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文档简介

小班幼儿音乐教案梦活动目标：1、通过身体动作进行情感交流。2、尝试创编声势动作，感受四三拍的强弱规律。3、学唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲中美好宁静的意境。活动准备：1、歌曲梦。2、帮助幼儿了解有关梦的一些知识。活动过程：1、老师介绍自己所做的梦，激发幼儿说出自己梦中的事情。老师：小朋友们做过梦吗？梦见到过什么？2、老师范唱。（清唱）。(1)老师：刚才小朋友都做过各种各样的梦。小草、天空、星星也会做梦，我们一起来听听他们的梦是怎样的，好吗？出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。(2)老师还会唱一首好听和梦有关的歌曲呢，请小朋友们听一听，歌曲中谁做梦了？3、引导幼儿逐句梳理歌词，巩固学习。(1)歌曲里边谁做梦了？它们的梦是怎么样的？（逐句提问，集体模仿唱）(2)老师用轻柔的声音问答式的歌唱。老师唱：小草的梦，幼儿唱：绿绿的；老师唱：天空的梦，幼儿唱：蓝蓝的；老师唱：星星的梦，幼儿唱：亮亮的；老师唱：宝宝的梦，幼儿唱：甜甜的。(3)为幼儿唱的应答部分加入声势动作，鼓励幼儿大胆创编。并将创编的声贽动作加入歌唱中，每创编一个声势动作，唱一遍歌曲。如：绿一绿|的-|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|4、谁愿意到前面和老师一起来唱问的部分？小草的梦天空的梦宝宝的梦(1)请愿意的幼儿一起来唱间的部分，其他幼儿继续唱答的部分，并做声势动作。(2)逐步鼓励更多的幼儿尝试去唱问的部分，老师逐渐退出来唱答的部分。5、集体演唱。6、小朋友你们知道这首歌曲的名字叫什么吗？请大家猜一猜。对了，这首歌曲的名字叫梦，它还是一首好听的诗歌呢！下次老师把诗歌带给大家听。活动建议活动延伸：尝试用拼贴画的形式表现小草、天空、星星、宝宝的梦。区角活动：可在音乐区提供音乐歌曲梦，请幼儿为歌曲创编动作。也可帮助幼儿把他们唱的歌曲录下来，一起欣赏。环境创设：老师可以和幼儿一起制作纸雕小草，蓝天、白云、星星等，填充在班级主题墙上，
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