小学数学人教2011课标版二年级乘加乘减 (13).docx_第1页
小学数学人教2011课标版二年级乘加乘减 (13).docx_第2页
小学数学人教2011课标版二年级乘加乘减 (13).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

科 目：数 学执教年级：二年级教师姓名：邓晟斓所在学校：湖南省浏阳市高坪镇高坪完小 表内乘法（一）乘加 乘减一、教学目标：1、通过自主思考，合作探究，理解乘加、乘减的意义，并能灵活运用乘加、乘减解决同一问题，掌握有关的计算。2、培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化教学思想，从而培养学生的扩散思维。3、联系生活，创设情境，激发学生学习数学的兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。二、教学重点：会计算乘加、乘减，会解决乘加、乘减的实际问题。三、教学难点：用多种方法解决同一问题。四、教学过程：（一）复习旧知，激情导入：1、师生谈话： 同学们：假日里你们喜欢跟着爸爸、妈妈到游乐场玩吗？（喜欢）在玩的时候，你们有没有想过其中的数学问题？（可能很少想过），其实数学来源于生活，又高于生活，只有学好数学，才有可能成为生活中最棒的主人。你想不想成为生活中最棒的主人呢？（想）那就得认真学好数学。2、把下面的加法算式改写成乘法算式 33333 （ ）（ ）或（ ）（ ） 222 （ ）（ ）或（ ）（ ）（二）自主学习，合作探究1、课件出示教材第58页主题图根据这个图画，你能提出什么数学问题？生1： 生2: 生3: 一共坐了多少个人？ 刚才同学们提了很多问题，接下来我们重点研究一下，一共坐了多少个人？2、请同学们先独立想一想，然后小组讨论。3、每组选代表交流汇报 教师根据学生的汇报有选择的板书 3332=11 33331=11 332=11 341=11 4、引导学生小结：在乘加、乘减的算式中，要先算乘法再算加减法。注意强调：同一道题用不同的方法计算，其结果都一样。（三）智力闯关，巩固加深 第一关：说一说，算一算。 724= 4312= 232= 224= 337= 4225= 第二关：看一看，填一填。 第三关：想一想，做一做。教材第59页第4题（四）谈谈收获，归纳小结 1、这节课我们学习了什么，你有哪些收获？ 2、这节课我们一起学习了乘加、乘减的有关知识。希望你们留心观察周围的事物，从生活中收集有关的数学信息，能运用所学的知识来解决我们生活当中的实际问题，成为生活当中最棒的主人。附板书设计： 乘加、乘减 3332=
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论