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文档简介

体积与容积教学设计教学内容：北师大版数学五年级下册第四单元教学目标：1、知道体积、容积的意义，以及它们之间的联系与区别2、知道常用的体积单位及其所占空间的大小。 3、会进行体积单位和体积单位，体积单位和容积单位之间的改写。 4、知道物体中所含有的体积单位数就是它的体积。 教学重点：理解体积的含义，认识常用的体积单位。 教学难点：理解体积与容积之间的联系与区别。 教学过程： 一、建立体积概念 1 、交流昨天回家做实验的结果。（事先布置每个学生回家亲自做实验，观察变化，记录实验结果，想想为什么会产生这个现象。） 一生演示。 交流：为什么水面会升高？ 2 、师：土豆和红薯是占有一定空间的，还有什么物体也占有一定的空间？（生举例） 归纳：物体所占空间的大小叫做物体的体积。3 、说说下面各个物体的体积是指什么。 木料 瓶子 书 沙子 油桶 纸盒等 二、容积的概念 1、上面哪些物体是容器？ 象这样的物体，我们还可以来研究它的容积。 2、看书并讨论：什么叫做容积？ 3、交流。 说说什么是这个瓶子的容积、纸盒的容积。 “所能容纳”是什么意思？ 4、你认为纸盒的体积与容积一样吗？为什么？哪个大？ 5、师归纳。 三、讨论分析：谁搭的长方体体积大？为什么？四、课堂练习：分
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