语文总复习之二.doc

标点符号部分1、在下面句子的方框中，可以使用问号的一项是（ ）A、哪辆车几点出站 在哪休息 都搞清楚了。B、我不知道他今天为什么不去上班C、他哪都不去你能把他怎么样D、我不管你们是怎么想的 我的态度是不会改变的了。2、下列标点符号运用有误的一项是（ ）A、有一首歌叫太湖美，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”B、彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽C、“先生，你好，”小姑娘说：“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦”D、“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥面上。3、给下面的句子加标点。（1）、草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛（2）、咩 咩 山坡上传来一阵羊叫声（3）、我欢笑 回声也欢笑 我哭泣 回声也哭泣 我唱山歌 回声也唱山歌（4）、谁能想到 从这不值钱的野树花上 能酿出那么高级的蜂蜜呢4、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。A、王红李燕参加演出了（别人向王红说）B、王红李燕参加演出了（陈述二人都参加了）C、王红李燕参加演出了（王红告诉别人，李燕参加演出了）D、王红李燕参加演出了（王红喊李燕参加演出）5、给下面的一段话加上标点。1912年 国际护士理事会将南丁格尔的诞生日 5月12日定为国际护士节 目的在于激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统 以爱心 耐心 细心 责任心 对待每一位病人 搞好护理工作6、说说下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法（1）、爱迪生发明了电影、留声机他一生发明的东西有一千多种。省略号（ ）（2）他直指着正北方向，“好，好同志你你把他带给”省略号（ ）（3）、“哗哗”我寻声望去，原来是一位清洁工在扫地。破折号（ ）（4）、远远地望见了一条明如玻璃的带子河。破折号（ ）（5）“今天好冷啊！ 你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。破折号（ ）（6）、贝多芬说:“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”引号（ ）（7）、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊” 一钱不值。引号（ ）7、读下面两段话，完成练习。（1）、有这样一件事：有一位姓李的女同志，因为小孩夜里得了急病，一早要去医院，就先赶到工作单位请假。可时间还早，同事们还没来上班呢。于是她匆匆忙忙在办公室门口贴了张请假条就离开了。“因小孩病故请假一天。”可是当同事们看到这张请假条，都急忙赶到她家安慰她，劝她不要过于悲伤，结果出了笑话。同学们，这句话那位女同志和同事们各是怎样理解的？（2）、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后，在不同的地方做了停顿，结果一个哭一人笑。A、读了后哭了，是因为这么读：B、读了后笑了，是因为这么读：阅读部分乡村的夜晚 一轮明月，如一朵盛开的玫瑰花饱含浓香，开在碧霄，乡村便沐浴在玫瑰色的月光里。月光在树林里流淌，轻轻地就像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。如山间湿地里冒出来的一朵褐色的蘑菇，乡村静卧在青龙似的大山脚下，绿树翠竹掩映着农舍，庄稼果木环抱着农舍。此时，月光像一片轻柔的巨大的白绸子把乡村包了起来，一阵清凉的夜风悠悠吹拂，送来温馨的泥土气息和庄稼幽香，夜风像一壶老酒，把房前屋后的树、竹灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，弄出些细雨样的沙沙声。月光透过树叶的纹隙，如山菊花似的细碎，星星点点地洒在院子里；几扇窗户染上蜡黄的灯光，隐隐约约从绿纱幔透射出来，融入月色里。几个女人散坐在大灯下，一边眼睁睁地瞪着电视，一边穿针引线，把那一根根五颜六色的丝线逗弄在胸前跳起了欢快的舞蹈；一群汉子头攒在一起，偶尔，从胸中吐出一个“将”字，手也只是将棋子轻轻地移动一下。夜色越来越浓了，一片寂静包裹着整个乡村。月光下只有花儿在静静地开，花香在悄悄地飘。1、 作者笔下，乡村夜晚的自然环境和人们的生活各有什么特点？分别用一个词概括。（两个字的词）乡村夜晚的自然环境；乡村夜晚人们的生活。2、 下面两个句子分别采用了什么修辞手法？各抓住月光怎样的特点？(1)月光在树林里流淌，轻轻地就像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。修辞手法：特点(2)月光像一片轻柔的巨大的白绸子把乡村包了起来。修辞手法：特点3、 欣赏下面的句子，感受其中的美妙。夜风像一壶老酒，把房前屋后的树、竹灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，弄出些细雨样的沙沙声。4、本文的开头与结尾是怎样相互照应的?给自己奖赏奥运金牌,显赫、耀眼，使多少健儿为之角逐；奥斯卡金像奖，华贵、迷人，令多少明星为之巅狂；诺贝尔奖，更是至高无上，让多少文坛巨了，科学之父、名人学者神往！人生一回，能获此殊荣，自然是一种命运，一种幸福，一种辉煌！然而，这种巨奖，却不是我们平平常常的人所能得到的，甚至除此之外的“这个杯”“那个奖”，我们都无法分享。