《通分》课件_第1页
《通分》课件_第2页
《通分》课件_第3页
《通分》课件_第4页
《通分》课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

通分 九年义务教育六年制小学教科书 比较下列每组分数的大小 讨论 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数 叫做通分 1 异分母化成同分母 2 分数大小不变 1 求出原来几个分母的最小公倍数 2 把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数 求下列每组数的最小公倍数 6和9 10和11 7和49 6和9 69 3 3 3 3 2 18 2 把下面每组中的两个分数通分 和 和 和 下面哪组分数的通分是对的 哪组不对 哪组不够简单 1 2 3 三名学生跳远的成绩是 甲米 乙4米 丙4米 谁是第一名 谁是第三名 下面的五个分数排列得对不对 如果不对 应该怎样排列 思考 欢迎指导
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论