幼儿园中班科学活动《塑料制品》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动塑料制品(四篇)目录：幼儿园中班科学活动塑料制品一幼儿园中班科学活动家乡的特产二幼儿园中班科学活动感知声音的轻与响三幼儿园中班科学活动我的降落伞四- 1 -幼儿园中班科学活动塑料制品一一、活动目标：1、通过认识各种塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途广泛。2、发展幼儿的观察力，进一步培养幼儿探索科学的兴趣。3、了解塑料制品与我们生活的关系，懂得要适当使用并爱护塑料制品。二、活动准备：1、塑料制品及其他物品若干；2、人手一份布袋、塑料袋 、装满水的脸盆5个3、视频材料4、操作材料（水、袋子、塑料管、玻璃瓶一个、塑料瓶、塑料调羹等塑料制品）。三、活动过程：（一）认识塑料制品，了解其用途。1、师：老师在桌子上放了许多的东西，你们来看看是什么，有什么用？（积木、杯子、瓶子、调羹、碗、盒子）2、请幼儿观察后回答。3、师：你知道，这些东西都是用什么材料做的吗？4、师：这些东西都是塑料做的，我们叫它塑料制品，5、师：看我这里也有好多塑料制品呢，请你们来找一找，然后告诉大家你找到了什么塑料制品？它们都有什么用？幼：（我找到了蜡笔盒，我找到了雪花插子，我找到了橡皮泥盒.）4、师小结：你们说的可真好，这些东西是不是我们平时经常用的呢？塑料做的东西还有很多，比如玩具汽车、电脑键盘、塑料水桶等等，塑料制品的用途可真多。（二）探索了解塑料制品的特性。1、幼儿初步探索其特性。（轻巧、不易碎）师：我来看看，筐子里的塑料制品是不是都被小朋友找完了，咦我发现了这个，（拿出玻璃瓶）这是什么材料做的呀？（玻璃）它和塑料瓶有什么不一样？（玻璃重一点，塑料轻一点）那如果我一不小心掉地上会怎么样啊？（碎掉）如果是塑料制品它掉地上会不会碎呢？（不会）其实它也是会碎的，但是它不易碎。举起摔破的篮子说：看，这是什么材料做的啊？（塑料）它是不是摔碎掉了啊？（是）师：所以小朋友在平时玩的过程中也要注意保护它知道吗？2、操作，进一步探索其他特性。用不同材料的袋子装水，（布袋和塑料袋）（1）教师拿出袋子问：“这是什么袋子啊？（布袋）拿出塑料：“这个呢？（塑料袋）现在请大家轻轻的拿出袋子，用袋子装水，看看会发生什么？（幼儿四位小朋友一组，互换袋子玩。）（2）幼儿游戏，教师指导，观察完集合师：你发现什么？（布袋会漏水，塑料袋不会漏水）师：我们的叔叔阿姨很聪明，利用塑料不渗水这个本领，制作出了许多防水的塑料制品。你们知道吗有哪些东西可以防水？（雨鞋，雨衣，浴帽）塑料制品本领真大。3、教师总结：塑料制品很轻巧，使用方便，不容易摔坏，而且它不渗水。（三）、了解塑料制品与我们生活的关系，懂得要适合使用并爱护塑料制品。师：那塑料制品旧了、坏了，该怎么办呢？能不能随便乱扔呢？1、播放视频，幼儿观看。2、教育幼儿学用环保袋。师：虽然我们的塑料制品让我们用起来感觉方便、轻巧，但也会污染我们的环境，危害我们的身体健康，所以我们要适当的使用这些塑料制品，不要乱扔。3 / 9幼儿园中班科学活动家乡的特产二二、教学目标：1.学习运用泥工的多种技能，大胆、创造性地制作青团子、袜底酥。2.通过活动让幼儿了解昆山的特产，体验手工制作的快乐。三、教学准备：1.已学过团圆、搓长、压扁、分泥、粘合等泥工技能。2.干净的盘子、泥工板等，每人一份；四、教学重点与难点：重点：让幼儿进行创造性的制作，并体验制作过程的快乐。难点：揉圆按压成椭圆形。五、教学方法与手段：谈话法、自由探索法、讲解示范法、练习巩固法等。六、教学过程:教师活动幼儿活动设计意图一、图片导入，了解昆山的特产。1.出示青团子、袜底酥图片。师：今天老师带来了一些昆山的特产，我们来看看是什么呢？2.你们都吃过哪些昆山的特产呢？它们都是什么样子的？（引导幼儿从颜色、形状、大小、花纹等方面讲述）3.教师小结：我们昆山的特产真好吃，尤其是青团子，只有春天这个季节才有，香香甜甜可好吃了。1.幼儿观察、了解昆山的一些特产。2.幼儿从大小、形状、花纹等方面说说自己吃过的特产。教师通过让幼儿观察图片上的特产，让幼儿直观的感受昆山特产的不同大小、形状、味道等特征。在这个直观的了解过程中，帮助幼儿为制作青团子和袜底酥丰富经验。二、讲解示范，幼儿制作青团子和袜底酥。1.小朋友，你们看看青团子和袜底酥都是什么形状的呢？