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文档简介

教学准备 1. 教学目标 1、识本课10个生字“株、芭、蕉、扇、谜、趾、搔、傅、授、侥”，理解“传授、侥幸”等词语的意思。 2、能正确、流利地朗读课文。3、继续学习提出问题。学习用“如果就”的句式，把句子写完整。 4、初步知道在日常生活中要谨防那些不怀好意的人。2. 教学重点/难点 1、将文章中较拗口的句子读流利。2、通过阅读，了解故事内容。3、在理解课文内容的基础上，给课文换个题目。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、激发情趣，引出课题1、板书：猫老虎2、请同学说说自己眼中的猫和老虎。3、补充课题：猫是老虎的先生4、学生围绕课题质疑。5、听课文录音，你知道了什么？ 二、自学字词，了解课文大意。1、学生自学课文2、检查自学情况。（1）形近字组词辨清每组形近字的不同之处指名组词（2）写字指导在教师带领下书空：右上部分先写“又”，再写一点。（3）理解词义方法：传授联系上下文，侥幸查字典词义：传授课文指猫教会老虎生存的本领。侥幸课文指猫由于偶然的原因免去灾害。3、小组学习，解决问题师：刚才我们根据题目提出了问题，挑选一两个感兴趣的问题，在小组里讨论，解决。开火车把课文读正确。讨论：为什么叫“猫是老虎的先生”？指导朗读出示的句子：想象老虎向猫拜师时，它们会说些什么？又是怎么做的呢？学生演演。讨论：猫究竟是不是老虎的先生？让学生体会出，猫的的确确是老虎的师傅，因为它不但教会了老虎扑、捉、吃的方法，更重要的是，它料事如神，真是高明的很！ 课堂小结 三、复习巩固1、师生配合朗读（1）老虎见猫教完了扑、捉、吃的方法，心想（2）它打定主意，（3）而猫是(4)老虎只能2、复习生字新词。 课后习题 四、作业1、抄写生字词语。2
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