幼儿园小班上学期美术教案详案反思：家乡的芦苇荡(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班上学期美术教案详案反思：家乡的芦苇荡(四篇)目录：幼儿园小班上学期美术教案详案反思：家乡的芦苇荡一幼儿园小班上学期美术教案详案：泡泡吹画二幼儿园小班上学期美术教案：小蜗牛三幼儿园小班上学期美术教案：扮家家四- 1 -幼儿园小班上学期美术教案详案反思：家乡的芦苇荡一【活动设计】我们家乡处于湿地地带，自然资源比较丰富，到处都能看到芦苇，因此我常常带孩子去看芦苇美丽的风景，芦苇荡飘逸的风景非常适合牙刷刷画，在上学期玩色过程中孩子已经刷过烟花了，因此对牙刷刷画积累了一定的经验，因此我生成了此活动。【活动目标】1、初步了解芦苇的外观形状。2、尝试朝一个方向刷画，表现出芦苇随风而动的意境。3、感受刷画活动的乐趣。【活动重难点】重点：积极愉快参与活动，大胆刷画。难点：尝试用牙刷朝一个方向刷画，表现出芦苇随风而动的意境。【活动准备】芦苇荡图片若干，水粉颜料、牙刷、蜡笔等。【活动过程】一、认识芦苇1、出示图片，提问：你见过这种植物吗?在哪里见到过?2、谁知道它的名字吗?3、仔细观察图片，说说芦苇的外形特征。二、弯弯的芦苇荡1、当风吹过芦苇荡的时候，芦苇会怎么样呢?2、教师示范引导幼儿用手表示芦苇弯弯的样子。3、出示范画，讲解作画步骤。芦苇头上的花，轻轻柔柔的，风一吹它们就朝一个地方弯弯腰。(引导幼儿用牙刷在芦苇杆顶部朝一个方向刷，表现出芦苇随风而动的意境。4、请个别幼儿尝试刷画，强调掌握好刷的方向。5、幼儿刷画创作，教师巡回指导。三、作品展示、交流美丽的芦苇荡，你最喜欢谁家的芦苇荡?【活动反思】本次活动我结合家乡的常见的芦苇和芦苇被风吹过形成的飘逸感觉生成了牙刷刷画，在上课之前我带他们去看了真实的景色，孩子们非常喜欢亲近大自然，都说景色很美，这为上课刷芦苇荡积累了经验，在上课的时候我可能担心小朋友不能很好的表现芦苇荡的飘飘渺渺的感觉，因此示范讲解说的时间比较长，孩子说的时间比较少，在孩子操作过程中，孩子因为以前刷过烟花，因此孩子作品比较不错的。我觉得孩子经验是比较重要的，在孩子经验的基础上进行创作会表现的更好。3 / 9幼儿园小班上学期美术教案详案：泡泡吹画二设计思路：小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果;还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，还告诉我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。于是我就抓住了幼儿喜欢吹泡泡的这个兴趣点，何不开展一节吹泡泡的活动。于是，我设计了这节美术活动泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。活动目标：1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。活动准备：物质准备：范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。知识准备：已经会用吸管吹泡泡。活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。)2.教师:刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了)3.教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照)二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)2.教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。)3.请幼儿作画，教师巡回指导。(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。延伸活动： 投放材料于美工区，请幼儿继续创作。5 / 9幼儿园小班上学期美术教案：小蜗牛三【活动目标】1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛。2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。【活动准备】橡皮泥、泥工板;蜗牛图片、范作、牙签。【教学重点与难点】搓适当长度进行盘圆，用辅助工具表现头与身体的花纹。【教学方法与手段】示范讲解法;实物辅助教学。一、激发幼儿对蜗牛的兴趣。1、出示蜗牛图片，引导幼儿观察。2、提问：“这是什么?它长的什么样子?”二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。1、帮助幼儿感知制作方法。教师出示事先做好的蜗牛，“小朋友，你们看这是什么?你们知道我是怎么做的吗?”2、讨论制作方法。教师与幼儿一同讨论并尝试( )制作蜗牛。制作方法：先把橡皮泥挫长;再盘圆;在一侧插上短棒成头;最后在蜗牛身上用牙签刻上花纹。3、指导幼儿进行操作。在幼儿操作的过程中，教师重点指导个别能力较弱的幼儿，帮助他们完成蜗牛的制作。三、结束评讲活动。1、请幼儿相互欣赏作品。2、引导幼儿边欣赏边数一数同伴做了几只蜗牛。3、讲评幼儿作品。7 / 9幼儿园小班上学期美术教案：扮家家四艺术：扮家家活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。2、创编动作，表现做家务的情景。3、愿意与同伴一起参与表演。活动准备：1、音乐CD。2、布置好的娃娃家。活动过程：1、倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景。指导语：歌里说了一个什么样的故事呀?2、学习歌曲。1)、教师演唱，幼儿轻声跟唱。2)、教师与幼儿共同大声演唱歌曲。3、引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请个别幼儿表演。指导语：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀?你能表演给我们看看吗?4、与幼儿讨论：如果玩“扮家家”这个游戏，需要哪些人及材料。将幼儿进行分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以