【提高练习】《邂逅霍金》（语文华东师大版高一上）.docx

邂逅霍金提高练习本课时编写：双辽一中 李志先1本文记叙了作者邂逅霍金的经过，是震撼作者的是哪个情景？2. 仔细阅读以下两段文字，体会字里行间蕴含的感情。1) “车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。”想一想：为什么“都是”又“或许都不是”？为什么那段时间“我什么也没有做”？ 2) “他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。”想一想：为什么说霍金的眼光“极度冷漠”而又“显示着超常魅力”？3. 作者说“我更庆幸霍金生活在剑桥”，为什么霍金“生活在剑桥”值得“庆幸”，而且要加上一个“更”字？霍金的分量王必胜史蒂芬霍金，这个有点残疾的英国老头，在遥远的东方，成为耀眼的明星，一如那些舞台上的歌手，在聚光灯下，他的荚姿，他的智者风度，他的那个不苟言笑，却令人着迷的神态，让黄皮肤的学人智者、青年老年们一饱眼福，犹如进行了一次圣洁的学术洗礼。近日，他又三度来华。有人说，这个闷热的夏天，有了世界杯，也有霍金，就不一般。霍金，一个平淡的老者，一个身体残疾的洋佬，他对时间和宇宙的解构，让我们从一个全新的角度来认识这个陌生而熟悉的世界，以及生物自然形成的历史。前些年，湖南科技出版社的一本时间简史风靡一时，人们争说霍金，不仅因为这位英国教授把人们自爱因斯坦以来对时间的认知，开启了全新的视野，对这个有着物理学意义的命题，关涉到人人都知晓却又不明就里的命题，有了霍金式的理解。还在于他是一个残疾人，坐在轮椅上，行动不便，却对这个深奥的理论问题，进行了开拓性的探究和论述，尤其是他把深奥的哲学命题，做了形象生动的描绘，让科学走近普通人的生活，让科学充满诗意。无怪乎，这个霍金先生，让全球的出版者十分地看好。据说，他的时间简史全球销量2500万册，创造了当今科学类图书的奇迹。他的另一本新书果壳中的宇宙也有中文版。他被黄头发黑眼睛的人们拥戴。难得的是，他漂洋过海，不远万里而来，同读者见面、答问。前年，又一场大病，他还再度来华。虽然不乏主办者的商业行为，但他是为科学而来，为文化而来，也为我们在浮躁的世界中仍保持着虔诚阅读的可爱的读者而来。一个已有十多年的瘫痪史，一个在轮椅上生活的人，一个年届六十的人，完成了被称之为上世纪的经典性的科学著作。这些对我们来说，不可思议，他却做到了。我们对他的任何评价都不过分科学家的霍金，劳动模范式的霍金，志向和毅力都胜过我们的霍金。霍金的生平非常富有传奇性。他曾就读于剑桥和牛津，现在是剑桥大学的教授（这个职务曾为牛顿获取）。他因卢伽雷病被禁锢在轮椅上长达20年之久。病魔的折磨，并没有使他退却，而他向着科学的尖端发起了冲锋。他的中国学生时间简史的中译者描述他第一次见到霍金时的情景，令我们难忘：“门打开后，忽然脑后响起一种非常微弱的电器的声音，回头一看，只见一个骨瘦如柴的人斜躺在电动轮椅上，他自己驱动着开关。我尽量保持礼貌不显出过分吃惊，但是他对首次见到他的人对其残疾程度的吃惊早已习惯。他要用很大努力才能举起头来。在失声之前，只能用非常微弱的变形语言交谈，这种语言只有在陪他工作、生活几个月后才能通晓。他不能写字，看书必须依赖于一种能翻书页的机器，读文献时必须让人将每两页摊平在一张大办公桌上，然后，他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。”就是这个失声而且翻看书页都很困难的人，却用他那个残弱之体向科学的圣殿迈进。他所能做的是脱开了人类的极限，以一种超常的意志和精神，完成了人类对自身的超越。我是在电视上看到鲜花簇拥下那张安详的脸，侧向一边而不露声色，对于东方人表现出的热情和盛情，霍金早已习惯。他是一个物理学的天才，一个智者中的精怪，一个学界的大腕。因为残疾所致，对人们给予的崇拜，他也许习以为常，也许一贯低调。所以，我们看到的是那双平淡的眼神，那张不苟言笑的脸。对于礼仪为先的国人也许不太习惯，鲜花和掌声，不是大师所热衷的，不是科学家的本意。对于霍金这样的科学大师级人物，我们还能要求他什么？