爵士舞蹈论文：浅谈爵士舞蹈在普通高校中的教学推广.doc

爵士舞蹈论文：浅谈爵士舞蹈在普通高校中的教学推广摘要：爵士舞起源于美国，是美国流行的一种舞蹈。它风靡于世界各国、星罗棋布。自从爵士舞传入我国以来，已在各个俱乐部里、各全国类院校中得到迅速的发展，爵士舞这一舞蹈艺术形式已被我国大众所接受和喜爱。如今，爵士舞在我国是水平还处于发展的初期阶段，为了更好的促进爵士舞在我国的传播与发展，建立系统化、专业化、和规范化的教育体系，从而形成科学实用的理论体系。本文主要从以下六个方面分析论述了爵士舞蹈在普通高校中的教学推广。分析了爵士舞的起源以及我国舞蹈的教育现状，深入了解了爵士舞教育在素质教育中开展的意义，进一步探讨了爵士舞的内涵和特征，阐述了爵士舞在高校课堂中的教学探讨，简单分析了爵士舞教学在高等学校中开展的可行性，介绍了在普通高校推广爵士舞运动的途径。关键词：爵士舞，教学推广，高等学校，可行性爵士舞在中国是一种非常受大众和学生欢迎的一种舞蹈，爵士舞起源于美国，是美国流行的一种舞蹈。它风靡于世界各国、星罗棋布。自从爵士舞传入我国以来，已在各个俱乐部里、各全国类院校中得到迅速的发展，爵士舞这一舞蹈艺术形式已被我国大众所接受和喜爱。我国的舞蹈教育模式从最初建国以来就是以专业型舞蹈教育为主，至今已经发展到很高的水平，而社会日益增长的文化需求迫切要求我国的舞蹈教育更加完美。我国在舞蹈教育方面作为专业型的典型代表，舞蹈教育已经达到了相当高的水平。但是，爵士舞在我国开展水平还处于发展的初期阶段，为了更好的促进爵士舞在我国的传播与发展，建立系统化、专业化和规范化的教育体系，从而形成科学实用的理论体系。本文主要从以下六个方面分析论述了爵士舞蹈在普通高校中的教学推广。分析了爵士舞的起源以及我国舞蹈在普通高校的教育现状，深入了解了爵士舞教育在素质教育中开展的意义，进一步探讨了爵士舞的内涵和特征，阐述了爵士舞在高校课堂中的教学探讨，简单分析了爵士舞教学在高等学校中开展的可行性，介绍了在普通高校推广爵士舞运动的途径。一、爵士舞蹈的起源以及我国舞蹈课程在普通高校中的教育现状分析1、简述爵士舞的起源过程爵士舞产生二十世纪早期，最初的爵士舞蹈是由黑人的社交舞配上爵士音乐来表演的，盛行于美国南方的乡下，一些业余舞蹈爱好者经常会表演一些爵士舞蹈。爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，深受广大舞蹈爱好者的喜爱。目前我们所看到的爵士舞蹈，它仍保留了过去爵士舞蹈音乐的旋律，同时也配合流行音乐来演绎。现如今的爵士舞蹈，具有包融性和可塑性，并可以随时吸收最流行的音乐和舞蹈的特性。2、简单分析我国舞蹈在普通高校的教育现状我国普通高校中大学生舞蹈教育起步比较晚，舞蹈教育在素质教育中存在不少问题，主要表现在以下三个方面：（1）、舞蹈教育在普通高校中更多的是从事实践性教育而没有普及。（2）、舞蹈课的内容设置没有与创造性人才素质的培养相结合。目前，普通高校的艺术教育以提高技能及欣赏水平为目的。（3）、舞蹈教育未在艺术类教育体系中确立明晰的地位，我国高校中开设的艺术课程大多以选修课为主，其中包括任选课与限选课。我国的专业舞蹈学舞蹈系星罗棋布，与美国舞蹈教育模式相比也相差很远，这些因素都是我国在舞蹈教育方面存在的问题。二、爵士舞蹈课程教育在素质教育中开展的意义1、爵士舞蹈课程教育的开展有利于高校学生形成完善的人格在舞蹈教育课中，舞蹈是以动作为语言的艺术，在舞蹈传递给人以美感的同时，也磨练了舞蹈着的心灵。教师在教学过程中教师可以通过习舞帮助学生塑造品格、完善人格的意识，这样教学与考核就会取得双重的良好效果。这样不但学生体验到了展现、超越自我的快乐，也学会了如何做人、做事的能力，丰富了学生的内心世界。2、爵士舞教育的开展有利于学生智力能力的提高学校在课堂中开设爵士舞蹈课程教育，可以提高学生的智力能力，一个人的智能由观察力能、模仿能力、空间方位能力以及记忆力、等多方面组成。