(全国通用)高考生物一轮复习 第五单元 细胞的生命历程 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变练习.doc_第1页
(全国通用)高考生物一轮复习 第五单元 细胞的生命历程 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变练习.doc_第2页
(全国通用)高考生物一轮复习 第五单元 细胞的生命历程 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变练习.doc_第3页
(全国通用)高考生物一轮复习 第五单元 细胞的生命历程 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变练习.doc_第4页
(全国通用)高考生物一轮复习 第五单元 细胞的生命历程 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变练习.doc_第5页
免费预览已结束,剩余3页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、选择题(每小题6分,共54分)1.(2015莆田质检)下列实例可以说明细胞具有全能性的是(d)a.草履虫通过有丝分裂产生新个体b.小鼠造血干细胞增殖分化形成各种血细胞c.小麦种子萌发形成幼苗d.蝴蝶兰的叶肉细胞经离体培养发育成幼苗【解析】细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能,细胞全能性的体现以产生新个体为标志,d项符合题意;草履虫是单细胞生物,其分裂产生新个体不能体现细胞全能性;种子萌发属于个体发育过程中的胚后发育,不能体现全能性。2.(2015河北唐山一中期中检测)取同种生物的不同类型的细胞,检测其基因表达,结果如图。已知4种基因分别是晶状体蛋白基因、胰岛素基因、呼吸酶基因和血红蛋白基因。则基因1和基因4分别最可能的是(b)a.b.c.d.【解析】分析题图可知,基因1在所有细胞中都表达,说明其表达产物不具有特异性,所有细胞均有,应为呼吸酶基因;基因3只在胰岛细胞中表达,其他细胞不表达,说明基因3的表达产物具有特异性,应为胰岛素基因,同理,基因2应是晶状体蛋白基因;基因4在这三种细胞中都没有表达,说明三种细胞中都没有该蛋白质,则基因4为血红蛋白基因,血红蛋白只存在于红细胞中。综上,b项符合题意。3.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是(c)a.细胞普遍衰老会导致个体衰老b.效应t细胞可诱导靶细胞发生凋亡c.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡d.细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命活动【解析】多细胞生物个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程,a项正确;细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,效应t细胞使靶细胞裂解、死亡是机体主动进行的免疫过程,属于细胞凋亡,b项正确;由各种不利因素引起的细胞死亡属于细胞坏死,c项错误。4.(2016南京、盐城模拟)下列有关图中细胞生命历程的叙述正确的是(c)a.都对人体的生长发育具有积极意义b.都未涉及细胞中遗传物质的改变c.都可发生在人体生长发育的任一时期d.都始终存在核膜、核仁等结构【解析】细胞增殖、分化和凋亡对生物体的生长发育具有积极意义,而细胞癌变对生物体有害,a项错误;细胞增殖、分化和凋亡的过程中遗传物质未发生改变,而细胞癌变过程中原癌基因和抑癌基因发生突变,遗传物质发生了改变,b项错误;细胞增殖过程中核膜和核仁周期性的消失和重现,d项错误。5.(2015天津十二校联考)科学家在癌细胞培养液中加入维生素c(实验组)以研究其对癌细胞分裂的影响。培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比(两组实验同时进行),得到如图曲线。据此分析,下列有关说法正确的是(b)a.癌细胞的出现是原癌基因和抑癌基因表达的结果b.维生素c对癌细胞分裂期的抑制作用比对分裂间期的抑制作用弱c.在10 h时,对照组细胞中等位基因将会随同源染色体的分开而分离d.在1011 h时,实验组细胞对培养液中含氮、磷物质的吸收速率最快【解析】本题考查细胞癌变、细胞有丝分裂过程及其变化规律等相关知识。癌细胞的出现是原癌基因或抑癌基因突变的结果,a项错误;分析题图可知,加入维生素c后,分裂间期延长,说明维生素c主要抑制癌细胞分裂间期,b项正确;有丝分裂过程中不存在同源染色体的分离,c项错误;1011 h时,实验组细胞逐渐进入分裂期,此时细胞对培养液中含氮物质、含磷物质的吸收速率减慢,d项错误。