（引导幼儿自由说一说）2.教师示范青团子“团圆”的制作方法并重点讲解示范袜底酥的制作方法：先团圆，再压扁，然后修饰成椭圆形，最后点上“小芝麻”。3.制作要求：（1）在压的过程中药注意压的力度，不能压的太扁。（2）点上去的芝麻最好也压一下。1.个别幼儿说说自己看到的青团子和袜底酥的形状、颜色等。2.幼儿观察教师示范。在幼儿说说的过程中，让幼儿知道青团子和袜底酥的样子。再来观察教师的示范，帮助幼儿了解它们的制作方法以及制作时候要注意的一些事项。为幼儿自己制作做好铺垫。三、幼儿动手制作，老师巡回指导1.鼓励幼儿大胆制作出作品。2.重点指导幼儿将压扁的圆，揉圆按压成椭圆形。1.幼儿根据教师讲解的要求大胆制作。2.能够利用搓、揉、按的方法制作。幼儿自己动手制作一方面能锻炼幼儿的动手能力5 / 9幼儿园中班科学活动感知声音的轻与响三活动目标：1、通过操作知道硬的东西掉在杯子中的声音响，轻的东西掉在杯子中的声音轻。2、初步尝试用不同的方法使硬的东西掉在杯子中的声音变轻。3、在游戏中，对声音产生兴趣。活动准备：1、硬币、雪花片、玻璃球、小纸球、塑料盒每人一份。2、水杯人手一只。3、餐巾纸、不布、报纸每人一份活动过程：一、谈话活动，引起幼儿对声音的兴趣1、老师让幼儿听小铃声，然后让幼儿说说自己听到过哪些声音。师：你听过的这些声音是一样响的吗？还是有的响，有的轻呢？（幼儿回答）2、老师逐一出示玻璃球、硬币、纸球、雪花片以及水杯，让幼儿猜想这些东西掉在杯中发出的声音会是一样吗？（幼儿讨论，回答）3、师：刚才有的小朋友说会一样响，有的说不一响，那到底会怎样呢？老师也不知道，我们一起去试一试吧！二、幼儿操作探索，并记录操作情况1、老师提出操作要求：要认真倾听每种声音，试过的东西放在一边，比较过后要记录，声音响的用大标记记录下来，声音轻的用小标记记录下来。2、幼儿操作，老师巡回指导。3、师生共同得出结论：硬的东西掉在杯中声音就响，软的东西掉在杯中声音就轻。三、进一步探索，用不同方法使硬的东西掉在杯中声音变轻1、师：小朋友想一想，有什么办法能使硬的东西掉在杯中声音变轻呢？幼儿讨论，回答（可以用纸包、可以用布包、可以用报纸包等）2、幼儿再一次操作，老师巡回指导，让幼儿比较。3、师：那在我们生活中也有许多响的声音，我们怎样来将它们变轻呢？幼儿讨论回答。4、老师小结：我们生活中这些响的声音是一种噪音，多听了噪音对我们耳朵不好。如：我们可以用隔音板，或者听到噪音时，将耳朵捂住。四、游戏听一听，辨别声音的轻与响1、师：老师敲小铃，敲得响小朋友手就拍得响些，敲得轻小朋友手就拍得轻一些。2、老师带幼儿玩游戏，结束活动。7 / 9幼儿园中班科学活动我的降落伞四活动名称：我的降落伞活动目标：一，科学兴趣的培养：通过一系列游戏活动，激发幼儿对降落伞特性的探索兴趣和欲望。二，观察能力的培养：引导幼儿观察比较物体降落的过程，培养其观察的准确性。三，操作实践能力的培养：让幼儿动手操作各种材料，掌握制作降落伞的技能，培养幼儿手眼的协调性。活动准备：塑料包装线或三股的粗棉线，轻重不同的夹子（木夹，塑料夹），胶带，塑料薄膜，手怕，伞等。活动过程：一，看一看，说一说。教师示范降落伞，幼儿观察，引发幼儿制作降落伞的愿望。将一把合着的伞和一把撑开的伞从同一高度同时释放（伞柄朝下），请幼儿说一说哪一把伞先落地（合着的），哪把伞后落地（打开的)。二，做一做，玩一玩。1，提供给幼儿4条长2025厘米的粗棉线或塑料线、胶带、轻重不同的夹子23个，方形的塑料薄膜、手帕等，让幼儿根据自己的实际水平用不同的方法制作小小降落伞。2，教师首先把4条粗棉线的一端合在一起打成一个结作为伞绳。3，幼儿将4条伞绳分别系在（或用胶带粘在）手帕或塑料薄膜的4个角上，然后用一把夹子夹住伞绳下端打结的地方，这样一个降落伞就做成了。三，试一试，比一比。将幼儿编成小组，以小组的形式让大家站在较高的同一高度的地方（如滑梯上）将制作的降落伞同时放下，观察比较他们降落快慢的差异，在只有一种条件不同而其他条件都相同的情况下进行比较。1，取同一重量的两个木夹，一个夹在降落伞的伞绳下，一个是木夹本身，然后将它们在同一高度同时落下。2，伞衣的材料大小一样，其中一个夹着轻夹子，让幼儿在同一高度同时释放，这时教师可介绍有关降落伞的知识。3，同种材料制成的伞衣和衣夹，但伞衣的大小差异比较大，把这两个降落伞在同一高度释放。4，伞衣的大小、伞绳、夹子都相同，但伞衣的材料不同，一个是塑料薄膜，一个是手帕，让幼儿从同