这一切智力能力形成的基础都源于肢体的运动智能。学生通过舞蹈训练学习使自身得到发育和健全，也促进了身体其他智力能力的提高。3、爵士舞教育的开展有利于学生形成健美的形体我们在开设舞蹈课程时，基本是人的肢体在运动。进行舞蹈训练不仅可以跳出令人欣赏的舞蹈同时也锻炼了学生的身体素质，让身体的各部分肌肉更加坚实、有形，身体的线条更加匀称。此外，舞蹈练习还可改善过于肥胖或过于瘦弱的形体。学生也可以通过舞蹈训练学习达到健身、美容的目的。4、爵士舞教育的开展能够抚慰学生的心灵，有利于艺术修养的提升爵士舞蹈的训练能够抚慰学生的心灵，有利于艺术修养的提升，人的美源于心灵。对于舞蹈美的领会与感悟来自与人的心灵，学生们通过训练学习爵士舞，从中体会到了舞蹈所带给他们的优美、愉快、幸福、刺激等各种感受，肢体美和音乐美相结合可以给人赏心悦目的感觉。学生参加训练、学习舞蹈舞蹈可以在无形当中塑造和提升他们的思想情操，培养出高尚的审美能力。三、爵士舞的内涵和特征爵士舞引入中国教室课堂已经是比较晚的一门学科了。“爵士”一词本来是舞蹈音乐，随著1880年爵士乐的诞生，配合而生才有“爵士舞”一词。爵士舞蹈原来是非洲舞蹈的延伸，它是由黑奴带到美国的本土上而来的，在美国逐渐演化形成本土化、大众化的舞蹈。其动作的本质是一种自由而纯朴的表现，直接把内心的感受用身体的颠、抖、扭表达出来。就像我们听到喜欢的音乐，能从内心自然的流露出感情，身体就不由自主的随着音乐节奏而活动，如弹响手指、摆首顿足、时而兴奋激烈,时而缓慢优柔的融入音乐之中。爵士舞追求愉快、活泼、有生气，它的特征是可自由自在地跳，但和迪斯科舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，在自由之中仍有一种规律的存在。例如，在步法和动作上其应用芭蕾舞的动作位置和原则、踢踏舞技巧的灵敏性、现代舞躯体的收缩与放松、拉丁舞的舞步与摆臀以及东方舞蹈上半身的挪动位置等等。四、爵士舞在普通高校课堂中的教学探讨1. 在课堂教学中应该注重锻炼身体的协调和平衡性教师在课堂教学中应该注重让学生们锻炼自身的协调和平衡性。在爵士舞中有很多快速和要求迅速用力的动作，这就要求身体的肌肉柔韧有力。尤其是下肢肌肉的耐力必须锻炼好，否则容易引致膝,踝和髋关节和附近的肌肉受创。此外，协调性和平衡性在爵士舞中也是非常重要的，除了是手和脚的配合外，还有头、躯干和四肢的动作配合。因此，在教学时，应该先让学生把身体不同部位的动作分开练熟，已保证身体各个部位的动作配合协调。在爵士舞中通常需要利用不同方向和不同水平的动作来增加刺激和娱乐性，所以教师要尽量要求学生的动作做到灵巧纯熟，转向的时候角度更需准确迅速。这样不仅舞姿更加优美，学生也更能体会到舞动的快乐和成就。2、爵士舞的课堂学习有利于激发学生的思维能力学校在课堂中加入爵士舞课程的学习有利于激发学生的思维能力。在一次诺贝尔生理学奖获得者斯佩里博士对人的大脑进行割裂研究发现，右脑主要担负形象思维活动，左脑多负担抽象思维活动。而艺术教育可以开发右脑，右脑的发展不仅能够促进左脑的思维能力，而且本身也能够具有很高的智慧和创造力。对于学生来说，只有当他们的抽象思维与形象思维相互渗透时，才能更深入地理解所学习的知识,发展自己的创造力。3、爵士舞引入课堂中教师应该丰富课堂教学的形式对于一些专业性的东西，在课堂中只靠老师口头讲解是非常枯燥无味的，在课堂中有一些基本的训练动作对于一个从未接触过专业训练的学生来说是必不可少的一部分，在教师上那些内容时，应该让那些枯燥无味的教学内容变得让学生易学，而且学生愿意学习。教师可以配以优美轻快动听的音乐来伴奏，并由浅入深由简到繁循序渐进。同时让学生欣赏一些爵士舞蹈精品，既让学生开阔眼界，领略爵士舞蹈的艺术魅力，又可以体会基本动作在爵士舞中的重要性和实用性，减少学生在舞蹈训练中的痛苦成份，提高学生对爵士舞学习的兴趣。