幼儿园大班艺术教案：圆圈变魔术(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案：圆圈变魔术(四篇)目录：幼儿园大班艺术教案：圆圈变魔术一幼儿园大班艺术教案：堆雪人二幼儿园大班艺术教案：夏天你好三幼儿园大班艺术教案：多彩啤酒桶四- 1 -幼儿园大班艺术教案：圆圈变魔术一活动目标：1、让幼儿通过想象在圆上面进行添画，培养幼儿的想象力和创造力。2、幼儿能积极主动地参加美术活动，对美术活动产生浓厚的兴趣。活动准备：1、幼儿有观看魔术表演的经历。2、自制魔术箱、棒棒糖、画有大小不同“”的作业纸，水彩笔。活动过程：一、谈话，引入主题。师：前几天，老师布置了一个作业，让你们观看魔术表演，还有不少的小朋友都说看了刘谦叔叔的魔术，那今天老师也想给你们表演一个小魔术，你们想不想看?二、通过观看魔术表演，让幼儿了解生活中都有哪些东西是圆形的。1、观看魔术表演，教师出示自制魔术箱，请一名幼儿检查魔术箱，确定箱内什么东西都没有，是一个空箱子。然后，教师利用魔术箱变魔术，变出棒棒糖。2、请幼儿观察棒棒糖的形状(圆形)，教师出示圆形图片。师：现在我想请小朋友想一想，在我们的生活中还有哪些东西是圆形的呢?幼儿讨论后做出回答。告诉小朋友圆形也会变魔术，你们想看吗?三、形变魔术。1、变动物。出示一张带有“”的作业纸，教师利用作业纸开始变魔术。教师在画有“”的作业纸上随意添画两笔，让“”变成扣子模样，然后让幼儿猜一猜，“”想要变成什么?幼儿根据自己的生活经验进行猜想，待幼儿回答后，教师继续添画，并把扣子加上两个耳朵，让幼儿接着猜，待幼儿回答后，教师完成作品“小猪”。为了加深幼儿的印象，然给幼儿说像让“”变成什么小动物，教师把幼儿说的动物画出来也可以请幼儿在带有“”的作业纸上进行添画。让幼儿知道“”不仅可以变成小猪，而且还可以变成其他的小动物。2、变人物。出示同样带有“”的作业纸，教师在画有“”的纸上面画上两点，把“”变成有两个孔的扣子模样，让幼儿猜这次老师想让“”变成什么?(幼儿进行猜想然后回答)。教师再在“”上继续添画，画出嘴巴和鼻子后，让幼儿进行最后的猜测，然后将“”变成一个小男孩。教师小结：“”不仅可以变成各种各样的人物还可以变成其他物品。为了调动幼儿的积极性，教师可以再出示一些带有“”的作业纸，请幼儿上来用“”变魔术：如“水杯”、“风车”、“小汽车”等。3、找一找(捉迷藏)。出示一张大作业纸，(上面画有“台灯”、“风扇开关”、“化妆盒”、“自行车”等)告诉“”可能干了，不仅会变魔术，它还会玩捉迷藏呢!现在“”就躲在纸上的这些图片中，请小朋友仔细找一找，看谁能把藏起来的“”找出来。四、操作过程。幼儿进行实际操作，在作业纸上进行绘画联系，教师巡视并进行指导。展示幼儿作品。教师总结：今天我们用“”变出了很多的东西，认识了生活中有很多的东西都是圆形的，既学会了“”画各种各样的物品，又培养了你们的绘画兴趣，让一些不会画画的小朋友爱上了画画。活动延伸：可以利用这个教育契机，让幼儿利用三角形、长方形、正方形来进行巩固。4 / 10幼儿园大班艺术教案：堆雪人二活动目标：1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景;2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画;同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐;3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美;4、培养想象力，体验快乐的情感。活动准备：(1)场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。(2)物质准备：1、各种颜色、大小不同的绘画纸;2、水彩笔、油画棒、勾线笔;3、大的展示板一块;活动过程：一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏堆雪人1、在创设的雪景氛围中导入课题。2、音乐游戏堆雪人启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。1、教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?”幼儿讨论并回答。师：“堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?”引导幼儿说出用绘画的形式表现。2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。师：“那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?”师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样?我们一起来做一个开心的表情。师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。6 / 10幼儿园大班艺术教案：夏天你好三活动目标: 1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。 活动准备:长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。 活动过程: (一)寻找夏天 1、集体演唱知了。 2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。 3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。 师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。 4、集中交流自己的观察所得。 (二)观察夏日天空的变化 1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。 师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么? 师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的? 师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化 2、感觉夏天的气味和声音。 师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻子闻一闻,告诉我夏天有什么味道?师:那夏天有什么声音呢? (三)和风娃娃做游戏 1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗? 2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。 (四)制作天空 1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。 师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢? 师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢? 2、和幼儿讨论做云的方法。 A、展示材料。 B、用这些材料如何做云呢? 3、幼儿自由结伴用材料做云,鼓励幼儿做各种形状的云。 4、将制作好的云放在地上,使其成为辽阔的天空。8 / 10幼儿园大班艺术教案：多彩啤酒桶四活动目标: 1、探索啤酒桶的制作方法。2、在做做玩玩中感受物体的滚动现象。重点:通探索啤酒桶的制作方法。难点:在做做玩玩中感受物体的滚动现象。活动准备:1、教师自制的啤酒桶范例,胶带纸、剪刀、彩纸、颜料、小石子若干。2、各种大小的一次性塑料(纸)杯饮料瓶,牛奶瓶,方便面碗等等。活动过程:(一)设疑引起幼儿兴趣教师;小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,你们想知道是什么吗?:出示啤酒桶范例,让幼儿猜猜老师做的像什么(啤酒桶)二、做个多彩的啤酒桶1、小朋友,我们听过“啤酒桶的故事”故事中发生了什么有趣的事情?教师与幼一起回忆啤酒桶的故事。2、出示啤酒桶制作的材料,(一次性塑料(纸)杯,饮料瓶,牛奶瓶,方便面碗等)请幼儿考虑用这些材料怎样做成会滚动的啤酒桶。3、引导幼儿说说自己设想的制作步骤。4、请小朋友做设计师,怎样让“啤酒桶”外面设计的漂亮。引导幼儿大胆设计装饰办法吧,如;涂色、粘贴彩条、画上有趣的动物里面放上小石子等