高职园林工程技术专业《园林工程制图》课程标准.doc

园林工程制图课程标准一、前言（一）课程基本信息1.课程名称：园林工程制图2.课程类别：是园林工程技术专业的一门基本技能（技术基础）课，是学生的必修课。3.课程编码：4.学时：计划课时80学时，其中技能训练20学时，另外有课程综合训练1周。5.适用专业：园林工程技术（二）课程性质设置园林工程制图课程就是让学生具备专业所需要的绘图和识图能力。合乎规范的制图能力是工科学生的看家本领之一，它也是社会衡量一个工科毕业生的试金石之一。（三）课程标准的设计思路1.课程设置的依据园林工程建设要经过设计和施工两个主要过程。园林设计，就是设计人员综合运用山石、水体、植物和建筑等造园要素，经过艺术构思把想象中的空间美景通过整套的“设计图纸”表示出来。施工就是根据设计图纸把“园”建造起来。前者是绘图过程，后者是读图并施工过程。绘制和阅读园林工程专业各类工程图的基本能力，是职业能力中最基本、最重要的一项技能。园林工程制图是介绍园林工程图样绘制和识读技能的一门课程，是从事园林工程建设的设计和施工技术人员表达设计意图，交流技术思想，指导生产施工等必须具备的基本知识和基本技能，是工程界的语言，不懂这门“语言”，他就是“图盲”，工作起来会困难重重。另外，没有制图知识作基础，许多专业课程将难以进行甚至无法进行。因此，园林工程制图课程是园林工程技术专业的学生和从事相关行业的工程技术人员的必修课。2.课程改革的基本理念从专业职业能力分析入手，充分研究和认识专业对课程在知识、技能、态度方面的要求，紧密联系专业需要。特别注意高等职业技术教育理论以必须和够用为度的特点，内容上力求简明扼要，以实际应用为导向，尽量坚持理论为实践服务的指导思想，方法上力求互动高效，以学生活动为中心，突出技能训练和素质培养。3.课程目标、内容制定的依据行业职业能力分析是课程内容构建的依据。4.课程目标实现的途径二、课程目标（一）总目标工程管护、维修土肥水病虫修剪植物养护繁育、栽培、应用建设任务规划设计及概算施工图设计上报批准发标书地形管道照明假山水景栽植做标书预算投评标合同施工组织设计工序及步骤具体做法及质量措施验收交工规划与工程设计能力施工组织与施工技术能力植物养护工程管护维修能力园林规划设计员园林工程施工员植物保护工园林绿化工园林花卉工园林插花工图1工作过程和岗位分析图园林工程建设的工作过程，可以划分出4个一级工作阶段。其次，根据工作过程的4个阶段确定为相应的专业核心能力模块，即规划与工程设计、项目管理与施工技术和工程养护。再次，根据每个专业核心能力模块的工作任务和工作过程分析对本课程的要求，并以此制定课程目标。课程目标知识技能素质国家制图标准绘图技能识图技能工作态度园林工程图图示方法工作作风协作精神图示如下:为了达到以上目标，用“目标倒推法”进行课程内容研发，形成 “K S A”（知识、技能、态度）分析名细表。为突出素质和技能培养，以工作过程为依据，以任务驱动法组织实践教学，理论教学为实践教学服务，理论教学为素质培养和实践技能服务。（二）具体目标1.知识目标：掌握各类园林图的图示方法和制图标准的有关规定，训练学生绘制园林图的技能，能绘制出高质量的符合国家制图标准的园林工程图，2.能力目标：了解并熟悉各类园林图表达的内容，培养学生阅读专业图的能力，为学习后续专业课程和就业打下良好的基础。3.素质目标：注意培养学生认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风，培养学生的空间想象能力、分析问题能力、解决问题能力、创造能力和审美能力，将良好素质培养和思想品德培养贯穿于教学全过程。三、内容标准要能绘图，必须熟知国家制图标准，掌握绘图工具的使用方法，掌握基本图形的画法。要能识图，必须知道各类工程图的图示方法和园林要素图示方法。从图的角度看，园林工程图按工作阶段又分为设计图和施工图，设计图又包括平面图和立体图，施工图又分为建筑施工图、结构施工图和设备施工图。由此，课程内容主要包括四个一级模块：绘图、识图、设计图和施工图。每个模块又包含不同的项目。结合园林专业实际，再细分为不同的课题，如三视图、地形图等。通过提出任务，分析任务，实施任务、完成任务达到具体目的。