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文档简介

人教版高中地理必修一 第四章问题研究崇明岛的未来是什么样子？【课程标准】结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。【学习目标】1.了解河口冲积岛的形成过程。 2.通过崇明岛的生消变化过程，推测崇明岛的形成过程。 3.分析人类活动对崇明岛的影响，预测崇明岛的发展趋势。【分组要求】全班分为6个小组小组要有召集人：其最基本的职责是发放材料，召集小组活动，明确组员分工，组织小组讨论，综合大家的意见。小组要有记录员：其责任是忠实记录小组的个人发言及活动，但不对其进行价值评判。小组要有发言人：其责任是对小组的讨论进行总结陈述，并阐明本组的分析结论。发言和评价的时间不超过2分钟。崇明岛的今天崇明岛的昨天【成果汇报】各小组通过对课前搜集的资料整理归纳，并对本组的研究结果进行展示汇报。成果汇报1：河口冲积岛的形成过程。成果汇报2：.根据资料描述长江河口冲积岛的生消变化顺序，并画出延伸方向。成果汇报3：现在的长江河口的发育从7000年前就已经开始，那么，崇明岛之前的冲积岛都去哪了？为什么？【小组讨论，合作探究（一）】结合所学过的知识，判断真假，并详细说明地理现象背后的原因。（限时3分钟）【小组讨论，合作探究（二）】结合所学过的知识，思考：人类活动除了对崇明岛的面积产生影响，还对哪些方面也产生了哪些影响？（限时2分钟）崇明岛的明天【角色扮演】假如你是崇明岛的岛主，在了解了崇明岛的现在和过去的情况之后，你认为属于你的崇明岛未来该如何发展才能更美好？并说明理由。【学以致用】单项选择题1.有关河口冲积岛的形成，共需要哪几种外力作用的影响？（ ） A.3种 搬运作用、沉积作用、海水的顶托作用B.3种 侵蚀作用、沉积作用、海水的顶托作用C.4种 搬运作用、沉积作用、侵蚀作用、海水的顶托作用D.5种 搬运作用、沉积作用、侵蚀作用、海水的顶托作用、地转偏向力2. 崇明岛产生于唐代，经过一千多年的形成和演变，终于由近百个小沙洲一统而成（ ）走向的巨大沙洲，关于崇明岛的形成历史，用成语（ ）来形容最贴切。 A.东-西 沧海桑田 B.西北-东南 海枯石烂 C.南-北 海枯石烂 D.西北-东南 沧海桑田 3.有关崇明岛的说法，错误的是（ ）A.崇明岛是世界上最大的河口冲积岛。B.未来的崇明岛既会受到大自然的影响，也会受到人类活动的影响。C.
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