两只小狮子.doc

两只小狮子教学设计教材来源：小学一年级语文教科书/人民教育出版社内容来源：小学一年级语文（下册）课文主 题：课文课 时：共2课时授课对象：一年级学生设 计 者：宋银阁 目标确定的依据 1.课程标准相关要求（1）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。（3)阅读浅显的童话、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和看法，并乐于与人交流。（4）诵读童话故事，展开想象，感受语言的优美。（5）在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。2.教材分析这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。3.学情分析 一年级孩子已经认识了许多生字，通过有趣的游戏激发孩子们识字的兴趣，让孩子用自己喜欢的方法认识生字，扩大识字量，让学生学得轻松、愉快，记得牢固、扎实。同时孩子们初步认识了许多客观的事物，能说简单的表达自己的意愿。但是语言不够规范。为了使他们理解和运用语言，必须联系生活实际，创设他们熟悉的生活情境，帮助他们学习、积累、感悟语言。学习目标1.用自己喜欢的方法认识“狮、整”等14个生字，学习写“练、习”2个字，并积累“懒洋洋”这一类的词。2.会正确、流利地朗读课文，学习读疑问句和感叹句。 3.通过对比，了解两只小狮子的不同表现，体会狮子妈妈的话的含义。学习重点 了解两只小狮子的不同表现。学习难点 体会狮子妈妈话中的含义。评价任务 1.正确认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”2个字。 2.会正确、流利地朗读课文，体会狮子妈妈的话的含义。学习过程一、激趣导入，揭示课题师：同学们，今天老师带来了两个新朋友，瞧！他们是谁？（多媒体出示）生齐答师：今天我们来学习第27课 两只小狮子 （板书）边板书，边提示：“狮”的部首是什么？ 生回答 反犬旁（你观察真仔细）师：许多兽类动物的名字都带有反犬旁，反犬旁在汉字里通常都跟动物有关。左边是反犬旁，右边在加上老师的“师”字就是狮子的-狮齐读课题二、小组合作，认识生字，感知内容。1.齐读课文。2.小组内认读生字。说一说你是怎么记住这个字的，共同识记。3.读了课文，你知道了什么？3、 班级展示 （一）检查预习，学习生字1. 指名领读带拼音词语，注意： 翘舌音: 狮 后鼻音：将 应 整 洋 2.去掉拼音读词语，小组比赛。 3.摘苹果游戏，每组三名同学，认字，并说一说你是怎么记住这个字的。如： 换偏旁：咬 洋 编儿歌法：吞：一口吞下天 或 口上有个天 组合法： 狮 苦 靠 扑 4.学习写生字“练、习”，并扩词。 （二）细读课文，品味词句1.师：两只小狮子虽然是同一个妈妈，但是他们的表现可不一样。咱们先说一说这只勤狮子吧，为什么说它是一只勤狮子呢？课件：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。理解 “整天”的意思 （一天到晚。一天。从早上到晚上。等）做动作理解：滚、扑、撕、咬的意思观看图片：滚、扑、撕、咬 进一步体会勤狮子刻苦练习师：想想一天到晚地这么练会遇到什么困难呢？引导学生想象，如：它可能会把脚磨破；它说不定会掉下悬崖；如果它在河边练功，说不定会一扑，掉进河里。等等。师：是啊！夏天，火辣辣的太阳照在头顶上，小勤的脸上身上全是汗水，冬天北风呼呼地吹着，别的小动物都躲在被窝里不出来，而小勤却冒着严寒来到森林里，他的脚都快冻僵了，但还要练功，可见他是多么的刻苦（板书：刻苦练习）师：谁把咱们感受到的这些读出来呢？你来试一试，好吗？（指名读）生：读师：我看，勤狮子听了你们的朗读，他练得更加勤奋了，让他听一听咱们全班的朗读好吗？（师：夏天，火辣辣的太阳照在头顶上 生：读）（冬天，北风呼呼地吹着 生：读）2.师：那另一只懒狮子在干什么呢？生：“另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干” （板书：懒洋洋）师：你能把懒洋洋的感觉读出来吗？引导看图用懒洋洋-说话（说话、做操、做事）3. 师：一棵小树看到了懒狮子这样做，它真为懒狮子感到担忧。出示小树和懒狮子对话 一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点儿本领啊？” 懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！” 小树说：“那你以后怎样生活呢？” 懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好！”（1）创设情境，指导学生朗读。学着小树的样子，着急、关心、皱着眉头地问小狮子，教师随机评价。（2）师指导学生观察课件中懒狮子的表情、动作，并学着演一演。教师以评价激发学生从语调、表情、动作等方面演出懒狮子得意与骄傲。（3）从小树和懒狮子的对话中，你说懒狮子为什么这么懒呢？一是怕累，不肯吃苦。二是依靠父母4.小树和懒狮子的对话被狮子妈妈听见了，她既着急又担心，就语重心长对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”师：什么是真正的狮子呀？指名结合第二自然段说一说。 （三）拓展训练，外化言行师：懒狮子听了妈妈的话，今后他会怎样做呢？出示填空：听了妈妈的话，懒狮子和勤狮子一起整天练习_，非常_，他们学会了_，成了_。师：看来，同学们都相信小懒通过自己的努力成为一只真正的狮子，那你们呢？现在学好本领，是为了将来成为什么样的人呢？指名说一说。 师总结：我祝愿大家用自己的勤劳的双手去圆心中的梦，从中做一个真正的人，一个有用的人。四、达标测评 1.照样子，写一写。 懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地 慢吞吞地说 慢吞吞地 兴冲冲地走进来 兴冲冲地 2.根据课文内容填空。 （1）狮子生活需要 、 、 、 等本领。（2）狮子妈妈对懒