课程模块项目课题任务具体内容分析如下：园林工程图设计图施工图识图技能绘图技能绘图工具使用基本图形画法国家制图标准工程图图示法立体图平面图设备施工图结构施工图建筑施工图园林要素图示法水管安装结构平面图基础图水景施工图园路施工图轴测图三视图透视图房建施工图地形图假山施工图章节名称知识目标能力目标素质目标导学了解园林工程图种类及作用、知道园林工程制图课程的目的和学习方法明晰概念：工程图、设计图、施工图能口述学习制图课的重要性能叙述学习制图课的方法要求热爱本课程，有学好本课程的愿望模块一 园林工程制图基本知识与基本技能课题一 绘图工具及使用方法认识常用绘图工具，掌握绘图工具的性能和使用方法。能正确熟练的使用绘图工具爱惜绘图工具和仪器课题二 国家制图标准熟悉工程图绘制的国家标准，图幅，字体，线型，比例，尺寸标注，符号图例。能正确应用国家制图标准严格遵守国标意识课题三绘图一般步骤与方法掌握工程图绘制的一般步骤和方法。能遵照正确的工作程序绘图。细心又耐心课题四 几何作图与平面图绘制熟练几何图形的作图方法，掌握图形分析方法和绘制步骤。明晰概念：定型尺寸、定位尺寸、已知图线、中间图线、连接图线 图例能快速准确的进行几何作图和平面图形绘制认真仔细，一丝不苟模块二 园林工程图图示方法项目一投影作图课题1三视图课题2地形图了解工程上常用的投影图类型并掌握正投影的特性；掌握三视图的投影规律和绘制方法；掌握工程体三视图的绘制步骤和尺寸标注方法；掌握投影图的识读方法；掌握剖面图和断面图的画法及应用条件；掌握标高投影的概念和等高线的特点明晰概念：中心投影 平行投影、正投影、斜投影、三视图、剖面图、断面图、 标高投影、坡度比例尺、坡脚线、开挖线、地形剖面图能画出基本形体的三视图能正确绘制工程体的平、立、剖面图并进行尺寸标注能依据投影图想象出空间形体的形状和大小能确定开挖线和坡脚线能绘制地形剖面线具有空间想象力，空间分析能力项目二 园林组成要素的基本图示法课题1 植物课题2建筑课题3山石课题4水景了解造园要素的形态特点，掌握造园要素的平面图、立面图画法能徒手绘制园林建筑线条图能形像表现园林植物、置石假山、水池喷泉等审美能力模块三 园林规划设计图项目一 园林设计平面图课题1总平面图课题2地形设计图课题3种植设计图掌握园林规划设计总平面图、种植设计图、竖向设计图的识图方法和绘制要求能熟练识读各种园林设计图，能按照制图规范要求绘制园林规划设计总平面图、种植设计图、竖向设计图踏实敬业，认真仔细项目二 立体图课题1轴测图课题2透视图了解轴测图的形成和种类；掌握常用轴测图的画法；掌握透视作图(视线法和量点法)的基本步骤和方法；掌握一点透视和两点透视方格网的画法清晰概念:轴测投影 轴测轴 轴向变化律 轴间角能绘制常用轴测图(正等测、正二测、正面斜二测、水平面斜等测轴测图)；能叙述透视作图的基本术语(基面、画面、视平线、基线、视高、主视线、视距、视点、主点、站点、透视、次透视、测高线、迹点、灭、全透视、量点、一点透视、两点透视、鸟瞰图) ；能依据投影图画出透视图;能绘制园林全园鸟瞰图审美能力，空间构想能力模块四 园林工程施工图项目一 建筑工程施工图课题1房建施工图课题2园路施工图课题3假山水景施工图掌握建筑总平面图和建筑配件图例的规定画法和尺寸标注；掌握园林建筑施工图的图示方法和绘制步骤；掌握园路工程施工图的图示方法和绘制步骤；掌握假山、水景工程施工图的绘制要求和图示方法能识读各种园林工程施工图能按照制图规范要求绘制园林建筑施工图能按照制图规范要求绘制园路施工图能按照制图规范要求绘制假山、水景施工图敬业，规范意识，安全意识项目二 结构施工图课题1基础图课题2结构平面图课题3梁配筋图了解建筑结构的组成与功能；掌握结构施工图的内容和作用；熟悉结构施工图的常用代号和图例符号；掌握基础、墙、柱、梁、板的图示方法能识读基础、柱、梁、板的结构详图（配筋图）及结构平面图责任心强项目三 设备施工图熟悉给水、排水相关图例;握给排水工程施工图的内容及绘制要求；能正确识读给排水工程施工图；按照制图规范要求绘制给排水工程施工图安全意识 四、实施建议（一）教学组织1学时分配建议表序号模块项目讲练实训小计1导学2222基本知识与方法14 国家制图标准246 绘图工具及使用23几何作图及平面图绘制4264工程图图示法26投影作图164205园林要素的画法2266设计图18园林设计平面图4267园林设计效果图12128施工图18建筑施工图64109结构施工图42610设备施工图22机动22合计6020802教学重点与方法以项目任务为载体，注重学习能力培养和学习习惯培养。