他在助手和护理的扶助下，在舞台上的聚光灯、强光灯和镁光灯下，矜持地接受人们的欢呼和致意，但他那个总是侧向右面的头颅，近乎蜷缩在轮椅里的身子，让人透过热闹和浮华有一丝怜悯。其实，我在翻看霍金老先生的译著时，也看了一些专家和文艺界同行写的文字，老实说，除了对有些图表和一些人文化的论述感兴趣外，大多如看天书。也许是太愚顽，我也没有能坚持看完，也就不甚了了。但这并不影响对他的崇敬，并不说明霍金的曲高和寡，更不能说明霍氏理论的缺失。霍金并不是在做科普，霍金价值不是在于普及性，但却又是通过这极大的普及性而赢得了声誉。他在我们普通人眼中，是一个残疾的人在做大学问，是可以超过人类自身的极限去完成匪夷所思的事业。这就是霍金。我曾想，大家对他的尊敬、崇拜，关注他的生活起居，了解他的病情，但是，那颗智慧的大脑，那是一个什么样的头颅，有没有人去做过研究，哪怕是计量和测算呢？据说，人的大脑有个恒定的重量标准，但也有例外，物理的重量能够说明一切吗？是的，他那赢弱的残疾的身躯如何支撑了那颗硕大而沉实的头颅，是精神，是智慧，是一种超常的智力和上帝的恩赐，抑或是我们所没有发现的东西？就身体的重量而言，霍金是轻量级的，那瘦弱残缺的身子，那病残的躯体；然而，他的大脑、头颅的重量，却不能用平常的方法计算，因此，我们才有了这个伟大的理论物理学家。 4文中“科学家的霍金，劳动模范式的霍金，志向和毅力都胜过我们的霍金”，其中“科学家”“劳动模范”“志向和毅力”的含义各是什么？_5“让人透过热闹和浮华有一丝怜悯”一句中，作者“怜悯”什么？表达了怎样的思想感情？_6文章说译著“大多如看天书”，认为“霍金价值不是在于普及性”，为什么又说“是通过这极大的普及性而赢得了声誉”？_7通读全文，指出“霍金的分量”具体体现在哪些方面？_8从下列题目中任选一个，根据要求，写一段300字左右的鉴赏文字。（1）永远的霍金简析霍金的分量中霍金的形象（2）生命的超越简析霍金的分量主题思想及其表现（3）心灵的航标简析霍金的分量构思技巧 _霍金的笑容霍金少年时阅读霍金是继牛顿、爱因斯坦之后，全世界知名的当代杰出的物理学家。1942年1月8日，他在牛津诞生。十分巧合的是，这一天恰好是伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日。霍金的父亲_百度作业帮霍金少年时阅读霍金是继牛顿、爱因斯坦之后，全世界知名的当代杰出的物理学家。1942年1月8日，他在牛津诞生。十分巧合的是，这一天恰好是伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日。霍金的父亲法兰克霍金是一位有名的医生和生物学家。母亲依沙贝尔研究哲学、政治和经济学。他们非常注意从小培养孩子对科学的兴趣。小时侯的霍金想象力非常丰富。一次，他竟然想出11种能够出入自己房间的方法。平时，他还喜欢摆弄小玩艺儿，制造一些令人意想不到的东西。当他还是小学五年级的学生时，他与几位同学找到了许多种零件，组装了一台简易电脑，那台电脑还能回答问题呢！在当时，电脑可是个稀罕物儿。所以，这件事在当地引起了一场轰动，许多人都争着去参观。1959年，17岁的霍金以优异的成绩考入了牛津大学。有一次，老师布置了13道题，其他同学费了很大的力气，花了一个星期的时间，才解出一两道题，而霍金一个上午便做出了10道题。在同学们眼中，他简直就是一个具有高智商的外星人。霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶，他有一套自己独特的学习方法。有一次，物理老师让他做几道题，他不但没做，还把错误标出来给老师看。老师看过之后不得不说：“霍金对这门课程比我了解得还多。”大学期间的霍金不但学习优秀，而且爱好广泛。他喜欢古典音乐，对科幻小说也特别着迷。在划船比赛中，喜欢冒险的他还常常担任舵手呢。9.本文写了霍金的几个小故事？分别说明了什么？（1）写（ ），说明（ ）。（2）写（ ），说明（ ）。（3）写（ ），说明（ ）。（4）写（ ），说明（ ）。10.用“”画出第5自然段中的过渡句。答案和解析1. 答案：从文中看，最令作者震撼的是这样的镜头：他的身躯是如此的孱弱，行动是如此的不便，语言是如此的艰难，目光却是“异乎寻常”。而周围的人，包括老护士只是默默地跟随着，表现出“尊重他作为一个正常人的生存权利”。