幼儿园小小口香糖中班社会教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小小口香糖中班社会教案(四篇)目录：幼儿园小小口香糖中班社会教案一幼儿园小小安全员安全教案二幼儿园小小宴会小班识字教案三幼儿园小小时装设计师中班教案四- 1 -幼儿园小小口香糖中班社会教案一活动目标：结合北京成功申办年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。 2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。 活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。 2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。 3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 A 把口香糖粘到别人身上 B 把口香糖吐到地上 C 把口香糖粘到墙上 D 把口香糖拿在手里玩 E 把口香糖粘到汽车的座位上 F 把口香糖扔到垃圾桶里 4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。 5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。 6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。 7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！” 活动分析： 北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。3 / 9幼儿园小小安全员安全教案二活动目的：1了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。2认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志。活动准备：1大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。2幼儿用的小标志若干。3白纸、油画棒或水彩笔等若干。活动过程： （一）。擦燃火柴，引出话题：请幼儿分组以“火”为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。（二）。自制幼儿参观安全反火标志栏。让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。（三）。识标志竞赛： 将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：1说出标志名称；幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称；2给图片贴标志：让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的“严禁烟火”、“当心火灾”、“安全出口”等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜；3宣布小姐或奖情况。 （四）。设计制作安全标记：1请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。2教师观察知道，并提供必要的帮助。在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志？贴上去提醒人们注意什么？应该怎样设计绘画标志？ （五）。活动延伸：请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容、作用等。5 / 9幼儿园小小宴会小班识字教案三小小宴会 （科学认读）一、 目标：1 引导幼儿通过品尝活动，知道各种水果不同的味道，发展幼儿的感知能力。2 能用语言说出不同水果味道及自己的味觉喜好。3 通过活动帮助幼儿认识汉字；甜甜的酸酸的。二、准备：苹果、香蕉、梨子、石榴、等水果。汉字字卡三、过程：1我来尝一尝。参与品尝活动。师：“大家看，这里有什么？”（幼儿自由说出桌上的水果名称）师：今天我们来开一个小小宴会，请你们尝尝这些水果，尝过后来告诉大家，你吃的是什么水果？是什么味道？（启发幼儿说出：甜、酸）刚才大家都品尝了各种水果，谁能告诉大家，你吃了哪种水果？是甜的还是酸的。幼儿讲完后，教师小结：*水果是甜甜的（或酸酸的）并出示汉字字卡，领幼儿认读汉字。2玩游戏（1） 给字宝宝送水果：出示两个篓子，分别贴上甜甜的字卡，让幼儿水果送进去，送完后教师验证。（2） 给水果送字卡出示两筐水果，一筐甜的水果，一筐酸的水果。让幼儿送字卡 ，送完后集体验证。（教师拿出字卡幼儿念）（3） 小结今天我们品尝了一些甜的和酸的水果，谁来说说你喜欢吃甜的还是酸的，大家都喜欢甜的，不喜欢酸的，其实酸的水果也要吃，因为酸的有酸的营养，总之甜水果酸水果都要吃，吃了我们身体棒。 7 / 9幼儿园小小时装设计师中班教案四小小时装设计师（线描画）一、 活动目标1、幼儿乐意参与时装设计活动，分享与同伴合作的快乐。2、能够用各种线条、图案等，设计时装。二、 活动准备1、空白衣服68件，记号笔2、请23名大班幼儿当小模特儿3、一段轻快、活泼的音乐三、 活动过程1、欣赏模特表演，导入活动师：小朋友们，今天我们请来了几位大班的小模特儿进行时装表演，你们想看吗？2、讨论如何设计漂亮的衣服（1）小模特们表演的真好，她们的衣服设计得怎么样？（2）这么漂亮的图案是怎么画出来的呢？（先用记号笔画好一样东西的轮廓，再用各种线条，可用竖线、横线、曲线、点、圆等进行装饰后完成的，这样的画叫做线描画。）（3）你们想不想当设计师？谁来说说你想在衣服上设计什么图案？（小鸟、小蜗牛、房子、花朵）（4）如果小朋友在画好小鸟、小蜗牛这些图案后，怎样使图案更漂亮呢？（用横线、竖线、曲线、点、圆圈、花朵等图案装饰在小动物的身上，这样画出来的小动物就会更加漂亮。幼儿边讲，老师边操作）3、提出要求，幼儿操作，教师指导师：好，接下来就请小朋友分组设计衣服，先商量一下，你画什么，我画什么，要画出与别人不同的图案，还要画