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文档简介

本课时编写 阜阳市郭老师 你知道名言 知识就是力量 是谁说的吗 培根 现在我们来看看在 谈读书 一文中 培根给我们谈了些什么 课文导入 1 学习文中运用比喻 排比等修辞进行说理的方法 2 理解积累文中的精彩语句 3 认识读书的益处 养成良好的读书习惯 学会根据不同的文章选择不同的读书方法 培根 1561 1626 毕业于剑桥大学 英国哲学家 作家 他的散文对英国乃至全世界影响都很大 他的作品风格平易流畅 笔法灵活 语言精辟 启人深思 作者简介 狡黠 诘难 滞碍 阐证 统筹 藻 饰味同嚼 蜡咀嚼 xi ji zh ch n 一 读一读 ju ch u z o ji o 字词积累 1 细致到烦琐 挑剔的地步 2 搜寻 摘取文章的片断词句 指读书局限于文字的推求 3 怡情 4 孜孜不倦 吹毛求疵 寻章摘句 使心情愉快 勤奋努力 不知疲倦 二 记一记 字词积累 快速默读全文 划分文章结构层次 并概括每个层次的大意 第一层 开头到 全凭观察得之 读书的正确目的 第二层 从 读书时不可存心诘难作者 到 始能无知而显有知 读书的方法 第三层 从 读史使人明智 到结束 读书的作用 整体感悟 1 本文的中心话题是 读书 围绕这一话题 谈了哪些内容 2 试找出文中的一些观点 并体会作者是如何论证观点的 3 本文的语言有什么特点 请找出具体语句予以品味 研读文本 合作探究 1 本文的中心话题是 读书 围绕这一话题 谈了哪些内容 读书的正确目的 正面 读书足以怡情 傅彩和长才 反面 读书偏向 惰 矫和学究 要讲究读书的方法 读书时不可存心诘难作者 采取不同方法和多种方法结合 读书的作用 能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷 合作探究 2 试找出文中的一些观点 并体会作者是如何论证观点的 1 观点 读书能够塑造人的性格 先举例论证 列举六门学科的作用 最后加以归纳 2 观点 读书能够弥补人精神上的缺陷 比喻论证 3 观点 读书的作用 用正反对比论证 合作探究 3 本文的语言有什么特点 请找出具体语句加以品味 排比句说理 如 读史使人明智 皆成性格 等句子运用排比句 使文章很有气势 能打动读者 增强文章的说服力 合作探究 本课小结 古往今来 名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后来学者 你还知道哪些读书名言吗 请积累文中的关键语句或者自拟读书格言 书籍是人类知识的总结 书籍是全世界的营养品 英 莎士比亚 书籍是人类进步的阶梯 苏 高尔基 腹有诗书气自华 宋 苏轼 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
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