2. 答案：1） 所有的一切都缘于“震撼”。因震撼而感慨万千，无法言表，所以“都是”又“或许都不是”；因震撼而触及心灵，引发“我”对一个伟大生命的深深敬仰与尊重，所以“我什么也没有做”。2） “他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠”这应该是实写；而这样的目光却“显示着超长的魅力”，这恐怕是作者“移情”其中而产生的感觉了。因为，这样的目光让人看到的是一种难以置信的人格魅力，是一种超拔、坚毅的精神力量，是一种无法言说又令人深感震撼的力量。3. 答案：“庆幸”的是霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，生活在科学技术高度发达的时代；而“更”庆幸他生活在剑桥，是因为剑桥有十分良好的人文环境，是最能让科学家安静地、专心致志工作的地方。 4. 答案：“科学家”是指霍金在理论物理学上开启了时间和宇宙的解构的全新视野。“劳动模范”是指霍金年届六十身体残疾却仍孜孜不倦地工作，完成了经典性的科学著作。“志向和毅力”是指霍金被禁锢在轮椅上长达20年之久，却没有放弃对科学的探索。（意对即可）5. 答案：在杰出伟大的科学成就面前，他那无法接受欢呼与致意的赢弱蜷缩的身体让人痛惜，表达了作者对大师的无限爱戴与钦佩之情。（意对即可）6. 答案：因为作为科学，霍金研究的是深奥的理论物理，不一定人人能懂，但他研究的命题却又人人知晓，具有极大的普及性，更重要的是他作为残疾人，能超越自身极限去完成人们匪夷所思的事业，所以赢得了世界声誉。（意对即可）7. 答案：（1）取得了举世瞩目的科学成就。（2）脱开了人类的极限，以一种超常的意志和精神，完成了人类对自身的超越。 8. 答案：示例：（1）永远的霍金简析霍金的分量中霍金的形象本文以简练而又满蘸深情的笔墨，从外在的形貌和内在的精神两方面，刻画出了一个矜持低调、孜孜不倦的霍金的形象。一个被病魔“禁锢在轮椅上长达20年之久”的老者，长期蜷缩在轮椅上，他因取得举世瞩目的科学成就，赢得了世人的尊敬和崇拜。但在鲜花和掌声中人们看到的总是那张“安详的脸”、那双“平淡的眼睛”和“侧向右面的头颅”。这些“令人着迷的神态”连同他对荣誉的“矜持”与“低调”，犹如给人们进行了一次圣洁的学术洗礼，永远定格在人们的心中。同时，让人敬佩的不仅因为他是物理学的天才，学界的大腕，更主要的是他以残弱之体，“脱开人类的极限”，从而“完成了人类对自身的超越”，毫无疑问，他正是用这种精神与智慧，使自身的生命达到了永恒。本文尽管刻画简约，但血肉饱满，含义深刻。解析：（2）生命的超越简析霍金的分量主题思想及其表现本文通过对霍金事迹的简单记述，表达了对他以超常的意志和精神完成了自己乃至人类对自身生命的超越的赞美之情。蜷缩在轮椅上近20年，就连翻书也要依赖于机器的残疾人，却把“深奥的理论问题，进行了开拓性的探究和论述”；“让科学走近普通人的生活”，赢得了世人的赞誉，霍金正是凭借着“一种超常的意志和精神”向科学的圣殿迈进，从而把自己的生命“脱开了人类的极限”，使生命的价值达到极致。同时，霍金对生命的超越，不仅表现在他以赢弱的残疾的身躯超越“自身的极限去完成匪夷所思的事业”，而且他把人们自爱因斯坦以来对时间的认识，开启了全新的视野，让人们从一个全新的角度来认识这个陌生而熟悉的世界，认识生物自然形成的历史，他正是以敏锐的目光、睿智的思维帮助人类认识生命的本质，达到对自身的超越。（3）心灵的航标简析霍金的分量构思技巧本文以霍金的事迹为主、作者的心灵感悟为线，连缀全文。构思精巧，独具匠心。文章开篇，描述了霍金在物理学上取得的杰出成就，受到世人的敬仰。大病初愈，为了“虔诚阅读的可爱的读者”再度来华讲学，使人油然而生敬意。随即，作者宕开一笔，讲述了霍金传奇性的生平：身为世界名校教授，继牛顿之职，虽被病魔禁锢在轮椅上长达20年之久，但对科学的探索从未退却。两者鲜明的对比，给我们以心灵的震撼，自然而又巧妙地烘托了主题。接着，文章逐步深入，联系到物欲横流的今天，面对“鲜花和掌声”“欢呼和致意”，霍金仍是那样的安详和平淡。面对霍金，人的灵魂不由得在这喧嚣的尘世之中受到洗礼。最后文章由表及里，发人深思：霍