得不到殊荣，不必懊恼；享受不到大奖，不必失望。没有这些，我们的生活不照样红红火火！我们的人生不同样充满生机与希望！是的，我们的生活平凡几近庸碌，我们的工作普通几近无闻，就可在这平凡与普通中，我们可以享受到许多许多可爱的小事，我们随时可以给自己奖赏！不是吗？当你完成一天的工作，骑车行进在下班的路上，你心中感到十分轻松；当你把节省下的零钱，寄给山乡一位失学的孩子，你心中有一丝宽慰；当你把刚刚写好的稿件，投进绿色的邮筒，你心中又多了一份企盼；当你和朋友小聚，海阔天空地畅谈，你从中汲取了多少鼓励与力量力所能及的事情，（ ）我们认真做了，我们的生活（ ）很充实；小小的愉快，我们体会到了，就是我们给自己的奖赏！1、“给自己奖赏”指的是什么？（ ）A、多注意营养，保证健康。B、自己做力所能及的事，享受可爱的小事。C、给自己物质上的奖励。2、文中的括号里应填的关联词是（ ）A、因为所以B、虽然但是C、只要就3、读画线的句子，说说“这个杯”“那个奖”是指什么。4、文中省略号省略了哪些内容？你能仿照省略号前面的句子再写两句话吗？当你当你5、 比较下面的句子，说一说哪一句写得好，为什么？A、 没有这些，我们的生活不照样红红火火！我们的人生不同样充满生机与希望。B、 没有这些，我们的生活红红火火。我们的人生充满生机与希望。6、 找出文章的中心句，抄在下面的横线上。 欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表示他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了台很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。社会生活中，每个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种作人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，作案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xng hng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏，欣赏是一种给予（j y gi y）,一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。1、“”在文中的括号内画出正确的读音和最恰当的词语。2、“信”在字典里的解释有:A、诚实，不欺骗；B、信任，不怀疑；C、消息；D、书信；E、随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填入后面的括号内。姑母写信（ ）信笔涂鸦（ ）找到了自信（ ）3、除了“大名鼎鼎”外，你还能写出4个带有“鼎”字的成语吗？_、_ 、 _ 、_4、 联系上下文，写出下列词语的意思。钟爱有加：脱胎换骨，重新做人：5、 文中提到四位名人，即屠格涅夫、列夫托尔斯泰、林清玄、和培根，请你选择你最熟悉的一位，结合文中的信息和你平常的了解，简单介绍一下。6、 联系上下文，写出你对第二自然段中现画波浪线的话的理解。文中写了_和_这两件事,告诉我们:欣赏是_我们在生活中要_。芭蕉 春天，两鬓班白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一角栽下了一株芭蕉树。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说：“” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1、联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？ 2、按短文的意思写出词语写近义词：厉害（ ） 哺育（ ）写反义词：枯萎（ ） 和蔼（ ）3、如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？ 4、本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？ 5、假如你将来也成为一名老师，你希望做一名怎样的老师？ 母爱的力量 1999年，土耳其发生了一场地震，地震后的第二天，人们发现，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。 两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面 一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她便拼命哭喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了” 她7岁的小女儿,就躺在她用手撑起的那个安全的空间里。 救援人员大惊,他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这母女。但是石块 那么重，他们始终无法快速到达她们身边。 媒体记者拍下了这个过程：救援人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲一直苦撑着、等待着 看着电视上的画面和报纸上的图片，土耳其人都心酸得掉下泪来 更多的人放下手边的工作纷纷加入到救援队伍里。 救援行动从白天直到深夜。终于，一名高大的救援人员够着了小孩，将她拉了出来，但是小女孩已气绝多时。 母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？” 以为女儿还活着，是她能苦撑两天唯一的原因和希望。 救援人员终于受不了了，她哭着说：“对，她还活着，她还活着，我们现在。