幼儿园中班活动《认识棋盘》集体备课(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班活动认识棋盘集体备课(四篇)目录：幼儿园中班活动认识棋盘集体备课一幼儿园中班活动：认识汽车二幼儿园小班科学活动蛋宝宝站起来集体备课案例三幼儿园托班活动认识橘子教案与反思四- 1 -幼儿园中班活动认识棋盘集体备课一活动设计活动调整方案活动目标：1、通过游戏活动打扮棋盘妈 妈，引导幼儿了解国际跳棋的棋盘结构，并尝试进行间隔排列。2、指导幼儿学习棋盘儿歌巩固加深对棋盘的认识。3、进一步激发幼儿喜欢国际跳棋的情感。活动目标：1、通过学习棋盘儿歌，帮助幼儿了解国际跳棋的棋盘结构。2、尝试在游戏活动中进行间隔排列，巩固加深对棋盘的认识。3、初步激发幼儿对喜欢国际跳棋的兴趣。活动准备：ppt，幼儿忍受一张操作材料活动准备：ppt课件，幼儿忍受一张操作材料活动过程：一、出示国际跳棋的棋盘，引入活动师：小朋友，今天老师个你们介绍一个新朋友，瞧！是谁呢？（ppt显示棋盘）二、引导幼儿通过学习棋盘儿歌，认识了解国际跳棋的棋盘结构。师：小朋友，你们有没有发现，这个棋盘和我们以前见过的棋盘有什么不一样吗？（教师引导幼儿认识棋盘结构）师：棋盘是什么形状的啊？每一个小棋格是什么形状的？师：小棋格是怎么排队的？师：横排竖排各有几格？一共多少格？师：这就是我们的百格国际跳棋，那你们仔细的看一看，百格国际跳棋的棋盘的右下角是什么颜色的棋格呢？师：老师还编了一首儿歌，我们一起来听一听，看一看！儿歌棋盘歌大大棋盘四方方，小小棋格排排队，一浅一深间隔排，右下是浅别忘记，小朋友们数一数，横排十格竖十格，总共整整一百格。三、情景游戏：棋盘妈 妈过生日，巩固加深对棋盘的认识，通过操作活动尝试进行间隔排列。师：告诉大家一个好消息，今天是百格国际跳棋棋盘妈 妈的生日，她马上要去参加生日宴会了，可是，你们瞧，粗心的裁缝没有吧棋盘妈 妈的新衣服做好，这可怎么办呢？师：小朋友，你们能帮助她吗？赶紧拿起你的笔帮助棋盘妈 妈把衣服装饰好吧！四、共同为棋盘妈 妈庆祝生日活动过程：一、出示国际跳棋的棋盘，引入活动师：瞧！这是什么？（插入音频：“小朋友，你们好！我是国际跳棋的棋盘妈 妈。”）二、引导幼儿通过学习棋盘儿歌，认识了解国际跳棋的棋盘结构。师：小朋友，让我们一起来认识一下棋盘妈 妈吧！师：棋盘妈 妈是什么形状的啊？（正方形）看看里面还有什么？（小正方形）这里面一个一个的小正方形就是棋格。师：这些棋格有什么不一样？（有的是白色的，有的是黄色的）这些棋格有的是深色的，有的是浅色的。师：这些棋格是怎么排队的？（一深一浅间隔排）师：横排竖排各有几格？一共多少格？（横排十格、竖排十格，一共一百格）师：这就是我们的百格国际跳棋，老师还编了一首儿歌，我们一起来听一听，看一看！儿歌棋盘歌4 / 13幼儿园中班活动：认识汽车二中班活动：认识 汽 车活动目标：1）在了解各种汽车的基础上，重点认识消防车、救护车和警车的特征及作用。2）培养幼儿遵守交通规则的意识。活动准备：汽车幻灯片，音乐磁带，红绿灯标志，停车场标志活动过程：一、玩车：请幼儿玩一玩各种各样的车子师：小朋友们，今天啊老师带来了很多很多车子，还有几位小朋友也带来了自己最喜欢的车子，大家想不想玩一玩啊？（幼儿：想！）师：但是老师啊不知道这些车子的名字什么，小朋友们能不能在玩的时候想一想，你玩的车叫什么名字，是用来干什么的啊？（幼儿选择自己喜欢的车，开始玩车）二、说车1）介绍一下你玩的汽车的名字，说说它们的作用是什么教师：好了好了，汽车开了很久，要休息了，小朋友们把他们开回停车场好不好啊？（让幼儿将汽车放回有停车场标志的课桌）师：我们刚刚玩的是什么啊？