6.(2015北京东城区模拟)下列有关细胞凋亡叙述不正确的是(b)a.细胞皱缩、核染色质固缩表明细胞处于衰老状态b.图示过程只发生在胚胎发育过程中c.吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关d.细胞凋亡是由遗传物质控制的,与细胞坏死有明显区别【解析】细胞皱缩、染色质固缩是细胞衰老的特征,a项正确;细胞凋亡贯穿于整个生命历程,b项错误;吞噬细胞内含溶酶体,溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,c项正确;细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,属于正常的生命现象,对生物体有利;细胞坏死是由外界环境因素引起的细胞损伤和死亡,对生物体有害,d项正确。7.(2016梅州质检)如图为进行胡萝卜组织培养过程中某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中为各个时期的细胞,ac表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是(b)a.胡萝卜植株所有的细胞都会经历a、b、c这三个过程b.与相比,的表面积/体积的比值增大,与外界环境的物质交换能力也增强c.含有的核酸相同,蛋白质不同d.具有细胞全能性而没有【解析】题图为胡萝卜组织培养过程,a为脱分化,b为细胞分裂,c为再分化,但并非所有胡萝卜细胞都经历这三个过程,a项错误;细胞体积越大,相对表面积越小,物质交换能力越弱,b项正确;为基因选择性表达的结果,两种细胞中dna相同,但rna和蛋白质的种类和数量有差异,c项错误;植物细胞都具有细胞核,均含有全套的遗传物质,故都具有全能性,d项错误。8.(2015孝感阶段性检测)科研人员研究了甘氨酸对癌细胞代谢和分裂的影响,实验结果如下表所示。以下相关叙述不正确的是(b)a.甘氨酸进出两种癌细胞都需要载体蛋白协助b.慢速分裂的癌细胞内蛋白质合成不需要甘氨酸c.缺乏甘氨酸可延长快速分裂癌细胞的细胞周期d.癌细胞的细胞膜与正常细胞相比粘连蛋白减少【解析】氨基酸进出细胞的方式是主动运输,需要载体蛋白的协助,a项正确;慢速分裂的癌细胞内合成蛋白质也需要甘氨酸,b项错误;由题表可知,缺乏甘氨酸时,快速分裂的癌细胞分裂速度减慢,故其细胞周期延长,c项正确;癌细胞的细胞膜上的糖蛋白减少,故容易分解和转移,d项正确。9.(2015信阳模拟)将小鼠myod基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程如图所示,下列叙述正确的是(d)a.该过程体现了细胞的全能性b.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否c.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维d.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变【解析】该过程中细胞没有发育成完整个体,故不能体现细胞的全能性,a项错误;检测题图中细胞是否合成了特殊的蛋白质是检测细胞是否分化完成的标志,核糖体蛋白是构成核糖体的结构蛋白,在其他细胞中也含有,不能确定细胞是否分化,b项错误;肌肉细胞分化完成后失去了分裂能力,不能进行有丝分裂,c项错误;细胞的癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生基因突变引起的,基因突变通常发生在dna复制过程中。肌肉前体细胞属于未分化细胞,进行有丝分裂,而肌肉细胞已分化完成,故前者受到电离辐射时容易诱变而发生细胞癌变,d项正确。二、非选择题(共46分)10.(15分)(2015泰安期中检测)如图表示某种动物细胞的生命历程,请回答有关问题:(1)所示的变化,在生物学上分别称为细胞分裂、细胞分化。(2)过程产生的细胞除细胞核体积增大外,细胞膜发生的变化是通透性改变,使物质运输能力降低。(3)过程称之为癌变,产生的根本原因是致癌因子导致原癌基因和抑癌基因发生突变。(4)若d是胰腺细胞,用含18o标记的氨基酸培养液培养d细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了o,则o的生成部位是核糖体。该胰腺细胞是否具有增殖能力?不具有,为什么?细胞已高度分化。(5)白血病患者常用异体骨髓移植的方法获得新的造血干细胞d,其将发生的变化为增殖分化产生新的白细胞、红细胞和血小板(或增殖分化产生各种血细胞)。(6)若d是某种哺乳动物成熟的红细胞,为证明药液x会抑制红细胞对ca2+的吸收,可进行以下实验:配制含ca2+的红细胞培养液,并均等分为a、b两组,分别加入成熟的红细胞,测定培养液中ca2+含量。甲组加入药液x,乙组加入等量的生理盐水,在适宜条件下培养一段时间。