要把她送到医院去，然后也要把她送过去！” 这名救援人员知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生的意志，她一旦松手土石就会压死自己，所以说了谎话。 母亲疲惫地笑了。随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直得无法弯曲 第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：这就是母爱。阅读后回答下面问题：1、根据短文内容填空：母亲能够苦撑两天唯一的原因和希望是 _；救援人员对这位母亲说的谎话是 。说慌的原因是 。2、 用“”画出描写人们在废墟中看到的画面的句子。3、 读了此文后，你想对这位母亲说：“_ ”黑鸟和白鸟一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天上飞翔，一同在树枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：“你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！”白鸟说：“保证少不了一个。”可是，由于空气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子就变成了半窝。黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了半窝。没想到你这么坏！”白鸟十分委屈地回答 我可以对天发誓 我真的一个果子也没偷吃 是果子自己少了 但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！”不等白鸟分辩，黑鸟扑了上去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟就死了。过了几天，下了一场大雨，窝里的果子浸透了雨水，果子又重新变成满满一窝了。黑鸟看见了，一下子明白过来，它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭流涕地喊着：“白鸟，我亲爱的伙伴！你快回来吧！回家吧！”但是，这一切都没有用了。1、给短文中空白处填入标点，恰当的一组是（ ）。、：“，！。”、：“！，。”、：“。，！”、：“，。”、形近字组词。懊（）捶（）辩（）澳（）唾（）辨（）奥（）睡（）辫（）、果子减少的原因是：、读文中画横线的句子，说说黑鸟明白的是什么。（）、黑鸟明白了白鸟的死因。、黑鸟明白了果子“减少”的原因。、黑鸟明白了白鸟说的是实话，自己冤枉了白鸟。、给短文选择恰当的中心思想，在括号里打“”。、教育我们一定要懂得科学道理。（）、赞扬了黑鸟勇于承认错误的好思想。（）、说明朋友之间要互相信任，遇事要多分析、思考，不能凭空猜测。（）、你怎样评价文中的黑鸟和白鸟？你想对它们说些什么？评价黑鸟：对它说：评价白鸟：对它说：微生物世界中的最小者两年前，当澳大利亚昆士兰大学的科学家宣称，人们在澳大利亚附近海底的沙岩中发现了长度只有纳米（一纳米等于十亿分之一米）的活生物时，批评家们对此嗤之以鼻，因为的宽度就有个纳米，细胞壁的厚度就有个纳米，因此，澳大利亚科学家们所说的这些生物太小了，根本不可能有这么小的活生物存在。但今年两份新发表的报告称，这些“纳米生物”既有，也长有明显的细胞壁，并且含有与生命息息相关的碳、氮、氧。它们是微生物世界中的最小者，生长在地下千米处的地壳中，那是一个没有阳光，温度却高达多摄氏度的世界。它们在那儿心满意足地筑着自己的小巢，只有通过电子显微镜才能看到它们。年以来，地下微生物逐渐成为热门的研究课题。当时，英国能源部门开展了一项“地底深处微生物计划”，试图找到可以吞噬埋藏在地下的有机污物的微生物。令他们高兴的是，有许多微生物不但可以降低有机物的有毒成分，还可以产生抗体和天然色料，这些对于实验研究都非常有益。1、 文章中是怎样运用比较来说明世界中的最小微生物的？2、为什么科学家发现了“最小的微生物”时，批评家们却对此嗤之以鼻？这一现象说明了什么？3、 科学家们是怎样证明这些最小微生物确实存在的？4、 最小微生物具有怎样的特点？研究最小微生物具有怎样的作用？陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了 我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多留一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果1、文中加点字的读音依次排列，正确的一项是（ ）A、chng ru rng ji B、shng yu rng jiC、chng ru rng ji D、shng yu rng ji2、文中画横线的句子中“警惕”的意思是（）、犹豫不决、高兴、愉快、小心谨慎、觉察、根据文意，在文中（a）(b)两处应填入的词语分别是（ ）A、呼唤 B、呼喊 C、道歉 D、道谢4、“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”你认为还有什么？5、请你依照文中“一样一样”写一段含有排比句式的话，内容自拟。6、读了这个故事，你认为自己一个人出门独行时，该如何处理类似的事？“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有史记的诞生。在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1给第一小节的空白处加上标点。2根据文章内容填空。“成”和“功”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。