幼儿园小班综合活动教案 想变蝴蝶的毛毛虫(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合活动教案 想变蝴蝶的毛毛虫(四篇)目录：幼儿园小班综合活动教案 想变蝴蝶的毛毛虫一幼儿园小班综合活动教案 我和袜子做朋友二幼儿园小班综合活动教案 我喜欢的颜色三幼儿园小班综合活动教案 我喜欢袜子四- 1 -幼儿园小班综合活动教案 想变蝴蝶的毛毛虫一活动目标：1、在教师启发提问下，初步讲述故事，知道蝴蝶是由什么变成的。2、教育幼儿不挑食，好好吃饭。3、练习爬，促进幼儿协调性。活动准备：1、教师用于表演故事的道具（毛线袜，用卡纸制作的食物，蝴蝶若干）2、在活动室的地上放置若干带有雌雄扣的蔬菜和水果。活动过程：一、出示蝴蝶，提问：蝴蝶小时候是什么样子的？（幼儿回答）（如不知道，请你们认真听下面的这个故事，听完后就知道了；如知道，请你们仔细听下面的这个故事，听完后就知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。）二、听听，看看，说说故事。1、教师出示教具并讲述故事。提问：蝴蝶是什么变的？（毛毛虫）提问：它长得什么样呀？（又黄又瘦）提问：又黄又瘦的毛毛虫是怎么变成美丽的蝴蝶呢？（吃了很多的东西）2、教师与幼儿共同讲述故事。提问：它都吃了些什么呢？幼儿边回答，教师边出示教具（青菜，萝卜等）快速提问：星期一它吃了什么？星期二它吃了什么？星期三它吃了什么？星期四它吃了什么？提问：它吃的东西是不是一样的，为什么？（不一样，各种水果蔬菜都有不同的营养）（引导幼儿不挑食，好好吃饭。）3、教师小结故事：毛毛虫吃了带有各种不同营养的水果和蔬菜，所以很快就变成了美丽的蝴蝶。三、表演故事。1、教师带领幼儿表演。教师提问：你们想不想做一只能变成美丽的蝴蝶的毛毛？（想）提问：你们知道毛毛虫是怎么爬的吗？（请一个幼儿来爬爬看）提问：还可以怎么爬？我们毛毛虫来爬爬看。（鼓励他们用不同的方法爬。）2、鼓励幼儿按自己的意愿表演。教师：毛毛虫们，那边是我们的菜地，里面有各种蔬菜和水果。今天是星期一，我们去选一种大大的蔬菜或水果，我们拿回来吃。（教师和幼儿共同爬过去拿食物。要求一次只能拿一个，幼儿爬回，将水果蔬菜贴在幼儿身上。）提问：你吃了什么啊？（请部分幼儿说说）今天是星期二，再请毛毛虫们选择一种不同的，拿回来吃。（第二遍强调并表扬吃了不一样食物的毛毛虫。）（让幼儿练习爬四次，并请幼儿回答相同的问题。结束时，查看幼儿选择的食物是否是不一样的，鼓励选择食物不重复的幼儿。）教师：今天是星期五了，我们不挑食的毛毛虫们要变成美丽的蝴蝶了。（将蝴蝶的翅膀背在吃的食物种类不现的幼儿身上，鼓励：你吃的食物真多，营养真丰富。你已经变成美丽的蝴蝶了。）3、放音乐。教师：你们都变成美丽的蝴蝶了，让我们来跳个舞吧。结束语：你们是怎么变成美丽的蝴蝶的？（要吃很多的食物，不挑食。）我们把这个秘密告诉其它的毛毛虫，让它们也能变成一只美丽的蝴蝶好不好？（幼儿跟随教师一起飞出活动室。）3 / 9幼儿园小班综合活动教案 我和袜子做朋友二活动目标：1、引导幼儿将袜子配对，并尝试给袜子起名，制作袜子球。2、发展幼儿的想象力、创造力和口语表达的能力。3、帮助幼儿体验成功的喜悦心情。活动准备：1、各种各样的袜子，每人一双，并将袜子一只一只分开装。2、每组2只小筐，里面装有碎布条、棉絮或废旧纸；及扎绳、夹子和牛皮筋等。3、教师事先做好一只袜子球， 布置好活动场地，自制玩具猫、玩具兔小框。活动过程：一、师生谈话导入活动。师：小朋友们，秋天来了，天气凉了，我们都穿上了毛衣、袜子。今天，我们就来和袜子做好朋友、玩游戏，你们开心吗？二、引导幼儿和袜子做朋友。1、出示袜子，请小朋友每人选一只袜子。2、启发幼儿给自己的袜子朋友起名字。（1）教师出示袜子，示范给袜子起名字。（2）幼儿相互讨论，给自己的袜子朋友起名字，教师巡视、指导，引导幼儿根据袜子的某一特征，给袜子起名字。3、引导幼儿将袜子配成双。（1）激起幼儿给袜子找朋友的兴趣。（2）帮助幼儿掌握给袜子配对的方法。（3）幼儿尝试给袜子配对。4、教师检查幼儿配得是否正确。5、教师小结，帮助幼儿理解一双袜子的含义。三、引导幼儿尝试制作袜子球。1、教师出示袜子球，引导幼儿观察，讨论制作的方法。