测定甲、乙两组细胞培养液中的ca2+含量。【解析】(1)分析题图可知,表示细胞分裂,表示细胞分化,表示细胞衰老,表示细胞癌变。(2)衰老细胞的细胞核体积增大,细胞膜通透性改变,使物质运输能力降低。(3)细胞发生癌变的根本原因是致癌因子导致原癌基因和抑癌基因发生突变。(4)氨基酸脱水缩合合成蛋白质的场所是核糖体,故o的生成部位是核糖体;胰腺细胞是高度分化的细胞,不具有增殖能力。(5)造血干细胞是所有血细胞的原始细胞,移植到白血病患者体内的造血干细胞会增殖分化产生各种血细胞。(6)设计实验要遵循单一变量原则和对照原则。11.(16分)(2015江苏盐城中学质检)蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答:(1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上,蜂毒素是以mrna为模板合成的。(2)在适宜条件下进行体外培养,癌细胞能够无限增殖,在此过程中细胞内的dna含量将持续出现周期性的变化。如图表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后,dna含量不同的细胞数。据此推测,蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期。(3)研究表明,阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,进行了以下实验。请完善实验并回答问题。方法步骤:a.取4只相同的培养瓶,编号,分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞。b.1号培养瓶为空白对照,向24号培养瓶中分别加入2、4、8 g/ml蜂毒素溶液。c.培养48 h后,检测并统计胃癌细胞凋亡率,结果如图所示。d.重复a、b步骤,检测凋亡基因(bax、bel-2)的表达,结果如图所示。分析讨论:a.图表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡,且随浓度增大诱导效应增强。b.图、图表明,从基因水平上看,蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与bax基因表达增强和bel-2基因表达减弱(或促进bax蛋白产生和抑制bel-2蛋白产生)有关。当bel-2蛋白/bax蛋白的比值出现降低趋势时,将会诱导胃癌细胞凋亡。【解析】(1)蜂毒素的化学本质是多肽,其是以mrna为模板翻译而来的。(2)癌细胞能无限增殖;分析题图可知,加入蜂毒素后,细胞dna含量为2c4c的细胞数目减少,故蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期。由题图可知,该实验的自变量是蜂毒素浓度,因变量是胃癌细胞的凋亡率,故培养48 h后,应检测并统计胃癌细胞的凋亡率;分析题图可知,随着胃癌细胞凋亡率的增加,bax基因表达增强,bel-2基因表达减弱,由此可知,胃癌细胞凋亡率与这两种基因的表达有关,且当bel-2蛋白/bax蛋白的比值出现降低趋势时,将会诱导胃癌细胞凋亡。12.(15分)(2015清华大学附属中学综合测试)为研究黄芪甲甙(黄芪的主要活性成分)延缓细胞衰老的机制,研究者用培养至不同代数的小鼠细胞进行了如下实验:组别小鼠细胞实验处理(8天)sod活性相对值丙二醇含量相对值p16基因mrna量150代培养液6.83210.50.804350代培养液+0.1% a液6.78211.20.808450代培养液+0.1%黄芪甲甙9.58161.60.768注:0.1%黄芪甲甙由黄芪甲甙溶于dmso中配制而成。(1)实验中设置第1组为整个实验提供了对照。第3组实验使用的a液为dmso,设置该组实验的目的是作为对照,排除dmso对实验结果的干扰。(2)已知sod是细胞内能清除具有强氧化性自由基的酶,丙二醇是膜脂过氧化的产物。由实验结果可知,黄芪甲甙能(填“能”或“不能”)提高细胞内sod活性,使细胞生物膜系统的丙二醇含量相对值降低而延缓了衰老。(3)与年轻细胞相比,衰老细胞中p16基因的表达量较高。研究者用带有p16反义基因(能转录出与p16基因mrna互补的rna)的病毒感染小鼠细胞,可延缓细胞的衰老。表中实验结果还说明,黄芪甲甙能延缓细胞衰老的另一机制是黄芪甲甙能使p16基因表达水平降低而延缓细胞衰老。(4)显微镜下观察各组细胞发现,与1、4组相比,2、3组细胞具有体积小、线粒体数量少、染色质聚集等结构特点。【解析】(1)分析题表可知,实验1是整个实验的空白对照组;3是4的对照组,根据黄芪甲甙的配制方法可知,a液应该是0.1%黄芪甲甙溶液的溶剂,即dmso,设置的目的是可以排除溶剂dmso对实验结果的干扰。(2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论