3短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话概括。 4“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际谈谈启示。 5用一句话写写你读了本文以后的收获，要用上 “成功”一词。 荷 叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美；然而，我却喜欢荷叶。 看啊，那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，雨点哗啦啦地洒落荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日当空，她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依的立着，荷塘就显得单调。（ ）没有荷叶进行光合作用，（ ）长不出那些漂亮的荷花。 荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私的奉献。 荷叶是美的，她的心灵更美。（ ），我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！ 1、 在短文留空的括号里填上恰当的关联词语，使文句通顺。 2、 本文是按照哪种方法构段的？（在正确答案后面的括号里打对号） （1） 按事情发展顺序构段（ ） （2） 按“总分总”结构构段（ ） （3） 按时间先后顺序构段（ ） （4） 按地点、方位转移构段（ ） 3、请写出文中描写荷叶外形特点的一句话： 。 4、请用“ ”在文中标出一个承上启下的过渡句。并指出这个过渡句哪部分是承上的，哪一部分是起下的？ 5、想象文中“ ”的语句属于下面哪种描写，把序号填在括号里。 实在事物描写：（ ）； 联想（想象）描写：（ ）。 6、作者借荷叶赞美_ 的精神。破规矩我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学班干部见了我们也常常避得老远。我总想找个机会让他们的思想来个ch d（ ）的转变。|机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yu y（ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zng tin（ ）了力量，我鼓起勇气，推开了房门。他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。|第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得很有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。|1、在文中拼音后面的括号里写上词语。2、写出加点字（词）的同义词：搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 3、按分好的段落，写出段落大意。4、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是（ ） 5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。(l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。 (2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 6、改变句子：（1）今天我们的谈话不是很好吗？陈述句 。 （2）沈敏这件事做得很有意义。 反问句 ？ 7、这篇文章主要写了 ，反映了 。使筷子（叶圣陶） 我今年六十二岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷子平行向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指和捏_，想要吃什么，交叉着_往菜里伸，妻子取笑我说：“人家吃菜是夹的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女说：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我从小就没学会。” 父亲也管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔尖交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写。剪子刀子这一些更是这样，决不可以拿刀口尖对着人家；把人家的手戳破了呢？！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到就能看。 后来我想：父亲不管我的，都是_的事，在这方面，父亲很民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，比如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是_的事，在这方面，父亲反反复复要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。 1 将下列词语填入第一段空格内（1）两只筷 （2）一双筷2 将下列句填入第二段空行内（1）关系到我一个人 （2）关系到我和他人之间3 文中加点的“手足”的意思是：_ 4第二段“剪子刀子这一些更是这样”，句中“更”不能改为“也”，因为：_ 5 第二段中两个“在这方面”不能删除的理由是：_ 6 从上文看叶圣陶在为人处世方面主张。（用文中原话填写） 7 上文第一、二段次序