2、引导幼儿尝试制作袜子球，鼓励能力强的幼儿尝试各种方法制作袜子球。（鼓励能力强的幼儿用团报纸的方法将袜子塞满变成球状，能力弱的孩子可直接塞棉絮；鼓励会打结、绑带子、扎皮筋的幼儿，尽量尝试用夹夹子以外的方法将袜子口扎紧）活动延伸：1、引导幼儿用自制的袜子球玩各种各样的游戏。（1）玩袜子球抛接游戏。（自抛自接，你抛我接）（2）玩袜子球投掷的游戏。（幼儿站在标志线后，把袜子球投进自制的动物筐里，喂给动物吃食物。鼓励幼儿先投近的，再投远的；先投大筐，再投小筐）（3）玩拯救小动物的游戏。（将袜子球做武器，向灰太狼攻击，救出给他捉走的小动物。）2、师生共同收拾玩具，整理场地，结束活动。师：袜子球累了，我们一起把它送回家吧！5 / 9幼儿园小班综合活动教案 我喜欢的颜色三活动目标：1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，并能将颜色标记与周围的物品相匹配。2、感受他人对颜色的喜好，增进对同伴的了解。活动重点：能大胆地说出自己喜欢的颜色，增进对同伴的了解。活动难点：能将颜色标记与周围的物品相匹配。活动准备：一张大的统计全班幼儿喜欢的颜色的调查表、小动物标记若干，红、黄、蓝、绿等大颜色娃娃和小颜色娃娃不干胶、相对应的小图片。活动过程：一、出示幼儿的亲子作业，请幼儿介绍。提问：你最喜欢什么颜色?哪种东西是这种颜色的呢?（出示相应的图片）【将幼儿的注意力集中到该活动中来、并以幼儿为主体开展活动，主要是让幼儿感受颜色，并能说出在哪里找到过、看到过这种颜色。】二、讲故事引出颜色娃娃找朋友的活动。1、教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。2、幼儿选择自己喜欢的颜色标记。3、在活动室寻找与颜色标记相匹配的物，并将标记贴在物品上。【让幼儿在游戏中，与颜色宝宝零距离接触，通过视觉感官获取相关经验。在活动室内寻找与颜色标记相匹配的实物的过程中，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。】三、幼儿运用标记完成教师设计的大统计表。1、教师先向幼儿介绍大统计表，用颜色娃娃分别表示幼儿喜欢的颜色。2、幼儿喜欢什么颜色就把自己的小动物标记贴到对应娃娃的下面。3、幼儿将自己选择的颜色说一说，并说出哪些东西是这种颜色的。【充分调动幼儿原有经验，师生互动，生生互动，另外也是让幼儿了解同伴的喜好。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、帮助。孩子们在玩中学、做中学，他们相互交流、相互协商，创造性、动手能力、环保意识由此增强。】四、小结并交流全班幼儿喜欢的颜色的。教师向幼儿介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。【幼儿感受对事物的不同看法，了解周围小伙伴的喜好。 教师的小结是为了自然地完成教学目标，使活动得到升华。】7 / 9幼儿园小班综合活动教案 我喜欢袜子四活动目标：1、认识袜子，能根据袜子的颜色、图案、大小进行一双袜子的配对，知道袜子的作用。2、能仔细观察，大胆的说出袜子的颜色、图案等特征，尝试叠袜子。3、乐意并积极的参与活动。活动准备：1、各种袜子若干2、收纳盒3个活动过程：一、找一只自己喜欢的袜子，认识袜子。1、（出示袜子）小朋友你们看，今天老师给你们带来了什么朋友？（袜子朋友）这些袜子一样吗？哪里不一样？2、这里有各种各样的袜子，喜欢这些袜子吗？请你找一只你喜欢的袜子看一看、说一说它是什么样？小结：原来有这么多种袜子，它们有的颜色不一样，有的图案不一样，有的大小也不一样。3、引导幼儿认识袜口、袜跟、袜头，并能区分袜口、袜跟、袜头。二、帮袜子找朋友，袜子配对。1、咦，我好像听到袜子在哭了，你们知道它为什么哭吗？原来袜子的好朋友不见了，它在哪呢（出示另一只袜子）。2、请你来帮你的袜子找好朋友（引导幼儿给袜子配对）。小结：像这样两只颜色、图案、大小都一模一样的，叫一双袜子。三、把袜子送回家，学习卷袜子。1、平时你们在家里的时候，妈妈喜欢把袜子放在哪里？2、（出示收纳盒）你们看见过这个东西吗？这个东西可以专门放袜子，叫收纳盒，妈妈把袜子叠好了，放在收纳盒里，这样就会很