2017年下期教学工作计划.doc

榬木岭中学2017年下期教导处工作计划一、指导思想本学期教导处根据学校工作重点，坚持以人为本的科学发展观，进一步树立四个意识：规范意识、质量意识、发展意识、服务意识，全面推进学科核心素养教育。以深化教学管理为重点，继续向常规管理要质量，提高教师的教育教学能力，充分发挥教师团队协作精神，进一步加强学校内部建设，努力打造学校品牌。二、工作目标1、 切实加强常规管理，努力提高管理效益。2、 大力开展教学研究，全面推进有效教学。3、 牢固树立质量意识，全面提高教学质量。4、 重视教师队伍建设，继续提升教师素养。5、 开展校园文化活动，促进学生全面发展。三、 工作措施（一）规范课程设置，严格执行计划1、严格按照课程计划开齐、开足每一门课程，全体教师严格行课程计划，按课表上好每一堂课，严格遵守学校教学常规，保质保量完成各科教育教学任务。2、本学期继续贯彻落实减负规定，严格控制学生在校时间，严格控制学生家庭作业量，有效减轻学生学业负担。（二）加强常规管理，规范教学工作1、在学校教导处、教研组长组织下，全面开展有效教学的研究，尤其是要在备课、上课、作业批改、课外辅导各环节探讨如何减负增效，提高教学效益。2、全面实施教学监控。学校抽查监控：教导处协同校长室不定期地对教师的课堂教学常规进行抽查，全面提高教师认真上课的自觉性和主动性。教学常规监控：继续采用平时月查（每月教研组互查、随堂听课等）和期末总查的形式，通过检查上课、备课、作业辅导等方式，了解教学实效，并从中总结经验和寻找问题。（三）倡导课堂改革，提高教学质量1、切实减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。本学期我们继续强化质量意识，全面提高教学质量；每个老师要精心备好每堂课，精心上好每堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。教导处有计划地组织对各年级学生必备素质的过关、竞赛，期中、期末进行综合测试。2、积极开展教学观察，提高教学实效。课堂教学改革要向内涵发展。要从主要研究“怎么教”的问题转向重点研究“教什么”的问题，特别是要对学科核心知识加强研究。本学期我们将结合教研组开展“教学观察”，从了解性观察、检查性观察、主题性观察、问题诊断性观察、典型示范剖析型观察等几方面入手，着力在课堂，重点做到“三看”、“三想”、“三听”、“五还”。我们期待通过这样的课堂教学观察活动，能真正提高课堂教学效率，提高教师的课堂教学水平。“三看”：一看教师眼里、心里是否有学生；二看学生是否主动自主地学习，从学会到会学，具有一定的学科学习能力；三看师生关系是否民主、和谐、合作，师生在学习过程中是否获得积极的情感体验，实现教学相长。“三想”：一想教师如何把有意、无意甚至是零碎的然而的确是行之有效的方法进行梳理、归类、提炼。作理性思考和阐述，变得有序，可操作，既促进教师专业成长，又及时推广成功经验和有效方法，成为团队共享资源；二想如何聚焦目前教学中出现的共性问题，调整研究策略，开展针对性研究，让教师都获得解决问题的方法，提高教和学的有效性；三想不同年龄、不同层次、不民潜质的教师需求，引导他们自主定位，搭平台，压担子，从“合格、胜任、骨干、名师”四个层面推进。“三听”：一听教师的语言是否有激情，是否能引起学生的学习兴趣；二听学生的问和答是否自信和大胆，并有独特的见解；三听师生的对话是否是否有效，学生能说的教师不说，学生说不清的教师说清楚，学生不会的教师引导。“五还”：一是把提问与质疑的自由还给学生；二是把思考与想象的空间还给学生；三是把认知与理解的过程还给学生；四是把知识运用的机会还给学生；五是把交流与分享的快乐还给学生。（四）强化毕业班工作，稳住中考成绩（1）加强毕业班工作的研讨，组织好毕业会考九个科目的月考及月点评活动。（2）加强毕业班、科管理力度，协助年级，做好培优、补偏工作，定期召开毕业班、科教师教学研讨会，准确把握中考改革方向，集中人才、集中智慧，抓好中考工作，力争2018年中考成绩进入市前十。（3）做好教学服务工作，为了提高教学质量，把提供优质服务作为工作的出发点和落脚点。加强对毕业班及会考班级的指导，加强信息的收集和整理，及时做好各项工作的布置，直接服务于中考。（五）开展丰富活动，发展学生能力配合上级相关部门，组织学生参加各级各类比赛，争创优异的比赛成绩。（六）加强配套管理，增强服务意识。1、加强内部管理，团结合作，树立服务教学、服务教师、服务学生的意识。2、加强学籍管理，严格休学、转学等手续，认真做好相关档案的整理归类。3、做好教导处资料管理工作，做到及时归档，资料齐全，内容详实，管理有序。四、工作安排周次主要工作周次主要工作1留生保额；制定各科计划；11各年级期中阶段质量分析及总结表彰会； 2教研组长会议； 12业务学习培训；3毕业班学生家访； 13教学工作检查；4寄宿生工作启动；业务学习培训；14八九年级月