幼儿园中班纸团印画：春天的树(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班纸团印画：春天的树(四篇)目录：幼儿园中班纸团印画：春天的树一幼儿园中班综合教案：秋天的画报二幼儿园中班综合活动教案：春天的朋友三幼儿园中班美术教案评析：春天的秘密四- 1 -幼儿园中班纸团印画：春天的树一设计思路指南指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动大树和小花。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢？于是，我设计生成了美术活动春天的树，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。活动目标1欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。2积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。活动重点：能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。活动难点：选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。活动准备：多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。活动过程一、图片导入，了解树木特征1引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。2请个别幼儿说说自己的树朋友。二、模拟演示，明确作画方法1教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。2教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。3请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，教师提醒作画方法。三、幼儿操作，教师巡回指导1出示背景图，激发幼儿创作欲望。2教师提出操作要求。3播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。四、评价展示，分享体验成功1以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价，感受成功的快乐。2和小树林小动物拍照留念。3.帮忙整理活动材料离场。3 / 8幼儿园中班综合教案：秋天的画报二活动目标：1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。2、大胆想象，学习仿编诗歌。3、通过绘画表现秋天的色彩美。活动准备：幻灯片、纸、笔等活动过程：一、教师展示“秋天的画报”电子书，幼儿欣赏。师：小朋友们，老师这藏着一本有趣的书，你们想看吗?师：你们看到了什么?猜猜这是什么季节?(接着一页一页地翻下去，直至结束)老师的书里都藏着些什么呀?师：书里不仅藏着好看的图片，还给我们带来了一首好听的诗歌，我们一起来听一听吧二、教师朗诵诗歌，介绍出诗歌的名称。师：诗歌的名字叫什么?诗歌里说了些什么?(引导幼儿用诗歌里的语句)师：跟着老师一起把诗歌练一遍。幼儿跟老师有感情的朗诵。三、幼儿学习仿编1、帮助幼儿学习诗歌里的语言结构，启发幼儿用自己观察到的景象替换诗歌里的名称，如“黄澄澄的橘子，红彤彤的柿子，金灿灿的稻田等。2、鼓励幼儿大胆的想象创作，教师记录幼儿所说的诗歌。四、活动延伸画看到的秋天。4 / 8幼儿园中班综合活动教案：春天的朋友三活动目标：1、根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培养幼儿关心和热爱大自然的情感以及观察周围事物的能力;2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的基础上，学习用鲜艳的色彩描画春天;3、帮助幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗诵诗歌;4、培养幼儿的形象记忆能力和想象能力，发展初步的审美能力。活动准备：1、围裙(上面贴有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶2、幼儿绘画工具、纸张3、录音机、音乐磁带活动过程：一、导入活动，激发兴趣1、教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。(幼儿听音乐进入活动室)2、教师提问：你有朋友吗?他是谁?(幼儿讨论)你们知道吗?春天也有朋友，那它的朋友是谁呢?请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫春天的朋友二、学习理解诗歌1、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的朋友是谁?你听到诗歌里是怎么说的?(幼儿回答)2、教师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进行表演3、教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗诵时语气(1)我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样?(2)花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很高兴，那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢?3、幼儿学习朗诵诗歌(1)幼儿集体朗诵(2)请个别幼儿上来朗诵三、绘画春天的朋友1、教师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢?(幼儿讨论)小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀!老师想请你们把你们找到的朋友画下来。2、幼儿绘画3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告诉好朋友：我为春天找到了、。四、仿编诗歌春天的朋友1、鼓励幼儿根据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编2、请仿编好的幼儿朗诵给大家听，教师给予适当鼓励3、教师：春天的朋友还有许多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友。(幼儿离开活动室，结束活动)6 / 8幼儿园中班美术教案评析：春天的秘密四活动目标：1.根据诗歌春天的秘密让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。3.培养幼儿合作精神。准备：1.熟悉诗歌春天的秘密(知识经验)2.材料：彩笔、拉比、大图画纸6张。活动过程：1.请幼儿将语言课上学的诗歌春天的秘密朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。2.提问：(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密。(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)3.讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复)商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。5.幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。6.教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。7.启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密?延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。评析：幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个