本课程教学的特色是任务驱动教学法。即通过典型的项目任务，由教师提出任务要求或示范，组织学生进行活动，强调“学”“做”一体化，注重互动高效，让学生在活动中增强职业能力。在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领激发学生学习兴趣。要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生理解工程体特点，提高空间思维能力。要严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。3学习方法建议本课程是一门既有理论又有实践的基本技能课，又要有空间想象力。因此要学好这门课程必须作到以下几点：3.1端正态度，严肃认真态度决定成败。要充分认识本课程在专业中的重要地位，以严肃认真的学习态度，对待制图课。只有明确学习目的，才能刻苦认真，奋发向上。3.2专心听讲，及时复习投影理论是工程制图的基础，初学时常会感到抽象难懂，投影理论又是环环紧扣，前边不学懂，后边难学懂。因此，听讲要专心，要善于思考，注意弄清基本概念，课后要及时复习以加深理解。最好能在每节课后，归纳整理学习笔记，将基本概念、基本原理、基本作图方法、基本图示要求等一一掌握。3.3循序渐进，借助直观要特别注意理解三维空间和二维平面图形之间的一一对应关系，弄清从空间到平面和从平面到空间的过程。在透彻理解课本例题的基础上，再完成一定的习题。在理解这些空间关系时，要经常借助直观的手段。比如，将铅笔当作直线，三角板或纸张当平面，教室前面互相垂直的地面、墙面、黑板面当投影面，或用纸张折叠投影体系及几何体等，依此比划模拟，帮助思考，培养空间想象能力和空间分析能力。3.4多作实训，一丝不苟 本课程是一门实践性很强的技能课，任何技能的掌握都不是一朝一夕的事情，一定要自觉地加强绘图基本功的训练，勤学苦练才能掌握较高的绘图技能。绘图要严谨，图上的每一笔都要遵循正确的方法、步骤和规律。图上的每一个符号、每一个数字、每一条图线、每一个标注都要准确无误。最好把每种示范图纸都抄绘一遍甚至多遍。园林图中既有亭台楼阁等工程建筑物，又有山石、水体和树木。前者要求形状规范，尺寸精确，后者则要自然曲折。在绘图过程中，前者必须使用绘画工具，后者则需要徒手完成。徒手画与用绘图工具绘图有很大的不同，要做到线条流畅、图面美观，必须经常反复练习，才能得心应手。所以平时就要多看多画，严格训练绘图基本功，只有这样才能提高绘图和读图能力，加快绘图速度，提高图纸质量。3.5严格要求，耐心细致园林工程图是园林建设施工的重要依据，图纸上一字一线的错误都会造成巨大损失，所以从画第一张作业图开始就要养成耐心细致、认真负责的工作态度和工作作风。学习制图标准时，有的内容要熟记牢记，如线型的名称和用途，图例符号、剖切符号、索引符号、详图符号等等。这些都是识读和绘制园林工程图的必备知识，一定要用心学习。总之，只要想在园林行业就业，就必须学好园林工程制图课。（二）教材编写1内容选择：打破传统，有用则取，不用则弃，应体现先进性、通用性、实用性。2内容组织：以工作任务为导向组织教学内容，即采用任务驱动型教材。强调理论为实践服务的理念。任务设定有可操作性。即以典型实例为主线进行编写，通过解决问题引出相关概念、原理，真正体现原理是为解决实际问题服务的这一基本理念，使教材体现改革和创新性。3质量要求：教材应图文并茂，激发学生的学习兴趣，表述精炼、准确、科学，加强指引性。（三）教学评价 1改革传统的学生评价手段和方法，采用过程考核和成果考核相结合的评价模式。 2。提倡评价方式的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。 3。应注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。（四）教学资源1。 注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。 2。 注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学院多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率