教师还应该利用多媒体辅助课堂教学，通过直观、形象、生动的画面准确地表达爵士舞的特点和本质，使学生获得充分的感知，激发学习兴趣，加深理解和记忆。它可重复再现的功能优势，为学生提供了模仿动作和对照练习的有利条件。在教学过程中舞蹈的风格韵律情感等所内涵的东西是教师很难用语言向学生解释清楚的。 五、在普通高校中推广爵士舞教学的可行性爵士舞能够有效提高人体心肺功能和身体协调性，同时可以健心、健美，还能培养终身锻炼的理念，符合大学师生的需要，是一项比较不错的舞蹈学科，非常适宜在高校进一步加以推广。1、增强体质、抵抗疾病爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈,是属于一种外放性的舞蹈,不像古典芭蕾舞或现代舞所表现的一种内敛性的舞蹈锻炼时需要全身的动作配合,锻炼部位比较多,因而称得上是一项“全身运动项目”。它可以有效地提高人体肌肉的协调性、柔韧性和关节的灵活性以及动作的节奏感。参与者经过一段时间的持续运动，可以改变人体安静状态下的生理状况，促进身体各机能系统进入积极的活动状态，可以提高消化系统机能，从而改善机体健康状态,抵抗疾病的产生。2、能够缓解人们的心理压力爵士舞具有丰富的音乐、多变的舞步、自由的参与形式，使大学生在参加时能最大限度地放松身心，产生出自我满足的一种个人情感，可以增强参与者积极的自我想象。参与爵士舞蹈的锻炼还可以增进人与人之间的思想交流，缓解人们内心的生活学习压力。3、健身、塑造完美的体型爵士舞的动作要素包含了多种舞蹈的动作风格，长期参与锻炼、学习爵士舞可以起到健身、塑造完美是体型。参与舞蹈训练的人不仅可以提高身体的协调能力,而且还起到强身健体效果。对于学生保持一个良好的身体有很大的帮助。六、在普通高校推广爵士舞运动的途径1、学校可以将爵士舞课程纳入体育课程内容体系学校为了普及推广爵士舞运动，更好地满足广大学生的兴趣与需要，可以在学生的体育课中安排两到三节爵士舞的课程，教学内容可以从最初的入门、简单的爵士舞动作，确保学生能够掌握一些基本东西,让学生在短时间内对这本课程有初步的了解与认识。2、学校可以定期举行爵士舞比赛学校可以利用课余时间开展一些娱乐性活动，组织大学生和教职工进行爵士舞比赛，推动群众性体育活动的开展，将爵士舞纳入学校运动竞赛计划之列，充分发挥学生参与运动竞赛的积极性,这样对促进爵士舞在学校的普及与推广是一种重要手段。3、学校可以在校园成立爵士舞蹈协会学校学生会干部可以通过成立学生爵士舞社团和教师爵士舞健身团队或身俱乐部活动,积极带动并鼓励广大师生参与活动,从而在校园全面推广,经常开展舞蹈活动，不仅可以丰富校园文化，而且可以调动广大师生对舞蹈的兴趣。4、学校领导要重视培训教师的专业知识，不断提高教师教学水平在各个高校中，舞蹈课程的开设是一项新学科的体验，学校开设舞蹈课都是刚刚起步，很多学生的基础知识都停留在最初水平，很多教师也没有经过专业的训练学习。所以学校领导要重视教师专业知识的培训，提高教师的教学水平。学校可以通过引进专业教师和对所有教师进行培训。总结：综上所述，爵士舞在普通高校中的推广教学是势在必行的。现在广大学生和老师对爵士舞产生了极大的兴趣，爵士舞的学习有益于对祖国传统文化的吸收和承传。爵士舞主要是动作和旋律方面的表演,可以带给自己与别人一段美好的时光。中国舞是中国民族传统文化的重要组成部分，那些千姿百态、别具风格的中国古典舞蹈和中国民族民间舞蹈高度凝聚着中华文化最精华、最美丽动人的部分，更是让世界认识中国的特殊载体。在中国舞的基础上引入爵士舞蹈更是给人赏心悦目的感觉！爵士舞蹈课程的开设可不仅可以锻炼学生的多才多艺，而且还可以满足学生的情感需要。学校开设爵士舞蹈课程还可以调动学生的积极性，学校应该重视在教育教学中存在的问题和缺陷积极的加强改进以提高教学质量。普通高校舞蹈教育在培养目标上的转向，将会影响到课程设置、教学设计、活动组织等舞蹈教学实践，将会对舞蹈艺