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文档简介

教学时间月 日 （星期 ） 第 三 课时教学课题 Unit Two Colours教学目标1、让学生听，说，读，写四个字母以及认读以这四个字母开头的单词2、通过听力练习，让学生区分一些易混淆的字母。3、让学生正确书写四个字母的大小写，让学生养成良好的书写习惯。教学重点四个字母的正确书写和发音教学难点四个字母的正确书写和c和d、b和d、c和b的发音，书写的区别。教学用具教师准备blue, green, yellow, red的单词卡片和图片教学过程设计教学环节教师活动学生活动1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师播放本单元B 部分的歌曲 colour song让学生简单了解新单词rainbow（但不以此为重点，学生适当了解即可）（2）学生试唱歌曲 Colour song。（3）认读blue, green, yellow, red的单词卡片和图片。（4）将blue, green, yellow, red 等重点单词卡片和图片分别挑出来做游戏。游戏方法：教师让学生把颜色笔拿出来摆在桌子上，教师说口令，学生以最快的速度拿出相应的颜色笔，拿错颜色的学生要进行惩罚。1 教授字母A 1）教师分别出示图片苹果和蚂蚁，让学生回答：Whats this? ，出示英文单词。再让学生看着这些单词找出所含的相同字母Aa。教师要注意学生回答问题时，apple和ant前an的使用。2）先让学生认读和区分大小写字母Aa。并让学生说出大小写Aa的笔顺。（可以根据书本中wirte and say来回答）对学生回答正确的及时给与表扬，并让学生进行书空练习。3）教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Aa。让学生在练习本上抄字头，然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及时发现和纠正错误。2 教授字母B1）教师分别出示图片book和bag，出示book,bag两个个英文单词，让学生看单词找出所含相同字母Bb。2）让学生认读和区分大小写字母Bb，并说出各自的笔顺。教学步骤同画面1的第二、三步。3 同样步骤学习字母C、D。 4 看课本听录音跟读单词和字母。5 教师出示单词卡，让学生大声朗读。培养学生认读能力。6 教师出示部分图片，下面写有不完整的单词， 7、让学生听录音，选择正确的字母。考查学生对一些比较容易混淆的字母的区别。教师必要时讲解一下这些字母的发音和形状。学生听一听，说一说歌曲中的内容学生试唱歌曲 Colour song学生把颜色笔拿出来摆在桌子上，教师说口令，学生以最快的速度拿出相应的颜色笔，拿错颜色的学生要进行惩罚。学生回答出： Its an apple. Its an ant学生说出大小写Aa的笔顺学生进行书空练习学生在练习本上抄字头学生回答：Its a book. Its a bag
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