（幼儿：汽车）放映汽车识字幻灯片：汽车（car）师：刚刚啊，小朋友们都玩的很开心，那么现在可不可以告诉老师，你玩的车子叫什么名字啊？有什么用呢？(根据幼儿提到的车子放映幻灯片。)2）消防车（名字，外形特征，作用，模仿声音，呜呜呜）师：（放映火灾图片）哎呀，小朋友们，这里怎么着火了啊，我们赶快打个电话喊消防车来救火吧！可是老师不知道电话号码是什么，哪位小朋友能帮帮老师啊？（9）师小结：消防车呢是红色的，上面有很高的很高的梯子，叫做云梯，是用来爬到高楼上救火的。车顶上还有警灯，开的时候会发出呜呜呜的声音，如果有哪里着火了啊，我们小朋友可以打9报警。3）救护车（名字，外形特征，作用，模仿声音，呜滴呜滴呜滴）师：老师昨天在马路上看到一辆救护车，开的很快很快，其他的车子都让它先开，连看到红灯都可以不停，有没有小朋友知道这是为什么啊？师：那么我们刚刚消防车是打9，那么救护车应该打什么号码啊？（0）师：昨天老师的奶奶感冒了，老师可不可以打0喊救护车啊？（:幼儿不可以）为什么不可以呢？因为0啊是抢救那些生了很急很急很严重的病人的，一般的感冒啊咳嗽啊，是不用喊救护车的。师小结：救护车啊是白色的，车子上面呢有一个像医院里一样的红十字，而且门是开在后面的，这是为了抢救病人的时候方便一点，如果有人生急病了呢，我们可以打0来喊救护车。因为救护车是用来救命的，所以和消防车一样，其他车子也会为它让行。4）警车（名字，外形特征，作用，模仿声音，呜哇呜哇呜哇）师：如果要抓小偷的话，是不是需要警车啊？那么警车的电话号码是多少有没有小朋友知道呀？（0，如果救护车消防车9和0打不通的话呢也可以打0报警）师：警车的车头上啊还写着警察两个字，还有一个英语单词叫police，也就是警察的意思，我们小朋友记住了哦！（放映识字幻灯片：警察-police ）师小结：警车啊和消防车、救护车一样，都是有特别的作用的，所以在马路上其他车辆也会让它先开，而且车顶上啊也有警灯，抓坏人的时候会发出呜哇呜哇呜哇的声音。三、互动游戏：红绿灯（背景音乐小汽车）1）师：（放映撞车幻灯片）哎呀，这辆车怎么变成这样了啊？有没有小朋友知道这辆车怎么会变成这样的啊？（幼儿：撞车了，出车祸了，不遵守交通规则）7 / 13幼儿园小班科学活动蛋宝宝站起来集体备课案例三随着教育改革的深化，我们越来越认识到提高教学效益，不仅需要教师个体的探索摸索，更需要教师群体的智慧风暴。走集体备课和个性备课相结合的道路，才能给教师提高一个广阔的空间，知识的源泉，才能很好的起到骨干教师的传、帮、带的辐射作用，才能发挥教研组的整体智慧。肖伯纳曾说过：“你一个苹果，我一个苹果，交换一下还是一个苹果。你一个思想，我一个思想，交换一下就是两个或两个以上思想”可见群体中思想的交流、智慧火花的碰撞是何等的美妙。根据集体备课流程：个人预备集体议课完善教案反思诊断，我们教研组进行了本学期的第一次集体备课活动。内容：小班科学活动蛋宝宝站起来主备人： 参加人员：年级组成员+副园长一、主备人说课小班科学活动蛋宝宝站起来主备人的第一次活动目标定位是：探索蛋宝宝站起来的多种方法，激发好奇心，并且在材料的互动中发展幼儿的思维能力和动手操作能力。设计的思路是：以幼儿喜欢的蛋宝宝为引线，幼儿发现问题教师引导幼儿操作相互交流的方式，不断满足幼儿的探索需要，创造自我展示的舞台。活动流程：（一）、情景导入：鸡妈妈的宝宝。1、“刚才鸡妈妈打了个电话说最近它生了许多的蛋宝宝，要请我们去做客。鸡妈妈家离这挺远的让我们一起乘火车去吧！（播放音乐）2、出示蛋宝宝，引导幼儿观察蛋宝宝，然后请幼儿说说蛋宝宝长的什么样子？3、鸡妈妈说：“蛋宝宝躺在那里站不起来，你们有什么好办法让它站起来吗？”（二）、引导幼儿探索在平面上让蛋站立的方法 。1、幼儿自主选择一个蛋宝宝做朋友，探索让蛋宝宝站立起来的方法。