体壁有黏液保护c能很快逃离d体表能分泌酸性黏液【考点】生物的基本常识【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点【解答】解：蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫，人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀故选：a【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点4生活在水中、沟渠和湖泊中，以动物血液为食的环节动物是( )a蛔虫b血吸虫c水蛭d沙蚕【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，水蛭、沙蚕、蚯蚓都属于环节动物【解答】解：一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生营寄生生活的生物，叫做寄生生物题干中的蛔虫、血吸虫专门从寄主体内获得营养，属于寄生a、蛔虫属于线形动物，蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活a错误b、血吸虫也称裂体吸虫，属于寄生在宿主静脉中的扁形动物，幼虫在中间宿主螺类体内发育成熟幼虫通过皮肤或口进入终宿主人体内血吸虫身体呈两侧对称，有口无肛门，属于扁形动物；b错误c、水蛭也是一种寄生生物，以吸食其它动物血液为食，它的身体由许多相似的体节构成，靠疣足辅助运动是无脊椎动物中的环节动物c正确d、沙蚕的身体由许多相似的体节组成，属于环节动物；沙蚕幼虫食浮游生物，成虫以腐植质为食d错误故选：c【点评】解答此类题目的关键是知道环节动物的主要特征5下列关于线形动物的叙述，正确的一项是( )a有口有肛门b蚯蚓是典型的线形动物c食物残渣由口排出d身体扁平，利用触手捕食【考点】生物的基本常识【分析】线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门雌雄异体自由生活或寄生【解答】解：线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门雌雄异体自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等而蚯蚓属于环节动物，食物残渣由口排出，身体扁平，利用触手捕食不属于扁形动物的特征故选：a【点评】解答此类题目的关键是知道线形动物的特征6下列有关“饲养和观察蚯蚓实验的几种说法，错误的是( )a用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉b蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端c蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的湿润体壁来完成d实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表【考点】探究蚯蚓的运动；探究影响蚯蚓分布的环境因素【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动解答时可以从蚯蚓的运动、呼吸、结构等特点方面来分析【解答】解：a、蚯蚓身体腹面有刚毛，刚毛是其运动器官，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，就是摸到了蚯蚓的刚毛不符合题意b、蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，身体由许多体节构成，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远据此判断图为蚯蚓身体的是前端符合题意c、d、蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，不符合题意故选：b【点评】这部分内容是中考的热点，注意理解和掌握，并能结合题意，灵活答题7下列动物属于软体动物的是( )a海蜇b扇贝c梭子蟹d水蛭【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳【解答】解：a、海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物b、扇贝的身体柔软，具有坚硬的贝壳，有外套膜，属于软体动物c、蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲，是甲壳动物d、水蛭的身体有许多相似的环形体节构成，属于环节动物故选：b【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题8能分泌物质形成河蚌贝壳的结构是( )a足b出水管和入水管c内脏器官d外套膜【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类【分析】河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答【解答】解：河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的从以上可看出贝壳形成与外套膜有关 故选：d【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能9下列对蝗虫的叙述正确的是( )a腹部有三对足、两对翅b具有蜕皮现象，每蜕一次皮身体就长大一圈c有外骨骼，不能防止水分散失d用鳃呼吸【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】蝗虫属于节肢动物昆虫纲，身体由体节构成，身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的散失的作用，胸部具有三对足和两对翅，呼吸器官是气管【解答】解：a、蝗虫胸部有三对足、两对翅，附肢分节，a错误b、蝗虫的外骨骼不能随着身体的长大而变大，有蜕皮现象，每蜕一次皮身体就能长大一圈，b正确c、蝗虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的散失的作用，c错误d、蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管，d错误故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蝗虫的形态结构特征10下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是( )a螃蟹b乌龟c沙蚕d河蚌【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征【解答】解：a、螃蟹具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，a正确b、爬行动物的主要特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生乌龟属于爬行动物b错误c、沙蚕的身体分节不分部，也无外骨骼为环节动物c错误d、河蚌属于软体动物，身体柔软，外面有贝壳d错误故选：a【点评】掌握各种动物的特征即可解答题目，比较简单11关于两栖动物的说法中错误的是( )a蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物b两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远c两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物d既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物【考点】两栖动物的主要特征【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】本题考查两栖动物的主要特征两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸【解答】解：a、两栖动物主要有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等，a正确；b、两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水，所以两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远，b正确；c、两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物，c正确；d、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；能在陆地上生活又能在水中生活的动物不一定是两栖动物，如乌龟d错误故选：d【点评】明确两栖动物的特点是解题的关键12鲫鱼是一种常见的淡水鱼类关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的是( )a鲫鱼在水中用肺呼吸b鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度c鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍d鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此答题【解答】解：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，可减小游泳时的阻力身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，鲫鱼游泳的动力主要来自尾鳍和躯干部的摆动鱼用鳃呼吸体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里因此关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的是鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力故选：d【点评】特别注意有一部分题为解释某一现象可能强加一种这种生物本来就没有的结构，这一定是错误的13水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类( )娃娃鱼 鲍鱼 海马 章鱼 鳙鱼 中华鲟 带鱼 鲸鱼abcd【考点】鱼类的主要特征【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物；鲍鱼、章鱼，身体柔软、有外套膜，因此都属于软体动物海马、鳙鱼、中华鲟、带鱼，都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此都属于鱼类；鲸鱼，用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物所以，是真正的鱼类“海马、鳙鱼、中华鲟、带鱼”故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征14我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是( )a鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼b青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼c鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼d鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼【考点】鱼类资源的利用和保护【分析】我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼通常称为“四大家鱼”【解答】解：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种鲢鱼又叫白鲢在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点15你有过捉鱼的经历吗？下河捉鱼时，已经到手的鱼往往又会被挣脱，这是由于其体表有很滑的黏液鱼体表黏液的作用是( )a防止被人抓住b辅助呼吸c防止水分散失d减少水的阻力【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：a、身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，不是预防人类捕捉，a错误；b、鱼的呼吸器官是鳃，与体表无关，b错误；c、鱼本身生活在水中，鱼体始终保持湿润，与防止水分散失无关，c错误；d、身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，d正确故选：d【点评】知道鱼体表大都覆盖有鳞片，能分泌粘液，减小游泳时的阻力，用学到的知识去观察生活解释生活中的一些现象，你会有更多的发现16现存最大的两栖动物是( )a青蛙b蟾蜍c大鲵d蝾螈【考点】两栖动物的主要特征【分析】大鲵又叫娃娃鱼，是现存最大的两栖动物【解答】解：“娃娃鱼”是两栖动物中体形最大的一种，全长可达1米及以上，体重最重的可超百斤，而外形有点类似蜥蜴，只是相比之下更肥壮扁平故选：c【点评】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖17下列叙述中哪些与爬行动物适应陆地生活没有关系( )a肺功能发达b卵外有坚韧的卵壳c卵生d体表覆盖角质的鳞片或甲【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】（1）陆生动物适于陆生的特点：陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构 陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌 除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官 陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应（2）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；体温不恒定；心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜；体内受精，卵生或少数卵胎生爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物【解答】解：a、“肺功能发达”，用肺呼吸能获得足够的氧气适于陆生生活；b、“卵外有坚韧的卵壳保护”，减少了对环境的依赖，适于陆生；c、“卵生”与爬行动物适应陆地生活没有直接关系；d、“体表覆盖角质的鳞片或甲”，可以减少体内水分的散失，适应干燥的陆生环境； 所以，与爬行动物适应陆地生活没有关系的是“卵生”故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物适应陆地生活的形态结构特点18动物保护者在偷猎者的营地里发现了如图所示的动物头骨被捕杀的动物最可能是( )a野狼b野驴c牦牛d羚羊【考点】哺乳动物的主要特征【分析】肉食性哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，而草食性动物的牙齿没有犬齿，分析作答【解答】解：野驴、牦牛和羚羊都是草食性动物，没有犬齿，只有臼齿和门齿，而图中该动物的牙齿有犬齿，所以应为野狼的牙齿，因为野狼为肉食性动物故选：a【点评】解题的关键是知道肉食性动物的牙齿有犬齿19如图是家鸽体内部分结构分布示意图，以下描述正确的是( )a家鸽呼吸时只在c处进行气体交换bb和c都能进行气体交换ca是气管b是肺c是气囊d气体进入体内的途径是abc【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸图示a是气管，b是气囊，c是肺【解答】解：图示a是气管，b是气囊，c是肺鸟的主要呼吸器官是肺鸟类飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，故选项a正确故选：a【点评】知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸20下列几组动物中，属于恒温动物的是( )a猫头鹰、扬子鳄、鲸b家兔、丹顶鹤、猎豹c白熊、蛇、袋鼠d金丝猴、沙蚕、大熊猫【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题【解答】解：猫头鹰、丹顶鹤为鸟类，白熊、袋鼠、金丝猴、猎豹、大熊猫、鲸鱼为哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，而扬子鳄、蛇为爬行类，沙蚕为环节动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物故选：b【点评】变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式21如图是人体关节模式图，以下叙述错误的是( )a关节的基本结构包括、b是关节囊，能把相邻两块骨牢固地联系起来c是关节腔，内有滑液能减少关节面之间的摩擦d运动时用力过猛，可能使从滑脱出来导致脱臼【考点】关节的基本结构和功能【分析】图中关节囊，关节腔，关节头，关节软骨，关节窝，关节面，在运动中，关节起支点作用【解答】解：a、关节的结构包括、，a错误b、是关节囊，能把相邻两块骨牢固地联系起来，b正确c、是关节腔，内有滑液能减少关节面之间的摩擦，c正确d、运动时用力过猛，可能使关节头从关节窝滑脱出来导致脱臼，d正确故选：a【点评】明确关节的结构及各部分的功能即能正确答题22哺乳动物关节中，具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是( )a关节头b关节窝c关节腔d关节囊【考点】关节的基本结构和功能【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨【解答】解：关节囊包绕着整个的关节，将相邻的两骨牢固地连接起来，其内壁分泌的滑液能够润滑关节软骨故选：d【点评】回答此题的关键是明确关节的结构和功能23与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的在100米跑的过程中，大腿肌肉的活动情况是( )a都持续收缩b先同时收缩，再同时舒张，交替进行c都持续舒张d一组收缩，另一组舒张，交替进行【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：a、在跑步时，大腿的肌肉和屈肘、伸肘时一样的，有两组肌肉交替进行，一组收缩，一组就舒张，两组都持续收缩，a错误b、先同时收缩，再同时舒张，交替进行，更不实际，是两组肌肉配合活动的，b错误c、都持续舒张，不符合实际，c错误d、运动时，附着在相邻骨上的两组肌肉是交替进行的，跑步时，下肢的动作和上肢屈肘、伸肘的动作一样，一组肌肉收缩，另一组就舒张，d正确故选：d【点评】运动时，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，一组收缩，另一组舒张，交替进行24“家燕筑巢”和“老马识途”，从行为获得方式看分别属于( )a先天性行为、学习行为b学习行为、学习行为c先天性行为、先天性行为d学习行为、先天性行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为【解答】解：“老马识途”是通过学习得来的行为，属于学习行为；“家燕筑巢”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点25下列家兔的生理特点与其食性有关的是( )a身体被毛b盲肠特别发达c心脏分四腔d用肺呼吸【考点】家兔的形态结构和生理特点；陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】此题考查了家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达【解答】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维故选b【点评】在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类26下列各项中不属于动物群体的信息交流的是( )a昆虫分泌性外激素引诱异性b蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞c黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声d乌贼遇到敌害时释放墨汁【考点】群体中的信息交流【分析】首先明确动物通讯的概念，在根据动物进行信息交流的方式来解答【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流a、昆虫通过分泌性外激素向异性交流，不符合题意b、蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞，是通过动作向同伴进行信息交流，不符合题意c、黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声是通过声音进行信息交流，不符合题意d、乌贼受到威胁时释放墨汁属于防御行为不属于动物信息交流符合题意故选：d【点评】明确信息交流的特点及方式即能正确答题27动物帮助植物传播果实和种子的意义在于( )a使植物繁殖后代b使植物扩大分布范围c限制植物的繁殖d以植物为食【考点】动物在自然界中的作用【分析】动物能帮助植物传粉、传播种子，促进植物的繁殖和分布；当某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等据此分析解答【解答】解：a、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，而不能改变植物的分布故此选项不正确；b、动物帮助植物传播果实和种子，有利于把种子果实带到远方，使植物扩大分布范围故此选项正确；c、动物帮助植物传播果实和种子，使植物扩大分布范围，而不是限制植物的繁殖故此选项不正确；d、动物以植物为食，同时动物把果实种子带到远方，使植物扩大分布范围故此选项不正确故选b【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物28动物在生态系统中的重要作用是 ( )a吸收空气中的二氧化碳b把水和二氧化碳等无机物合成有机物c分解动植物的尸体或残骸，把有机物转变为无机物d促进生态系统的物质循环【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题考查动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等【解答】解：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统a、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质故动物吸收空气中的二氧化碳的说法不正确b、绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程故b不符合题意c、在生态系统中动物、植物的尸体或残骸被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环故c不符合题意d、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环故选：d【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源29在“探究菜青虫取食行为”的实验中，不正确的是操作过程是( )a对菜青虫从卵开始隔离饲养b直接使用从野外捕来的幼虫c实验叶片和滤纸片应当一样大d最好将其先饿一段时间【考点】探究菜青虫取食的特点【分析】此题考查实验设计，选择材料，严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度【解答】解：a、对菜青虫从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度故不符合题意；b、直接使用从野外捕来的幼虫，不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习获得的学习行为故符合题意；c、“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量，而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料、时间和地点为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效因此实验叶片和滤纸片应当一样大，性状、颜色相同故不符合题意；d、将其先饿一段时间有利于菜青虫取食，如果不饿取食行为不明显，影响观察故不符合题意故选：b【点评】本题以探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为实验为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力；选择材料严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰；实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度30某地引入灰喜鹊捕食松林中的松毛虫，这种方式最大的优点是( )a彻底消灭松毛虫b减少对环境的污染c节省人力、物力d增加木材的产量【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题考查对生物防治的认识利用生物来防治病虫害常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等【解答】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的一只灰喜鹊一年能吃松毛虫一万五千多条它既像医生给植物看病，又像卫士保护着植物故选：b【点评】生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护二.非选择（每空1分，共40分）31看图，据图回答问题：（1）如图属于环节动物的是（填序号）（2）在医学上可以提取蛭素，产生栓药物的是水蛭（3）秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，生活周期短，是人类研究遗传，发育，衰老等过程的重要实验动物【考点】环节动物的主要特征【分析】1、环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓、水蛭和沙蚕都是典型的环节动物；2、线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，有原体腔消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门如蛔虫等图中，是水蛭，是沙蚕，秀丽隐杆线虫【解答】解：（1）图中，是水蛭，是沙蚕，它们的身体由许多彼此相似的环状体节构成，都属于环节动物（2）在医学上，从水蛭中提取的蛭素可以用来生产抗血栓药物（3）秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，生活周期短，是人类研究遗传，发育，衰老等过程的重要实验动物故答案为：（1）；（2）水蛭；（3）秀丽隐杆线虫【点评】解答此类题目的关键是熟知环节动物和线形动物的特征及与人类的关系32某同学想观察蚯蚓的外部形态和运动，未完成，请你接着做这个实验（1）你认为他在富含腐殖质的潮湿的土壤中才能找到实验用的蚯蚓（2）小明取一条活蚯蚓，观察它的外形，要区分前端和后端，观察的结构是环带（3）用手触摸蚯蚓近腹面处，有粗糙的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这是刚毛，它能协助蚯蚓运动（4）把蚯蚓放在粗糙的纸上运动的速度比放在光滑的玻璃板上的运动速度快【考点】探究蚯蚓的运动【分析】蚯蚓属于环节动物，由体节构成，靠刚毛运动，靠湿润的体壁呼吸，据此解答【解答】解：（1）蚯蚓要用湿润的体壁进行呼吸，靠分解枯枝败叶为食，因此蚯蚓可能在潮湿、疏松、富含有机物的环境找到（2）蚯蚓身体细长，约由100多个体节组成，在前端有一个分节不明显的环带前端有环带，因此根据环带可以区分蚯蚓的前、后端（3）用手触摸蚯蚓近腹面处，有粗糙的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这是刚毛，它能协助蚯蚓运动（4）蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在有水的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体因此在粗糙纸上运动的速度比放在光滑玻璃板上的运动速度