大风车转转转.doc

苏教版语文第四册教学设计 教学设计栏 创意更改栏大风车，转转转执笔：顾宇瑱 审核：吴华一、教学目标： 1、能仔细观察大风车的样子，颜色，形状，图案。2、能把玩大风车的过程表达出来，用嘴吹，迎着风跑，走走停停等。3、能充分体验玩大风车的快乐，把自己的感受，想法及觉得有趣的内容表达出来。二、教学重、难点：1、能把玩大风车的过程表达出来，用嘴吹，迎着风跑，走走停停等。2、能充分体验玩大风车的快乐，把自己的感受，想法及觉得有趣的内容表达出来。三、教学准备： 歌曲大风车、风车。四、教学时间：一课时。五、教学过程：一、歌曲大风车导入：1、（放歌曲）小朋友，今天老师带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？好，歌曲的名字老师先不告诉你，你们边听边猜。2、猜出来了吗？对，就是大风车。3、今天，春风和煦，阳光明媚，咱们就让自己的大风车转起来吧！二、观察大风车1、哇，今天你们带来的风车真多，真漂亮呀！谁来给大家介绍一下你的风车？2、你说得不错，但是要让别人更喜欢你的风车还需要介绍得更有条理，更完整。可以从风车的颜色，图案，形状，材质来说一说。还有谁想试一试？小朋友带来的风车（各式各样）（五花八门）（五彩缤纷），我觉得我的风车最漂亮！大红色的彩纸在阳光下显得格外耀眼，上面还点缀着一朵朵别致的小碎花。风车一共有六个角，组成了一个大圆盘，就像一根棒棒糖。3、听了你的介绍，我们都喜欢上了你的风车。三、玩风车，观察风车旋转的样子1、风车就是春风姐姐的翅膀，来，让我们把风车举起来，慢慢往前跑。看到了吗？你的风车转起来的时候是什么样儿的？2、它转的速度快不快？（风车在风中快速地旋转着）3、上面的图案发生了什么变化？（风车上的小动物们翩翩起舞，风车上的小碎花仿佛要飘出来，随风飘扬）4、呀！快速转动的风车看得我眼睛都花了，在阳光的照射下(旋转的图案像一条绚丽的彩虹)5、快速转动的风车像什么？（一只快乐的小鸟，呜呜旋转的电风扇，美丽的万花筒。）6、孩子们，把脸轻轻凑到风车旁，你感受到了什么？（风车里转出来的风凉凉的，舒服极了。）7、你的心情怎么样？（我心里别提有多高兴了！我得意洋洋地把我的风车举得更高了。大家都夸我的风车做得好。）四、玩风车吹风车师引：瞧，我深吸一口气，鼓着腮帮子使劲儿吹，风车怎么样？（风车慢悠悠地转了起来）孩子们，你们的玩法一定比老师多，三五个人组成一组开始玩儿吧！比一比谁的玩法多，注意观察风车的样子哟！挥动风车举起小风车在空中快速地画弧，它就飞快地转动起来。举着风车跑跑停停同学们举着自己做的小风车，在校园里跑呀、闹呀！你跑得快，它也转得快；你慢下来，它也慢下来；迎着风跑，它就快，顺着风跑，它就慢；你停下来，它也跟着停下来，真是有趣极了。五、引导展开想象1、孩子们，今天玩得高兴吗？大风车，转转转，你觉得它转出了什么？（快乐，甜蜜，幸福，美好童年）2、孩子们，快乐的事儿总会在你的梦里出现，今晚风车一定会把甜蜜，幸福，快乐转进你甜美的梦乡。下水文：今天，春风姐姐邀请我们去操场上玩风车。小朋友带来的风车各式各样，我觉得我的风车最漂亮！大红色的玻璃彩纸在阳光下显得格外耀眼，上面还点缀着一朵朵别致的小碎花。风车一共有六个角，组成了一个大圆盘，就像一根棒棒糖。一来到操场我就迫不及待地举起风车，快速奔跑。风车一下子转得飞快,像一个呜呜旋转的电风扇。风车上的小动物翩翩起舞，旋转的图案像一条绚丽的彩虹。我把脸轻轻凑上去，呀，风车的风吹在我脸上凉凉的，舒服极了！我得意洋洋地把风车举得更高了，大声喊着：“真好玩！真好玩！”同学们都玩儿得不亦乐乎，有的用嘴对着小风车缓缓地吹气，它就会慢慢地转动起来；有的举起小风车在空中快速地画弧，它也会飞快地转动起来。你跑得快，它也转得快；你慢下来，它也慢