2、请几个小朋友说说蛋宝宝在桌子上能站起来吗？3、教师小结：许多小朋友都把蛋宝宝磕了一个小坑，才能使蛋宝宝站起来，那么我们不能把蛋宝宝弄破，有什么办法可以让蛋宝宝站起来呢？”（三）、引导幼儿借助辅助材料探索使蛋站立的方法。1,、为了能帮助蛋宝宝站起来，材料王国的有些朋友来帮忙了，看看它们是谁？（逐一介绍材料）2、鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋站立的方法。3、教师巡回指导提醒幼儿注意安全和卫生。（四）、蛋宝宝站起来了。1、请幼儿上来介绍并演示自己是用哪几种方法使蛋宝宝站立起来的，让幼儿体验成功的乐趣。2、教师在幼儿交流的基础上，小结：蛋宝宝站立的各种方法，如把蛋放在沙包上，将蛋宝宝放在瓶盖上、将碎布或手帕揉成一团放上蛋，在瓶子内装入沙子后放入蛋，将积木交叉摆放后放上蛋，将蛋宝宝放在橡皮泥上等等。二、集体研讨1、研讨目标：盛珠丽老师：第一目标能否先激发再让幼儿去探索，而大家一致认为不需要，但是目标一定要在活动过程中体现出来。金娜老师：对于小班的幼儿来说，三个目标是否过于多，而第三个目标的思维和动手操作都是在活动中蕴含的，是否可以去掉，或合并为两个目标。2、研讨准备：多数老师认为活动准备的材料过多，是否有选择性的进行选择，而副园长认为第一课时活动时，我们可以考虑先不用删除，先进行分组探索，分组进行，可能效果也不错。3、研讨活动过程：潘志华老师：在第一环节中，感觉有点啰嗦，我们可以这样改到：“蛋宝宝们，今天来了真么多的小朋友，我们站起来和大家打个招呼，咦，怎么站不起来啊？非常自然地过渡到蛋宝宝想要站起来的欲望。金娜老师：第一环节中的第二个问题“引导幼儿观察蛋宝宝，说说，蛋宝宝长得什么样？”可以去掉不要，好想不需要。陆新欢老师：要的，只有知道了蛋宝宝长得什么样，才能引导幼儿知道蛋宝宝站不起来的原因，可以不删除。刘老师：第二环节和第三环节可以合并为一个大环节，可以这样设计：探索蛋宝宝站起来的方法，第一探索平面上的站起来的方法，第二利用辅助材料进行探索金老师：在第四环节中，教师不需要让幼儿来演示。而陆老师有了不同的意见，她认为教师可以在巡回指导时进行。也可以以照相的形式和小朋友分享。大家对于瓶盖能否使蛋宝宝站起来，有很强烈的争议，于是我们就现场进行试验演示，了解结果，这样能使教师对探索现象做到心中有数。但是我们也有预设的问题，比如：1、蛋宝宝碎了怎么办？ 2、蛋宝宝不能站起来怎么办？不能站起来又怎么办？集体备课研讨氛围非常的激烈，大家纷纷进行思想的交流，各抒己见表达着自己的看法和观点，寻找预备教案中的不足，表达着自己的智慧，形成了一个完善的活动，主备人将整理大家的意见，修改教案，形成定稿。三、活动感悟这样的集体备课形式能快速地促进教师的专业化成长，但是我们还需要我们付出更多艰辛的努力，还要我们不断探究更科学有效的集体备课方法与途径。虽然集体备课是一件平凡而又有挑战的工作。但我们坚信，只要我们能正确地看待它、认真地完成它、积极地思考它、大胆地塑造它，它将给我们带来更多乐趣和收获。11 / 13幼儿园托班活动认识橘子教案与反思四设计背景寸现在是橘子旺盛的季节，幼儿非常爱吃，对橘子很感兴趣，所以趁热打铁，对此展开活动。活动目标1. 在看看，闻闻，吃吃中认识橘子。2. 学习独立地剥桔子皮，体验活动所带来的快乐。重点难点橘子的颜色，味道，形状。活动准备橘子若干，布袋一个，盘子、盆子、毛巾若干。活动过程一教师出示一个布袋，让孩子猜猜里面有啥东西？（一个橘子）。1. 引导幼儿用多种感官感知橘子，通过看看、摸摸、闻闻，猜猜里面有什么东西？2. 猜对地幼儿给以鼓励、表扬。3. 教师鼓励幼儿说出：“这是橘子”。二教师示范剥桔